蔡文斌

摘要：隨著新時(shí)代的到來(lái)，中職教育越來(lái)越受到政府和社會(huì)的廣泛重視，其中班級(jí)管理是一個(gè)重要的方面，由于電子專業(yè)的特殊性，班級(jí)管理也有所不同，基于這個(gè)原因，筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此進(jìn)行了分析和思考，希望能夠給廣大同仁一些幫助。

關(guān)鍵詞：中職電子專業(yè)班級(jí)管理

筆者從2002年從事職業(yè)教育工作，一直擔(dān)任班主任，并且基本上是管理電子專業(yè)的班級(jí)，這個(gè)專業(yè)的最大特點(diǎn)是男生特別多，加大了班級(jí)管理的難度。我們校園周邊環(huán)境復(fù)雜，電子產(chǎn)品種類繁多，對(duì)于職高生，非常容易受其影響，沉迷于此。加之許多家長(zhǎng)常年在外，學(xué)生一年很少見(jiàn)到父母，缺乏家庭的有效教育，導(dǎo)致問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多。因此，中職生的管理工作非常重要。筆者結(jié)合多年電子專業(yè)班級(jí)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，就這一特殊群體的教育管理工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、教育觀念要與時(shí)俱進(jìn)

教師要不斷更新觀念，緊隨時(shí)代的步伐。中職學(xué)校的教師更要如此。要牢記職業(yè)教育的宗旨，即培養(yǎng)德能兼?zhèn)涞穆殬I(yè)人;要有正確的教育觀，即教育活動(dòng)不僅要傳授知識(shí)，更要傳授技能，做到工學(xué)結(jié)合;在教學(xué)過(guò)程中要有意識(shí)地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，形成以學(xué)生為主體，師生合作的良好教學(xué)氛圍。對(duì)于職教學(xué)生，由于他們理論知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，對(duì)文化課程的接受能力先天不足，所以不能像要求普教的學(xué)生一樣來(lái)要求他們，但是他們動(dòng)手能力強(qiáng)，動(dòng)手的事他們?cè)敢庾?。因此，要因材施教，要有符合?shí)際的人才培養(yǎng)觀，要把他們培養(yǎng)成具有一技之長(zhǎng)的現(xiàn)代職業(yè)人。

二、良好習(xí)慣要耐心培養(yǎng)

教育是什么？教育不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且要重視學(xué)生的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成是教育的一個(gè)重要方面，一個(gè)沒(méi)有良好習(xí)慣的學(xué)生，不論在知識(shí)還是在技能的學(xué)習(xí)上，都很難有良好的表現(xiàn)。所以，一直以來(lái)，筆者都非常注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。來(lái)自全縣各個(gè)初中學(xué)校的學(xué)生，他們智力沒(méi)有問(wèn)題，很活潑，情商也非常高，之所以走進(jìn)職高，很大的原因就是習(xí)慣不好，如果不改，就這樣進(jìn)行職業(yè)教育，三年下來(lái)，他們將會(huì)一事無(wú)成！既然如此，那該怎樣去改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)他們一系列的好習(xí)慣呢？“眉毛胡子一把抓”肯定不行，要有切入點(diǎn)。筆者認(rèn)為首先從生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成入手，然后逐漸延伸到其他習(xí)慣的養(yǎng)成上進(jìn)行教育是一個(gè)行之有效的辦法。

（一）新的班級(jí)剛剛組建，要養(yǎng)成良好習(xí)慣首先要有一個(gè)良好的氛圍。為此，筆者在開(kāi)學(xué)初的第一個(gè)月內(nèi)，和學(xué)生一起布置教室、寢室，把教、寢室文化建設(shè)好，然后要求學(xué)生制定好班級(jí)公約，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，班干認(rèn)真監(jiān)督。

（二）為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，筆者采取了以下舉措：

1.發(fā)型和著裝的要求。對(duì)于發(fā)型，要求樸素、大方、有朝氣。所有學(xué)生一律不得燙發(fā)、染發(fā)（黑色除外），不準(zhǔn)留奇異發(fā)型。男生一律理平頭或其他的短發(fā)型，做到前不遮額，邊不遮耳，后不拖尾，不留長(zhǎng)鬢角。女生可留短發(fā)、扎馬尾或結(jié)辮子，做到前不遮眉。對(duì)于著裝，要求整潔、干凈、得體、大方，符合中學(xué)生的身份，提倡穿校服。

2.教室衛(wèi)生的要求。首先，要求每個(gè)學(xué)生課桌椅要擺放整齊，達(dá)到橫成行，豎成列，橫豎都是一條線的標(biāo)準(zhǔn);其次，要求每天的值日生認(rèn)真值日，每個(gè)值日生都有具體分工;再次，要求每個(gè)學(xué)生注意保持教室的良好環(huán)境，不能亂扔垃圾，亂吐痰，要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)袋子掛在課桌旁，平時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在袋子里，等下課時(shí)倒入垃圾桶。學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)有亂扔垃圾的現(xiàn)象，筆者看到后及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)要求學(xué)生將扔掉的垃圾撿起來(lái)，或者筆者自己撿到垃圾桶去，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，亂扔垃圾的現(xiàn)象基本上就沒(méi)有了。

3.寢室衛(wèi)生的要求。首先，要求每個(gè)住宿生起床后進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理，被單鋪平，被子折好，毛巾、牙具、盆、鞋等其他物品都要相對(duì)集中擺放;其次，要求值日生每天至少打掃寢室兩次，并用拖把將地面拖干凈，不能有積水;再次，要求所有住宿生不能亂丟亂扔，寢室長(zhǎng)和住在寢室的班干要做好監(jiān)督;最后，結(jié)合物業(yè)每天的檢查評(píng)比，對(duì)達(dá)標(biāo)的寢室進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未達(dá)標(biāo)的進(jìn)行懲罰。

