徐佳寶

摘 要：隨著中國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和教育水平的逐年提高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為當代大學(xué)生就業(yè)的主要途徑之一，同樣，高等教育對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求也與日俱增，對于高校的思想政治工作者來說，應(yīng)發(fā)揮自己在高校中思想引領(lǐng)的作用，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起到積極地推動作用。本文主要從為什么要開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育入手，分享大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題以及思想政治教育工作者如何開展相關(guān)教育方面闡述關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

2010年教育部在《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中指出應(yīng)在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)。2012年在教育部發(fā)布的《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》文件中，就有明確的提到發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意見。2015年國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，全方位提出來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要任務(wù)和措施。隨著我國對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的不斷重視，高校已開始不斷加強對在校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

一、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必然性

1、時代進步國家富強的需要

重視對高校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作教育，是在新形勢下下應(yīng)對交流與發(fā)展的大勢所趨。隨著二十一世紀互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，我們正在經(jīng)歷一個前所未有的信息化時代，我們之間的交流變得越來越方便，世界信息的更新速度加快，甚至是滄海桑田。與時俱進是保證發(fā)展緊跟上時代的腳步的必然選擇。想要達成這點，提高全民的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是必不可少的，只有這樣才能不斷地為國家注入新的血液，讓我國走在時代發(fā)展的前沿，世界大國的前列。

在高校中，之所以要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)工作是因為大學(xué)生是國家未來發(fā)展思想領(lǐng)域的主力軍。在國家需求和社會現(xiàn)實原因的雙重挑戰(zhàn)之下，教育工作者必須肩負起領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的責(zé)任，大學(xué)生也必須擔(dān)當起努力學(xué)習(xí)、勇于實踐的義務(wù)，以達到教育興國人才強國的戰(zhàn)略目標。

2、提高人才利用率，實現(xiàn)自我價值

對于應(yīng)屆以及往屆大學(xué)畢業(yè)生來講就業(yè)問題一直是擺在他們面前的重大問題之一。作為受過高等教育的年輕群體，大學(xué)生是未來祖國建設(shè)的頂梁柱和社會發(fā)展的新鮮血液。但是隨著現(xiàn)在政策條件和各大高等院校招生規(guī)則的放寬，讀大學(xué)已經(jīng)顯得稀松平常了。所以大學(xué)生的增多勢必會導(dǎo)致就業(yè)崗位的緊缺，“畢業(yè)即失業(yè)”也成為了人們口中爭相調(diào)侃卻無法避免的事實。

這樣多的畢業(yè)生，面對社會上有限的工作崗位，必然是僧多粥少，所以就業(yè)率和就業(yè)形勢一年比一年嚴峻。而畢業(yè)生的主要出路為直接從事受雇全職工作，這在總?cè)藬?shù)中占據(jù)了極高的比率，其余的往往選擇待就業(yè)或求職中，既沒有找工作也沒有繼續(xù)求學(xué)。至于選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)，只占到了極少一部分。通過以上可以看出，在我國，目前絕大多數(shù)的大學(xué)生思想仍然是畢業(yè)后選擇一份安穩(wěn)的工作，他們普遍更青睞尋找與自己大學(xué)所學(xué)專業(yè)息息相關(guān)的職業(yè)，來證明自己幾年的學(xué)習(xí)沒有白費。但是顯然社會并不能給他們提供那么多如他們所愿稱心如意的職位。因此，鼓勵大學(xué)生在學(xué)校的時候積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的事業(yè)中，是國家解決大學(xué)生就業(yè)難問題的一個非常好的途徑。

傳統(tǒng)的觀念中，往往要求學(xué)生將以后的就業(yè)工作同自己在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)相結(jié)合，這樣才能“學(xué)有所成”，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育則更符合當下發(fā)展的需要，不僅解決了就業(yè)難的問題，還突出了不同個體的多元性與差異性，使學(xué)生更容易按照興趣找到適合自己的道路，實現(xiàn)了大學(xué)生的自我價值。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題

1.創(chuàng)業(yè)政策宣傳不到位，啟動資金受限制

很多大學(xué)生對于國家有關(guān)創(chuàng)業(yè)的扶持政策不甚了解，在網(wǎng)上也難以找到權(quán)威的、完整的、系統(tǒng)的、創(chuàng)業(yè)扶持政策、指導(dǎo)和保障，以及各地方的具體實施辦法和政策支持途徑等。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的起步資金多由家庭提供，部分申請了銀行貸款，少數(shù)利用了高校創(chuàng)業(yè)基金扶持。沒有資金，再好的創(chuàng)新也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。

2.社會經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)決策失誤或上當受騙

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生從學(xué)校步入社會多懷有一腔熱情，渴望創(chuàng)出自己的一片天地，可與之而來的問題卻是他們?nèi)狈ο嚓P(guān)的經(jīng)驗閱歷和專業(yè)人員引路，對于就業(yè)現(xiàn)狀與投資環(huán)境了解的不夠透徹，極有可能出現(xiàn)偏聽偏信或盲目跟風(fēng)的錯誤做法，從而導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的失敗。沒有經(jīng)驗作保，再優(yōu)秀的大學(xué)生僅憑孤勇也獨木難支。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作開展

1.對政策的宣傳和相關(guān)信息傳遞

學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間關(guān)系最密切接觸最多的就是輔導(dǎo)員，因此在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策解讀及鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中輔導(dǎo)員具有較大優(yōu)勢。輔導(dǎo)員十分知悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策方面的最新動態(tài)，更為清晰直觀的向?qū)W生傳達政策優(yōu)勢。參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動不僅可以提高大學(xué)生的寫作能力、展示能力、團隊協(xié)作能力，而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動在學(xué)生未來考研、保送研究生、就業(yè)面試等方面具有加分的優(yōu)勢，如果思想政治教育工作者能準確提供給學(xué)生這些消息并在力所能及的范圍予以幫助，學(xué)生在未來規(guī)劃上將會著重考慮此方面內(nèi)容。

2.校方及相關(guān)工作者創(chuàng)造機會建設(shè)團隊

關(guān)于高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的項目問題，作為高效相關(guān)教育工作者應(yīng)該做好正面的鼓勵和引導(dǎo)作用。發(fā)掘有發(fā)展?jié)摿Φ捻椖浚囵B(yǎng)專業(yè)的研究團隊，舉辦相應(yīng)的工作研討會和競賽。這對于提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和水平是行之有效的。多次組織學(xué)生們在各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行觀摩學(xué)習(xí)，相互交流，能為他們以后踏入社會投身創(chuàng)業(yè)事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

在互聯(lián)網(wǎng)背景下高校大力推動對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是符合“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”要求的必由之路，是當今社會熱點話題。大學(xué)生的青春活力和敢想敢做在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中極具創(chuàng)造力，而輔導(dǎo)員以及相關(guān)思想政治教育工作者則應(yīng)該明確自己的職能，盡自己所能為學(xué)生提供相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)，做一個認真負責(zé)的引路人，在日常工作中，及時發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)適合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

參考文獻：

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