廖秋寶

摘要：素質(zhì)教育的逐漸深入落實(shí)，對體育教學(xué)的質(zhì)量提出了更高的要求。體育課與其他科目的區(qū)別之處在于體育教學(xué)中容易出現(xiàn)學(xué)生的意外傷害，事關(guān)校園安全問題。校園安全問題是受到全社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，因此，體育課堂必須把安全風(fēng)險的防控問題放在首位，確保學(xué)生在安全舒適的環(huán)境中進(jìn)行各種體育活動。本文依據(jù)筆者自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了初中體育課堂中常見的安全問題，并嘗試提出了相應(yīng)的預(yù)防化解策略，以期能夠緩解廣大初中體育教師的顧慮，提升體育課堂的安全性，使得體育教學(xué)在安全的基礎(chǔ)上有效開展。

關(guān)鍵詞：初中體育;安全風(fēng)險;預(yù)防策略

受當(dāng)前升學(xué)壓力以及社會大眾傳統(tǒng)觀念的影響，初中體育科目受到的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于語文、英語等，同時體育活動不可避免的伴隨著一定危險性，教師承擔(dān)著安全責(zé)任，這又給體育課的有效開展增加了難度，上述種種原因，使得初中體育課堂普遍呈現(xiàn)出教師過于注重學(xué)生的安全，而不能充分開展各種體育項(xiàng)目的教學(xué)，使得體育教學(xué)的有效性不能令人滿意。但是隨著素質(zhì)教育的逐漸深入人心，社會大眾對體育教學(xué)的要求一定會提升，這就要求廣大初中體育教師充分了解教學(xué)中存在的安全風(fēng)險，并掌握有效的預(yù)防策略，將課堂安全風(fēng)險控制在較低水平，為高質(zhì)量的體育教學(xué)提供安全保障。

一、初中體育課堂常見風(fēng)險

（一）體育教學(xué)安全管理規(guī)章不健全

如前文所述，迫于現(xiàn)實(shí)的中考壓力與傳統(tǒng)的“輕視體育課、重視文化課”觀念的影響，體育教學(xué)不僅沒有與語文、英語等科目平等的地位，而且經(jīng)常出現(xiàn)為數(shù)不多的體育課經(jīng)常被其他科目占用的情況。這就導(dǎo)致了很多學(xué)校甚至連專職體育教師數(shù)量都不能滿足要求，更不要談建立完整的體育教學(xué)安全管理的規(guī)章制度。沒有健全完整的體育教學(xué)安全管理制度，教師在開展體育教學(xué)時沒有條例可依，安全責(zé)任不能明確劃分，導(dǎo)致部分教師上課積極性不高，過于注重維持課堂的安全，忽略了各項(xiàng)體育活動的展開。

（二）體育設(shè)施器材數(shù)量有限

由于對體育教學(xué)的重視程度不足，學(xué)校對于體育設(shè)施器材購買投入的資金也有限，使得本應(yīng)該每個人都擁有的體育器材，只能一個小組或班級共用，學(xué)生們的練習(xí)時間不足，容易產(chǎn)生安全問題。或者相關(guān)器材缺乏維護(hù)保養(yǎng)，造成了潛在的安全隱患，如單雙杠、籃球架等。在開展某些需要佩戴安全護(hù)具的體育項(xiàng)目，由于沒有足夠數(shù)量的護(hù)具，學(xué)生們在運(yùn)動中受到上海的可能性劇增。

（三）學(xué)生缺少安全意識

當(dāng)前學(xué)生普遍參與體育運(yùn)動較少，因此相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)與安全防護(hù)意識缺乏，客觀上容易造成運(yùn)動傷害。此外，學(xué)生個體不重視安全問題，運(yùn)動中毫不顧及自身安全，主觀上就給體育課堂安全埋下隱患。舉例來說，男生在體育課堂中由于過分期盼進(jìn)行運(yùn)動，期望表現(xiàn)自己，常常沒有耐心聽清楚教師的安全叮囑，自己貿(mào)然參與運(yùn)動，容易出現(xiàn)運(yùn)動傷害。也有的學(xué)生表現(xiàn)為心理素質(zhì)差，對某些運(yùn)動項(xiàng)目有恐懼感，如跳水等，在運(yùn)動中不能做出標(biāo)準(zhǔn)動作，容易出現(xiàn)安全問題。