4.當(dāng)今的職高生，手機(jī)已非常普及，基本上是人手一部，手機(jī)對(duì)于他們，有利也有弊。許多學(xué)生家長(zhǎng)常年在外務(wù)工，手機(jī)是他們與子女聯(lián)系的唯一途徑;手機(jī)上還有許多游戲，還可以看小說(shuō)，對(duì)于有些沉迷于此的學(xué)生，手機(jī)的危害是顯而易見(jiàn)的。那么怎么來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)呢？筆者采取的方法是疏堵結(jié)合。學(xué)生入學(xué)之初，向他們說(shuō)明手機(jī)的危害，同時(shí)在教室里掛了一個(gè)手機(jī)“休息”袋，每個(gè)學(xué)生分配一個(gè)袋子，還有一個(gè)手機(jī)充電箱，手機(jī)沒(méi)電了可以在里面充電。筆者允許學(xué)生使用手機(jī)，但是在上課期間和晚自習(xí)時(shí)間手機(jī)必須放到手機(jī)袋或充電箱里，課堂上絕對(duì)禁止使用手機(jī)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，對(duì)違紀(jì)者嚴(yán)肅批評(píng)。經(jīng)過(guò)反復(fù)說(shuō)教，學(xué)生基本上都能遵守，這比一味禁止效果要好得多，因?yàn)榻墙蛔〉?，與其讓他們偷偷摸摸地玩，還不如給時(shí)間讓他們大大方方地使用。

（三）為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，筆者主要采取了以下措施：

1.反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要做好課前預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、課后復(fù)習(xí)和課后練習(xí)，這幾個(gè)環(huán)節(jié)是搞好學(xué)習(xí)的保證。

2.針對(duì)上課時(shí)間，不管是文化課，還是專業(yè)理論或?qū)I(yè)技能課，要求所有學(xué)生集中精力，跟上老師上課的節(jié)奏;要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極回答老師提出的問(wèn)題;要向課堂四十五分鐘要效率，杜絕上課玩手機(jī)、看課外書(shū)、睡覺(jué)等。上課不允許趴在桌子上，若想睡，可以主動(dòng)站起來(lái)，或者抹上一點(diǎn)風(fēng)油精，若是不舒服，就請(qǐng)假看病休息。

3.針對(duì)課后練習(xí)，要求每個(gè)學(xué)生不折不扣地及時(shí)完成，動(dòng)員班委，課代表及組長(zhǎng)的力量，每做必查，筆者不定時(shí)地抽查。

4.學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，接觸到的課程與初中大不相同，特別是專業(yè)理論和專業(yè)技能課，怎樣學(xué)習(xí)這些課程，學(xué)生肯定是無(wú)所適從的。因此，筆者在第一時(shí)間就向?qū)W生介紹每一門(mén)課程的特點(diǎn)，讓他們熟悉這些課程，然后向他們介紹怎樣學(xué)好這些課程，讓他們掌握好學(xué)習(xí)這些課程的方法。

（四）營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。首先，組建好班委會(huì)，通過(guò)每學(xué)期的班委改選，激發(fā)學(xué)生的積極性，堅(jiān)持民主集中制原則，把愿意為班級(jí)做事，有能力做好事的學(xué)生吸收到班委來(lái)。其次，由班委會(huì)成員集思廣益，起草好班級(jí)各項(xiàng)管理制度和獎(jiǎng)懲制度，然后分小組進(jìn)行討論、修改，所有學(xué)生都參與其中。最后，筆者審定，形成最終的班級(jí)公約和獎(jiǎng)懲辦法，要求全體學(xué)生都要遵照?qǐng)?zhí)行。因?yàn)樗袑W(xué)生都參與了制定，所以執(zhí)行起來(lái)，相對(duì)也比較容易。

（五）做到勤跟班。根據(jù)學(xué)校要求，在每天的早中晚“三控”時(shí)間所有學(xué)生都要?dú)w班，要求學(xué)生做的，筆者首先要做到。勤跟班，就要付出，就要犧牲個(gè)人時(shí)間，做一兩天不難，但要持之以恒，堅(jiān)持三年，這就需要有一顆愛(ài)心。自己付出了真愛(ài)，學(xué)生也能體會(huì)得到，有了這份體會(huì)，教育起來(lái)就會(huì)事半功倍，學(xué)生就會(huì)愿意聽(tīng)、愿意學(xué)?。記得筆者曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生在之前由于經(jīng)常打架鬧事，轉(zhuǎn)過(guò)學(xué)校，轉(zhuǎn)過(guò)班級(jí)，筆者接手后，該生剛開(kāi)始也不聽(tīng)批評(píng)，抵觸情緒很強(qiáng)。后來(lái)筆者找他談心，一次、兩次，從不同的角度去開(kāi)導(dǎo)他、啟發(fā)他，不厭其煩。慢慢地，他體會(huì)到了老師對(duì)他的良苦用心，后來(lái)成為一個(gè)非常遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，還被大家推選為班干，并在省技能大賽上獲了獎(jiǎng)。

班級(jí)管理煩瑣復(fù)雜，特別是電子專業(yè)，由于男生居多，班主任責(zé)任更加重大。因此，在今后的工作中筆者仍需要不斷地磨煉提高，爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做得更出色。

責(zé)任編輯：陸晨陽(yáng)