梁琳

【摘要】小學(xué)英語是我國義務(wù)教育中的一門重要學(xué)科，學(xué)好英語不僅能夠促進學(xué)生思維能力和思考能力的培養(yǎng)，而且還能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)英語的教學(xué)方法不同于語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科，其教學(xué)方法有其自身的特點。新課改的進一步實施，對我國小學(xué)英語的教學(xué)提出了新的要求。如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的組織與引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新精神，是我國小學(xué)英語教學(xué)工作中的重要任務(wù)之一。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué);英語學(xué)困生;學(xué)習(xí)能力

在小學(xué)英語的教學(xué)過程中，加強培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力非常重要。這樣不僅能夠促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，還能培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)前，由于教師使用教學(xué)方法的不恰當(dāng)，農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)科存在著一些學(xué)困生。小學(xué)時期是學(xué)生創(chuàng)新能力養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，為了提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展，小學(xué)英語教師要重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，做到理論與實際操作相結(jié)合，讓理論知識在實際操作中得到順利運用，不斷增強學(xué)生的英語運用能力與創(chuàng)新能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

一、提高農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生學(xué)習(xí)能力的重要性

在傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)中，教師是課堂教學(xué)的主體，按照教學(xué)大綱指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。由于每個學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力不一樣，這樣的教學(xué)方式很難讓每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都獲得提高，有時候甚至可能挫傷某些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，無法讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣獲得提高，從而造成英語學(xué)困生的產(chǎn)生。在新課改背景下，為了解決這一問題，小學(xué)教師要不斷創(chuàng)新英語的教學(xué)方法，改革以往的教學(xué)手段，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)由被動變主動。教師是轉(zhuǎn)變學(xué)生的引導(dǎo)者，要充分發(fā)揮學(xué)生在英語課堂教學(xué)中的主體地位，有針對性地對學(xué)生施展教學(xué)，促進學(xué)生的全面提高。

二、提高農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生學(xué)習(xí)能力的措施

轉(zhuǎn)化農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生對提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有積極意義，基于多年教學(xué)經(jīng)驗和實踐總結(jié)，筆者認為可以從以下幾個措施入手，提高農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。

1.將小學(xué)英語教學(xué)融入到學(xué)生生活中

在新課改的要求下，小學(xué)英語的教學(xué)更加重視創(chuàng)新、經(jīng)驗和積累。小學(xué)英語不僅是學(xué)習(xí)課本上的知識，更重要的是要學(xué)會運用書本上的知識解決生活中遇到的問題。在小學(xué)英語的教學(xué)過程中，教師要激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生將新學(xué)習(xí)的知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，在此基礎(chǔ)上達到情感的共鳴。正如我國著名教育家陶行知先生所說：“文字是生活的符號，要與生活連在一起教?！逼溲酝庵饩褪墙虒W(xué)要與生活聯(lián)系起來。教師要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生活的情境，讓學(xué)生在這個情境中內(nèi)化知識，這樣就可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以，小學(xué)英語教師要將課堂教學(xué)與生活融合到一起，在日常生活中積累有趣的素材。例如，在學(xué)習(xí)Hobbies一章時，教師就可以讓學(xué)生用中文積極發(fā)言自己的興趣愛好是什么？英語教師可以這樣說：“今天同學(xué)們的精神狀態(tài)非常不錯，老師想要問問大家，你們有什么興趣愛好呢？”通過這樣一個有趣的問題引入到本節(jié)課的教學(xué)，隨后教師引導(dǎo)學(xué)生思考這些興趣愛好對應(yīng)的英文單詞該如何拼寫和使用，引導(dǎo)學(xué)生進行探索性地學(xué)習(xí)。又如，在學(xué)習(xí)Countries一章時，上課之前，教師可以通過播放PPT的方式向?qū)W生展示一些國家的美麗風(fēng)景和小動物的圖片，并讓他們討論這些圖片的內(nèi)容以及這些圖片可能會是哪個國家的。采用這種學(xué)生感興趣的教學(xué)方式進行教學(xué)，不僅能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，還有助于學(xué)生之間的交流合作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會本章內(nèi)容，順利完成教學(xué)任務(wù)，更好地讓學(xué)生把學(xué)會的知識融入到生活中。

2.鼓勵學(xué)生用多種方法解決英語問題

在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教師只會沿著固有的教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)，這樣很容易讓學(xué)生形成慣性思維，遇到問題只會用書本上的解題方法，不會思考新的解題思路，無法打開學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，從而阻礙學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力發(fā)展。在新課改下，教師要鼓勵學(xué)生通過多種方式思考和解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)思路不斷拓展。例如，在學(xué)習(xí)完My home一章時，教師可以用簡單的英語單詞和句子介紹自己以及家庭成員，向?qū)W生介紹自己的基本情況，然后邀請學(xué)生介紹一下自己的家庭組成情況，鼓勵學(xué)生嘗試用已知的單詞和句子組織語言，由學(xué)生介紹完自己的家庭情況而展開本節(jié)課的教學(xué)。這種有趣的教學(xué)方式可以引起學(xué)生的注意，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，鼓勵學(xué)生、特別是鼓勵那些英語基礎(chǔ)差的學(xué)生說英語，促進農(nóng)村學(xué)生英語成績的提高。

3.重視小學(xué)英語的啟蒙教育，建立和諧師生關(guān)系

在新課改的背景下，老師要高度重視學(xué)生的英語啟蒙教育。剛?cè)胄W(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生對所有課程都充滿了好奇心，小學(xué)英語教師不能急于開展英語教學(xué)，要多花時間在學(xué)生的啟蒙教育上。例如，在開學(xué)的前幾節(jié)課，教師可以向?qū)W生介紹一些英語發(fā)展的歷史，勾起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，英語在生活中無處不在，生活中處處需要英語，教師可以向?qū)W生介紹英語在生活中的應(yīng)用。這樣的啟蒙教育，能夠在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。每一位學(xué)生都希望在一個充滿快樂和美好的環(huán)境中成長，平等和諧的師生關(guān)系是實現(xiàn)學(xué)生快樂教育的一個重要方面。小學(xué)生十分重視教師的評價，教師的言行舉止都會影響學(xué)生的發(fā)展。所以，教師需要以一顆真誠向上的心對待每一位學(xué)生，不將學(xué)生劃分為三六九等，不歧視成績不好的學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，對那些需要幫助的學(xué)生更要耐心幫助與指導(dǎo)。教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者和引導(dǎo)者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和知心的朋友，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，教師要及時給予鼓勵和開導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，為學(xué)生營造一種輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

總之，針對當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)英語的教學(xué)情況，教師要不斷進行課堂創(chuàng)新，注重做好教學(xué)方法的創(chuàng)新和改革，采用多種方法進行教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)教師不僅要教會學(xué)生知識，更要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，教會學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，教會學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，從而讓學(xué)生更好地進行英語學(xué)習(xí)。

參考文獻：

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