寫作概說

歲末年終，草地變黃，賞白雪滿園，青春勃發(fā)的少年，也少不了對(duì)這一季，這一年“青蔥歲月”心生感懷。大家思索生活的方式，探求生命的價(jià)值，追尋人生的意義，在時(shí)間的長河中找尋騰躍的浪花，來證明青春的靚麗。趁時(shí)光還在，細(xì)數(shù)遺落在手心的光陰，那是我們成長的收獲。在經(jīng)過了一學(xué)期的記敘文寫作訓(xùn)練之后，我們計(jì)劃將高一學(xué)生的寫作由記敘描寫引向議論抒情，由形象思維導(dǎo)入抽象思維，學(xué)習(xí)生活隨筆的寫作。本次作文，我們以“歲時(shí)感懷”為話題，來開展這種訓(xùn)練。

寫作例說

“歲時(shí)感懷”生活隨筆寫作，要求大家細(xì)致觀察生活細(xì)節(jié)，沉思懷想，心生感悟，發(fā)現(xiàn)生活蘊(yùn)含的真諦。本次寫作訓(xùn)練不是簡單的記敘，不是表面的回顧，更不是生硬的總結(jié)。寫生活隨筆應(yīng)有根底，離不開細(xì)致入微的觀察、直面內(nèi)心的叩問、指向人生的思索，而且還要富有文采。實(shí)際寫作中，有的學(xué)生寫出的可能是經(jīng)歷生活波折后的思索，有的學(xué)生寫出的可能是對(duì)時(shí)光流逝的感慨，有的學(xué)生寫出的可能是對(duì)成長點(diǎn)滴的感悟等，都彰顯了作者獨(dú)特的個(gè)性魅力。下面我們以具體的例文來解說：

例文展示

冬日遐想

李易俊格

冬日早晨，我立于窗前?？吹酱巴獾暮L(fēng)，把樹上最后的幾片枯葉無情地卷走，我不自覺地縮了縮脖子，似乎也如窗外世界被寒冷包圍一般。

突然，不知何處飄落幾片雪花，近在眼前，晶瑩的，單薄的，玲瓏的。我屏住呼吸，怕驚擾到她們。終是憋不住，我呵口氣在玻璃上，起了一層白霧。心里一動(dòng)，伸手在那白霧上畫，畫到一半，白霧競是消失得一干二凈。貼近玻璃，欲要再吐出一口熱氣，微微一頓，兀自笑了。

縮回手，朝指尖哈了口熱氣，又蹭了蹭臉頰。這玻璃怪涼的。那片片薄雪倒是不怕冷，貼在玻璃上。我便瞪大了眼，使勁瞧這天空飄下的雪花。每一朵雪花都是極其精美的圖案，那無數(shù)片雪花就組成一聲驚嘆。美又是在一瞬間消逝，它化作了水，接著便消匿了，又有誰知道它曾出現(xiàn)過呢？

細(xì)想這一年，不正如這雪花轉(zhuǎn)瞬即逝嗎？它在我的不經(jīng)意問物換星移。但其中的美好事物是我掩不住笑意的嘴角，必不可少的沮喪成了我眼中堅(jiān)定溫柔的光。

有時(shí)候上天的安排很難預(yù)料。在你笑的時(shí)候給你潑一盆冷水，讓你從無限風(fēng)光跌落塵埃;在你哭的時(shí)候遞給你一顆糖，讓你在最深的絕望里遇見最美的風(fēng)景。

也許生活的本身既不是福，也不是禍，它是一種情緒容器，就看自己用它來裝什么。自己是否快樂是由自己決定的。若把它視為一種命運(yùn)的激勵(lì)，那你的每一天都灑滿陽光;若把它都當(dāng)作困難，那你的世界永遠(yuǎn)都是陰雨綿綿。

樹在，山在，大地在，月在，我在，你還要怎樣更好的安排？知足常樂，靜候風(fēng)來。

“世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆?！闭鐒澾^夜空的流星，絢爛卻短暫，瞬間既是永恒，又如覆水難收，如年歲增長，當(dāng)你望向鏡中那不再稚嫩的容顏。

記憶中盡是這一年的畫面。有伴著清晨的第一縷陽光端坐在教室里讀書的場景，有伴著夜晚無數(shù)星辰仍挑燈作業(yè)的身影。來時(shí)的路并不平坦，但心中的執(zhí)念教我砥礪前行，從不后退。前方的路是平坦，是崎嶇;是黑暗，是光明;是溫暖，是孤寂，無從知曉。我孑然一身，奔赴前方。

雪還在下，我想做江湖俠客，回眸來時(shí)路，轉(zhuǎn)身赴前途。

例文引導(dǎo)

一年似乎很長，那是每一個(gè)早上的聞雞起舞、每一個(gè)晚上的挑燈夜戰(zhàn)，每一分每一秒的背誦刷題;那是一次又一次的?？?，一次又一次的你爭我趕，經(jīng)歷了這一切，作者卻意識(shí)到那三百六十五日也“如雪花一股轉(zhuǎn)瞬即逝”，更有了生活只是“福禍的容器”，是否快樂“由自己決定”這種細(xì)膩的感觸，“轉(zhuǎn)身赴前途”這種深刻的領(lǐng)悟。本文之“歲時(shí)感懷”自有其獨(dú)到之處。

歲時(shí)感懷

鮮于黎

猛然問發(fā)現(xiàn)一年已經(jīng)到了盡頭，還記得自己是如何興高采烈地走進(jìn)高中，卻不記得是如何告別了舊人。

告別的方式應(yīng)該很隨意吧，招招手，說一聲“再見”！各奔東西，再也不見。就像從未認(rèn)識(shí)過彼此，記憶如同秋風(fēng)掃落葉一般，只是少了零星幾片不那么重要的時(shí)光。

