名師簡(jiǎn)介

丁鋒，中學(xué)一級(jí)教師，江蘇省南通市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任教于南通市通州區(qū)劉橋中學(xué)。

升格支點(diǎn)

文章不厭百回改，而語(yǔ)言表達(dá)的升格又是應(yīng)考前最實(shí)際也最可見(jiàn)實(shí)效的訓(xùn)練點(diǎn)，同學(xué)們不可小覷。

首先需要明確的是，語(yǔ)言表達(dá)的升格并非就語(yǔ)言改語(yǔ)言，而是為了更好地表情達(dá)意?；蛘咦寣?xiě)人寫(xiě)景更鮮明形象，或者讓情感表達(dá)更具感染力量，或者讓思想表達(dá)更入木三分……只有明確了“想達(dá)到怎樣的效果”，才能將語(yǔ)言表達(dá)的升格限定在可控范圍之內(nèi)。

語(yǔ)言表達(dá)升格的基本角度是用詞、句式和修辭。

用詞應(yīng)追求精當(dāng)妥帖。一般來(lái)說(shuō)要用好動(dòng)詞和形容詞，有時(shí)副詞、連詞等也可以考慮，甚至還可以考慮使用疊詞、活用詞等。通過(guò)想象情境或搜索相關(guān)知識(shí)，可以做到讓每一個(gè)詞語(yǔ)“各安其位”“各盡其才”。

句式應(yīng)注意適宜適度。例如整句、散句，長(zhǎng)句、短句的配合使用等。還可以考慮雙重否定、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句的靈活運(yùn)用。

修辭應(yīng)注意豐富靈動(dòng)。常見(jiàn)的修辭有比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、引用、反復(fù)等，最好多種修辭靈活使用，即便是一種修辭也不宜呆板，應(yīng)盡量配合段落表達(dá)以達(dá)到出彩的效果。

原文呈現(xiàn)

遙遠(yuǎn)的聲音

有一個(gè)聲音，又遠(yuǎn)又近，又淺又深，穿過(guò)歷史，至今仍讓人難忘?！芭d，百姓苦;亡，百姓苦?！闭l(shuí)又能想到，這聲音，竟出自一位封疆大吏之口。

元朝的某一年，關(guān)中旱災(zāi)，張養(yǎng)浩被朝廷征召去陜西賑濟(jì)災(zāi)民。聽(tīng)說(shuō)重召他是為了賑濟(jì)陜西饑民，張養(yǎng)浩毅然應(yīng)命。他看到人民的深重災(zāi)難，感慨贊嘆，寫(xiě)下《山坡羊·潼關(guān)懷古》等不朽文章。

其實(shí)像他這樣憂國(guó)憂民的人，古已有之。君不聞三閭大夫朗誦“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，君不聞杜少陵朗誦“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，君不聞范仲淹朗誦“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？更難能可貴的是，這些憂國(guó)憂民的封建士大夫上對(duì)得起朝廷，下對(duì)得起百姓，堪稱典范。

史料載：到官四月，未嘗家居，止宿公署……出賑饑民，終日無(wú)少怠。每一念至，即拊膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。

為人民痛苦而痛苦，將對(duì)人民的關(guān)注同情變成行動(dòng)，正是人民永遠(yuǎn)難忘這些官員的重要原因。

千百年來(lái)，這些憂國(guó)憂民的聲音，響在歷史，也響在現(xiàn)在和未來(lái)。近百年來(lái)，多少志士仁人，為了人民當(dāng)家做主人，拋頭顱灑熱血，換來(lái)真正屬于人民的中華人民共和國(guó)?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”的執(zhí)政理念，既是馬列主義毛澤東思想的體現(xiàn)，又是對(duì)歷史上那些憂國(guó)憂民聲音的回應(yīng)。為人民鞠躬盡瘁死而后已的周總理，獻(xiàn)身雪域高原無(wú)怨無(wú)悔的孔繁森，堅(jiān)決打黑除惡保一方平安的任長(zhǎng)霞……正是這些一心為民的人民公仆，引領(lǐng)著中國(guó)富起來(lái)和強(qiáng)起來(lái)。

聽(tīng)，那遙遠(yuǎn)的聲音又響起，我聽(tīng)到千百萬(wàn)鏗鏘的聲音在回應(yīng)：“確認(rèn)過(guò)眼神，你就是對(duì)的人！”

綜合點(diǎn)評(píng)

本文緊扣《遙遠(yuǎn)的聲音》原題材料要求，以張養(yǎng)浩“興，百姓苦;亡，百姓苦”所蘊(yùn)含的思想以及對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響為主要內(nèi)容，贊美了古往今來(lái)憂國(guó)憂民、知行合一的士大夫群體，進(jìn)而聯(lián)系近百年歷史，歌頌當(dāng)代人民公仆，文章整體結(jié)構(gòu)無(wú)大問(wèn)題。部分語(yǔ)句在用詞、句式、修辭等方面存在問(wèn)題，應(yīng)依據(jù)表達(dá)需要一一修改。