二、初中體育課堂安全風(fēng)險預(yù)防策略

影響體育課堂安全的因素繁多，我們在預(yù)防體育課堂安全風(fēng)險中，必須抓住關(guān)鍵的幾個方面，同時也要注意教師與學(xué)生的充分溝通，教師要把參加運(yùn)動中可能出現(xiàn)的危險、防止運(yùn)動傷害的技巧、傷害發(fā)生后的緊急措施等清楚明確的告訴學(xué)生，同時學(xué)生也要把自身的情況充分與教師溝通，在力所能及的范圍內(nèi)參與運(yùn)動。

（一）建立完整的體育教學(xué)安全管理制度

體育教學(xué)安全管理制度是體育課堂安全的根本保障，建立起完善健全的管理制度，可以將相關(guān)責(zé)任明確劃分，消除體育教師的后顧之憂，讓體育教師全身心的投入教學(xué)。體育教學(xué)安全管理制度的制定，需要依據(jù)國家對于中小學(xué)校園安全的要求指導(dǎo)進(jìn)行，遵循明確責(zé)任主體，維護(hù)教師權(quán)利，調(diào)動學(xué)生與教師的雙重積極性的原則。制定完成后，還要充分監(jiān)督落實(shí)，對于體育課堂中不符合安全管理制度的行為堅(jiān)決制止，追究相關(guān)責(zé)任者的責(zé)任，將安全管理制度落到實(shí)處。

（二）加大對體育設(shè)施的投入

數(shù)量充足、質(zhì)量可靠的體育設(shè)施器材，是安全開展體育教學(xué)的物質(zhì)保證。在素質(zhì)教育不斷推行的今天，學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到體育課對于學(xué)生身體素質(zhì)的促進(jìn)提升作用，有良好的身體條件才能更好的學(xué)習(xí)其他科目，因此，應(yīng)當(dāng)加大學(xué)校資源向體育設(shè)施建設(shè)的傾斜，配置齊全各個體育項(xiàng)目需要的運(yùn)動器材，重點(diǎn)是將各種運(yùn)動項(xiàng)目的防護(hù)器材配備齊全，購買質(zhì)量好、安全可靠的設(shè)施器材，將學(xué)生的安全放在第一位。同時定期對器材進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有損壞的器材及時維修換新，對于開展體育運(yùn)動的場地也要加以重視，及時修復(fù)橡膠跑道的損壞區(qū)域、危險區(qū)域設(shè)置護(hù)欄等。

（三）增強(qiáng)學(xué)生安全意識

學(xué)生主體的安全思想決定了學(xué)生在參與體育運(yùn)動時的表現(xiàn)，加強(qiáng)對學(xué)生自身安全思想的教育，是不可缺少的體育課堂安全預(yù)防策略。應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：運(yùn)動前做好充分熱身準(zhǔn)備，換上合適的運(yùn)動鞋服，不攜帶可能造成以外尖銳鋒利物體，自身身體情況不適于參加該項(xiàng)運(yùn)動要提前告知教師，教師明確完整的將參加該項(xiàng)運(yùn)動所需要注意的事項(xiàng)告訴學(xué)生，確保每一個學(xué)生知悉安全注意事項(xiàng)。

三、結(jié)束語

作為新時代的初中體育課堂，應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出活力多彩的氛圍，同時又具有完備的安全防范策略，切實(shí)使學(xué)生在參與運(yùn)動中得到身體的鍛煉、運(yùn)動技巧的提升、心情的愉悅，這就要求教師付出更多的努力，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，切實(shí)保護(hù)學(xué)生們的健康安全。

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