這種感覺很空虛，好像自己活了十幾年，也就認(rèn)識(shí)了幾個(gè)親人和一兩個(gè)朋友，其余就只剩下自己。驀然回首，競?cè)恢挥心敲磶讖埵煜さ拿婵祝D時(shí)啞然失笑——好歹這么十幾年都過來了，我的世界卻只有那么幾個(gè)活人，所以我想，能用心裝著我的也只有父母罷了。如此看來，我留存在世上的痕跡還太少太少，猶如灰塵，風(fēng)吹即散。

這種莫名的惶恐激發(fā)了我對(duì)流逝時(shí)光近乎病態(tài)的挽留，我竭力留下自己所經(jīng)歷的每一點(diǎn)痕跡：舍不得一張照片，舍不得一張電影票，舍不得一聲“晚安”……然而時(shí)光只是顧自流去，我呼喊它，追逐它，就算拼了命，也從未抓住過它，只能原地懊惱：為什么世間的美好都不能永恒呢？

于是我競做起這樣一個(gè)夢(mèng)來：我，父母，一兩個(gè)熟識(shí)的人，以及所有我眷戀的，在一個(gè)時(shí)間不流動(dòng)，空間不變動(dòng)的世界里永遠(yuǎn)寧靜地活著——容顏不老的雙親，日復(fù)一日的暖陽，從一天的“早安”到“晚安”，每分每秒都重復(fù)著，令人安心，更令人絕望。

從夢(mèng)中驚醒，我震驚，悲傷，哭泣，“永恒”，呵，一個(gè)多么美好的詞！為什么這么令人神往，又這樣的令人絕望？我只是想和我愛的人永遠(yuǎn)在一起，但這樣的永恒和定格的膠卷有什么區(qū)別？這樣地活著同死去又有什么區(qū)別？

是的，我渴望生活的不變，也渴望生活的改變：感受著自己的成熟，感受著國家的日益強(qiáng)大，然而也不得不感受著自己的成長，親友的逐漸遠(yuǎn)離。什么叫絕望？在未知的黑巷中向難以預(yù)料的遠(yuǎn)方奔去，如同一段即興演奏，在起伏的旋律中接受必將到來的終止符，這叫失望;在一成不變的生活中原地踏步，就像在一本書里循環(huán)，讀到末頁再回到最初重讀一次，這更讓人絕望。

我有一顆跳動(dòng)的心臟，它每分每秒都在進(jìn)發(fā)著新鮮的血液。我癡迷這種鮮活的跳動(dòng)，比起那種“永恒”，我寧愿永遠(yuǎn)不知疲憊地睜著眼，目睹所有痛心的事發(fā)生，也不愿就此消沉于過去。山河沉浮，滄海桑田，我想看著，我要看著，看這個(gè)世界不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，不去叨擾，不去干涉。

終于，我被這一年盡頭的冷風(fēng)吹醒了。即使我希望快樂能永恒，希望友情能永恒，希望生命能永恒，可那終究也只能是希望，是支離破碎的夢(mèng)影，朋友遲早離我而去，快樂也不過一瞬而已，若干年后，就連最親最愛的人的身影也將定格，沉沒在灰色里。灰色，灰色……在那終點(diǎn)之后，我只看到了無邊際的灰色，但為了能夠繼續(xù)睜著雙眼，我吃喝，我運(yùn)動(dòng)，我學(xué)習(xí)，直到自己也陷進(jìn)人生不可逃的灰色里。

或許多年以后，太平洋消失了，珠峰也低下了頭，我所信仰的一切都崩潰了，乃至人類——我所嘆服的瑰麗文明再也無口相傳……湮滅，湮滅，湮滅得不留一點(diǎn)塵土，我也想睜著雙眼，親眼看著一切逝去，盡管這種過程痛苦萬分，但我堅(jiān)信我想睜著雙眼的欲望大于對(duì)這種痛苦的恐懼。我愿意繼續(xù)向前，用滿懷的希望面對(duì)毫無希望的未來。

這樣的我只是一個(gè)旁觀者，雖然不參與世界的流動(dòng)但深深熱愛著流動(dòng)的世界。我熱愛這千瘡百孔的它，我熱愛這樣深不可測的它，我熱愛這樣變幻無窮的它，因?yàn)槲宜犙劭匆姡宜Q耳聆聽的全是它。我活動(dòng)，我思考，我呼吸，我存在，我因它的一切而歡愉，而悲憤，我因想繼續(xù)看著它而活下去。

就像一個(gè)被時(shí)間帶走的過客，我對(duì)世界而言不過是塵埃：精神上是塵埃，肉體上遲早也是塵埃，但就算只是塵埃，在這短短的光陰中，我還可以讓自己看得更多些，笑得更燦爛些，活得更有意義一些。

例文引導(dǎo)

本文作者對(duì)“時(shí)光的流逝與永恒”感悟非常深刻。美好事物的“流逝”讓人悲傷，因?yàn)樗K將逝去。而“永恒”更讓人絕望，因?yàn)槟鞘且怀刹蛔兊哪獭Ｗ髡呓?jīng)過深深的思索，感悟到雖然從擁有到失去是痛苦的，但流動(dòng)的變幻無窮的世界才是有意義的，才充滿希望。鮮于黎同學(xué)對(duì)時(shí)光有了超越同齡人的認(rèn)識(shí)。