蔣峰敏

摘 要：社會正處于一個現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體運用已經(jīng)深入到社會各階層領(lǐng)域中，發(fā)揮著巨大的作用，同樣也包括在教育行業(yè)的應用和推動。而多媒體針對不同階段的教育應用是有所區(qū)別的，在小學教育階段，多媒體的應用更多是幫助學生了解學科知識，拓展學習的模式和方法，從而激發(fā)學生對學習和相關(guān)科目的興趣。再加上現(xiàn)在許多學生從小就開始接觸多媒體設(shè)備，因此運用多媒體可以讓他們更快掌握學習的節(jié)奏，并且將學習與日常生活相結(jié)合。對此，本文將以小學體育教學為例，分析多媒體在小學體育教學中的作用、優(yōu)勢以及具體應用。

關(guān)鍵詞：多媒體;小學體育教學;應用分析

中圖分類號：G807 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）11-077-01

1小學體育教學中多媒體的作用和優(yōu)勢

1.1提升小學生學習興趣

小學階段是正式教育階段的初始階段，這個階段是幼兒玩耍時期與教育時期的銜接點，因此想要培養(yǎng)學生自主學習的習慣，就要在小學階段打好基礎(chǔ)。這個階段的學生具有很顯著的特點，他們對正式教育的學科知識了解不深，而且沒有脫離愛玩的習慣，因此想要提升他們的學習興趣，就要針對他們的特點進行教學。小學的體育教學也是如此，傳統(tǒng)的教學方式過于單一，上課訓練的項目較為枯燥，小學生很難集中注意力，而將多媒體設(shè)備與教學相結(jié)合，增加更多感官上的刺激，能夠讓他們更加樂意學習，提升學習效果。

1.2促進體育教師的進步

過去小學體育教學更多將書本和場地訓練兩者相結(jié)合，只對教師的專業(yè)知識和技能有一定的要求，而現(xiàn)在將多媒體與體育教學相結(jié)合，則對教師在新媒體和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)方面也提出了要求。另外，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)較為發(fā)達，信息更新速度加快，教師想要提升課堂的教學效果就需要不斷地了解關(guān)于體育方面的熱點新聞和相關(guān)知識，這樣學生才能源源不斷地從課堂中吸收新知識，激發(fā)他們的求知欲，而教師本身也可以不斷擴大自己的知識層面。

1.3對教學內(nèi)容進行直觀體現(xiàn)

小學體育本身就是一種實踐性課程，學生要通過教師的教授和示范來了解運動項目的具體動作和姿勢，再進行模仿。然而，小學學生數(shù)量較多，很多學生無法看清老師的動作，而且教師也不可能矯正每一個學生的動作，因此這樣的學習效率較低。引入多媒體后，教師可以在網(wǎng)上找到相關(guān)的動作分解視頻，學生不僅在課上可以觀看老師的示范動作，在課間也能通過視頻進行回顧，而且多媒體視頻更加清晰，對于重點動作都會細致講解，盡可能保證所有學生對動作都有清晰的認識。

2小學體育教學中多媒體的實際應用

2.1建立資源庫，進行網(wǎng)絡(luò)學習

毫無方向地尋找教學視頻是一種浪費時間的方法，鑒于大部分學校都建立過校園網(wǎng)，教師就可以在校園網(wǎng)中建立小學體育教學資源庫，有針對性地搜集大量教學視頻和動作解析視頻，整合到校園資源庫中，方便所有體育教師使用。這樣小學體育教師的教學內(nèi)容才能夠相對統(tǒng)一，而且可以節(jié)省教師尋找教學資源的時間。另外，校園網(wǎng)也可以開放資源庫，讓學生進行瀏覽，這樣學生在家中也能進行線上學習，鞏固自己所學的知識和動作。

2.2加強學生對體育運動的感知

多媒體形式多樣，可以通過音頻、圖像、文字等多種方式表達，從而調(diào)動觀看者的多種感官，達到深化記憶的作用。而應用在小學體育教學中，多媒體可以通過動作解析視頻、分解圖片和文字等相互配合，讓學生在全面了解一套動作的情況下再根據(jù)自己的情況重點突破某一個動作。另外，教師也能夠通過視頻圖片等舉一些錯誤的例子，讓學生了解動作的細節(jié)和重難點，加快學生掌握的速度。

2.3加強人機互動

多媒體有一個重要的特點就是交互性。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師很難能夠與每一個學生進行溝通和互動，而小學生本身對教師也存在一定的畏懼感，因此也很少進行主動交流。而多媒體則打破了這一障礙，通過線上的交流形式不僅沒有時間和地點限制，而且不需要完全地面對面，學生也會相對輕松。因此，教師在發(fā)布一些教學視頻和資源時，可以附帶交流鏈接，教師與學生、學生與學生之間可以進行討論;或者教師設(shè)計一些與體育相關(guān)的游戲，讓學生進行通關(guān)，從中了解學生對知識的掌握情況，調(diào)整教學的進度和形式，達到更優(yōu)的教學效果。

2.4要與相關(guān)教學內(nèi)容相結(jié)合

多媒體應用本質(zhì)是一種教學輔助工具，因此應用多媒體要適當，而且必須與課堂教學內(nèi)容相結(jié)合，通過多媒體將教學內(nèi)容進行展現(xiàn)，達到一種層次感，讓學生了解課堂的重點和難點。另外，多媒體運用要注意合適性。多媒體也有很多的表現(xiàn)形式，教師在選擇的過程中要以教學內(nèi)容為本，根據(jù)教學內(nèi)容的特點選擇合適的表現(xiàn)形式。例如，在進行球類運動講解時，加入背景音樂容易分散學生的注意力而忘記動作要點和規(guī)則，因此教師要充分注意內(nèi)容與形式的適配性。

3結(jié)束語

綜上，多媒體作為一種新興的教學工具已經(jīng)深入應用在各個學科中，小學體育學科也不例外，通過多媒體教學可以提升學生的興趣，擴展教師教學的形式，從而營造更好的學習氛圍，提升教學效果。

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