升格指津

1.更換用詞，讓表達(dá)更精當(dāng)妥帖。

2.調(diào)整句式，讓表達(dá)更合理適度。

3.完善修辭，讓表達(dá)更豐富靈動(dòng)。

佳作出爐

遙遠(yuǎn)的聲音

有一種聲音，遙遠(yuǎn)而又切近，淺易而又深沉，穿過(guò)歷史的煙塵，至今仍繞梁三匝，令人感嘆不已?！芭d，百姓苦;亡，百姓苦。”誰(shuí)又能想到，這感慨歷史興衰、同情百姓的聲音，竟出自一位封疆大吏之口。

元明宗天歷二年，因關(guān)中旱災(zāi)，已決計(jì)辭官歸隱的張養(yǎng)浩被朝廷征召為陜西行臺(tái)中丞以賑災(zāi)民。聽(tīng)說(shuō)重召他是為了賑濟(jì)陜西饑民，張養(yǎng)浩不顧年近花甲，毅然應(yīng)命。他親睹人民的深重災(zāi)難，感慨嘆喟，寫(xiě)下《山坡羊·潼關(guān)懷古》等不朽詩(shī)篇。

其實(shí)像他這樣憂國(guó)憂民的士大夫，古已有之。君不聞三閭大夫悲吟“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，君不聞杜少陵高唱“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，君不聞范仲淹低誦“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？更難能可貴的是，這些憂國(guó)憂民的封建士大夫上對(duì)得起朝廷，下對(duì)得起百姓，言行一致，堪稱典范。

史料載：（張養(yǎng)浩）到官四月，未嘗家居，止宿公署……出賑饑民，終日無(wú)少怠。每一念至，即拊膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。痛苦著人民的痛苦，將對(duì)人民的關(guān)注同情變成身體力行的行動(dòng)，正是人民“哀之如失父母”的重要原因。

千百年來(lái)，這些憂國(guó)憂民的聲音，如一道光照亮歷史，也照亮當(dāng)下與未來(lái)。近百年來(lái)，多少志士仁人，為了人民當(dāng)家做主人，拋頭顱灑熱血，換來(lái)真正屬于人民的中華人民共和國(guó)?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”的執(zhí)政理念，既是馬列主義毛澤東思想的中國(guó)表達(dá)，又是對(duì)歷史上那些憂國(guó)憂民聲音的有力回應(yīng)。為人民鞠躬盡瘁死而后已的周總理，獻(xiàn)身雪域高原無(wú)怨無(wú)悔的孔繁森，堅(jiān)決打黑除惡保一方平安的任長(zhǎng)霞……正是這些一心為民的人民公仆，引領(lǐng)著人民富起來(lái)，引領(lǐng)著中華民族強(qiáng)起來(lái)。

聽(tīng)，那遙遠(yuǎn)的聲音又響起，我仿佛聽(tīng)到千千萬(wàn)萬(wàn)鏗鏘的聲音在回應(yīng)：“我對(duì)這土地愛(ài)得深沉！”

綜合點(diǎn)評(píng)

在原有議論結(jié)構(gòu)不變的基礎(chǔ)上，我們對(duì)文章用詞、句式、修辭等方面進(jìn)行了修改。首先是讓表達(dá)準(zhǔn)確而又妥帖。例如涉及時(shí)間、官名、動(dòng)作等用詞，都聯(lián)系史實(shí)和語(yǔ)境做了調(diào)整。其次是讓表達(dá)整齊中顯靈動(dòng)。例如將一些單句改雙句，不協(xié)調(diào)的語(yǔ)句做了改動(dòng)，顯呆板的局部做了調(diào)整。再次是讓表達(dá)更形象而又蘊(yùn)藉。例如給一些抽象的表述增添比喻修辭，以直接引用替換空洞的理性表達(dá)等。語(yǔ)言升格，讓原文煥然一新。

小試牛刀

有人認(rèn)為，諸葛亮的《出師表》是一篇非常難做的文章，因?yàn)橹T葛亮身份特殊：他輔佐劉備，與曹魏、孫吳三分天下，功勛卓著;對(duì)后主劉禪來(lái)說(shuō)，他既是臣子，又是“相父”;先帝劉備在托孤時(shí)又說(shuō)過(guò)如果后主劉禪不堪大任，亮可取而代之的話，而事實(shí)上劉禪的確是“扶不起的阿斗”。你能體會(huì)諸葛亮在寫(xiě)《出世表》時(shí)的內(nèi)心矛盾嗎？寫(xiě)一段話，把你的看法表達(dá)出來(lái)。300字左右。