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畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育路徑探析

2019-08-27 01:39莫春艷肖曉哲
西部學(xué)刊 2019年8期
關(guān)鍵詞:畢業(yè)生黨員教育

莫春艷 肖曉哲

摘要:針對(duì)當(dāng)前畢業(yè)生黨員教育機(jī)制不完善的情況,以及由此造成的畢業(yè)生黨員角色意識(shí)不夠清晰、責(zé)任擔(dān)當(dāng)不足、榮譽(yù)感不強(qiáng)等問(wèn)題,高校應(yīng)制訂落實(shí)適合畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育的相關(guān)計(jì)劃,以廉政教育、理論教育、使命教育、文化教育、志愿服務(wù)教育為核心,把控好畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育思想關(guān)、宣傳關(guān)、實(shí)踐關(guān),確保畢業(yè)生黨員人生新階段順利啟航。

關(guān)鍵詞:畢業(yè)生黨員;奉獻(xiàn)教育;路徑

中圖分類(lèi)號(hào):G647??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):CN61-1487-(2019)08-0092-03

《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》第一章第三條明確規(guī)定黨員必須履行的八大義務(wù),其中包括“堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)”。[1]9這八大義務(wù)始終貫穿于黨組織對(duì)黨員的日常要求當(dāng)中。對(duì)于高校畢業(yè)生黨員而言,畢業(yè)季作為學(xué)生黨員在高校接受教育的最后時(shí)段,需要高校的關(guān)注與重視,要組織好黨員奉獻(xiàn)教育,全面助力畢業(yè)生黨員人生啟航,從而為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送政治過(guò)硬、戰(zhàn)斗力強(qiáng)、作風(fēng)良好的合格建設(shè)者。

一、抓好畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育的必要性

簡(jiǎn)而言之,抓好畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育工作的必要性主要有以下幾個(gè)方面。

(一)黨的性質(zhì)的重要體現(xiàn)

《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》明確表述中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),代表著中國(guó)最廣大人民的根本利益。[1]1高校學(xué)生黨員作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的排頭兵,必須在高校青年學(xué)生群體中起到先鋒模范作用。以廣東省“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部”的要求為例,黨員的先鋒模范作用要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,如以身作則,提高自身學(xué)習(xí)能力,夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),營(yíng)造良好學(xué)風(fēng);要體現(xiàn)在黨員的創(chuàng)新能力上,更要體現(xiàn)于黨員的服務(wù)上。黨員講奉獻(xiàn),重要的是要提高黨員自身服務(wù)意識(shí),全力打造服務(wù)型黨支部。因此,抓好畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育工作是黨的性質(zhì)的重要體現(xiàn)。

(二)黨的宗旨的具體要求

黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定:“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。必須全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個(gè)人的一切,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身?!盵1]9對(duì)于學(xué)生黨員而言,要履行黨的宗旨,就要深入學(xué)生當(dāng)中,加強(qiáng)與普通學(xué)生之間的聯(lián)系。這種聯(lián)系不僅體現(xiàn)在思想精神的宣傳上,同時(shí)也體現(xiàn)在對(duì)群眾實(shí)際性、具體日常事務(wù)的幫扶上,通過(guò)畢業(yè)生黨員的奉獻(xiàn)和志愿服務(wù),夯實(shí)黨組織的群眾基礎(chǔ),影響更多優(yōu)秀的青年學(xué)生向黨組織靠攏。通過(guò)吸收更多新鮮血液,使學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大,眾志成城,全面助力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。因此,從黨的偉大事業(yè)和“中國(guó)夢(mèng)”的宏大使命而言,抓好黨員奉獻(xiàn)教育工作是實(shí)現(xiàn)黨的偉大事業(yè)的有力保障。

(三)黨的事業(yè)的有力保障

《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》明確指出,共產(chǎn)主義只有在社會(huì)主義社會(huì)充分發(fā)展和高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程。堅(jiān)持馬克思列寧主義的基本原理,走中國(guó)人民自愿選擇的適合中國(guó)國(guó)情的道路,中國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)必將取得最終勝利。十九大的勝利召開(kāi)給了我們強(qiáng)大的信心,讓我們看到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)又往前邁進(jìn)一步,“兩個(gè)一百年”的戰(zhàn)略目標(biāo),全面建成小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)需要我們每一個(gè)人的努力。從“共產(chǎn)主義目標(biāo)←社會(huì)主義事業(yè)目標(biāo)←高校發(fā)展目標(biāo)←支部建設(shè)目標(biāo)←黨員奮斗目標(biāo)”的追溯模式中可見(jiàn),共產(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展和完善,社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)需要廣大有為青年的共同參與貢獻(xiàn)。高校是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)的重要人才培養(yǎng)基地,要和國(guó)家發(fā)展目標(biāo)相對(duì)接,以立德樹(shù)人為核心,制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo),培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。在這個(gè)過(guò)程中,要充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,基層黨組織的戰(zhàn)斗力需要發(fā)揮每一位黨員先鋒模范作用。從這個(gè)層面而言,畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育的核心也正在于此,通過(guò)嚴(yán)抓奉獻(xiàn)教育,使畢業(yè)生黨員牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí),讓每一位畢業(yè)生黨員都牢記不忘初心、牢記使命,做好為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗終身的準(zhǔn)備。

如上所述,抓好畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育工作,不僅是黨的性質(zhì)的本質(zhì)體現(xiàn),同時(shí)也是黨的宗旨的具體要求,更是實(shí)現(xiàn)黨的事業(yè)的重要保障。但通過(guò)調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn),目前一些高校抓畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育的工作落實(shí)還不夠到位,與畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育的理想成效有一定的差距,主要表現(xiàn)為畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育機(jī)制的不完善、畢業(yè)生黨員角色意識(shí)沒(méi)有得到強(qiáng)化、畢業(yè)生黨員的橋梁作用發(fā)揮不夠充分等問(wèn)題。

二、高校畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育實(shí)施現(xiàn)狀

(一)畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育缺乏系統(tǒng)性

一方面,由于大四畢業(yè)生黨員受到實(shí)習(xí)、找工作、考研、考公務(wù)員等因素的影響,想要集中起來(lái)開(kāi)展系統(tǒng)性的黨員奉獻(xiàn)教育活動(dòng)有一定的難度,這造成很多學(xué)生黨支部難以集合所有畢業(yè)生黨員進(jìn)行系統(tǒng)性的奉獻(xiàn)教育活動(dòng)。另一方面,對(duì)于高校而言,畢業(yè)生黨員的奉獻(xiàn)教育機(jī)制還不完善,缺乏系統(tǒng)性教育方案和交流的有效平臺(tái),各支部聯(lián)系與交流的作用沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。黨支部對(duì)畢業(yè)生黨員教育缺乏可供明確的制度和標(biāo)準(zhǔn),大部分學(xué)生黨支部的畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育僅停留在召開(kāi)支部大會(huì)和入黨宣誓這兩項(xiàng)上。

(二)畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育缺乏關(guān)注度

畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育機(jī)制缺乏系統(tǒng)性,主要源于畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育沒(méi)有得到足夠的重視。除了例行的為畢業(yè)生黨員召開(kāi)的支部大會(huì)和入黨宣誓是專(zhuān)門(mén)對(duì)畢業(yè)生黨員的離校教育外,其他的包括畢業(yè)生典禮在內(nèi),都是普通學(xué)生群眾和黨員的無(wú)差別參與,沒(méi)有切實(shí)讓黨員全面亮身份,使畢業(yè)生黨員自身沒(méi)感受到被重視,角色意識(shí)還比較模糊。這就造成了部分黨員在大四畢業(yè)生就業(yè)、考研、文明離校等方面,發(fā)揮服務(wù)作用效果還不明顯,不利于責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)。

(三)畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育缺乏儀式感

高校作為向社會(huì)輸送人才的重要基地,學(xué)生是學(xué)校與社會(huì)溝通的重要橋梁。學(xué)校通過(guò)校友的反饋了解社會(huì)用人需求,也通過(guò)校友的支持加強(qiáng)建設(shè)與發(fā)展。由于畢業(yè)生黨員的奉獻(xiàn)教育缺乏儀式感,黨員角色身份和責(zé)任意識(shí)沒(méi)有很好地激發(fā),部分黨員畢業(yè)后對(duì)母校以及黨組織的認(rèn)同感和歸屬感還不夠強(qiáng)烈,主要表現(xiàn)為有的畢業(yè)黨員與母校聯(lián)系的頻率不高,畢業(yè)生黨員支持母校發(fā)展的力度不大,沒(méi)有發(fā)揮好橋梁作用。

因此,作為社會(huì)重要的人才培養(yǎng)基地,高校需要以立德樹(shù)人為核心,積極探索路徑,以畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育為契機(jī),提高黨員的“四個(gè)意識(shí)”,真正抓好把控好黨員人才質(zhì)量的最后一關(guān)。

三、高校畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育路徑

大四是學(xué)生人生即將啟航的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育要把控好黨員奉獻(xiàn)教育的思想關(guān)、宣傳關(guān)、實(shí)踐關(guān)三大方面,制定“自我檢修”計(jì)劃、“極速定航”計(jì)劃、“重溫誓詞”計(jì)劃、“精神食糧補(bǔ)給”計(jì)劃、“啟航實(shí)訓(xùn)”計(jì)劃等,探索實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育路徑,全面助力大學(xué)生黨員人生順利啟航。

(一)把控好畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育思想關(guān)

以廉政教育為核心,實(shí)施“自我檢修”計(jì)劃。依托黨支部組織生活,旨在讓黨員做啟航前的檢修工作,實(shí)現(xiàn)“重視批評(píng),反思不足,確保啟航零故障”的成效。要給畢業(yè)生黨員思想“洗洗澡”,提醒他們今后走向工作崗位,務(wù)必提高警惕,防止思想麻痹大意,增強(qiáng)廉政意識(shí),嚴(yán)守黨的紀(jì)律,為今后廉潔奉公、愛(ài)崗敬業(yè)和服務(wù)人民打下牢固的思想基礎(chǔ)。

以理論教育為核心,實(shí)施“極速定航”計(jì)劃。以“三會(huì)一課”為載體,讓畢業(yè)生黨員上好在校期間的最后一節(jié)黨課,以實(shí)現(xiàn)“明確目標(biāo),堅(jiān)定信念,極速定航明方向”的預(yù)期目標(biāo)。在黨員離校之際,要再次以“奉獻(xiàn)”為主題,上好最后一次黨課。首先,要以十九大精神及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容;在形式上,可以組織召開(kāi)全校畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育動(dòng)員大會(huì),邀請(qǐng)校長(zhǎng)或?qū)W校黨委書(shū)記講黨課。以此讓畢業(yè)生黨員更加深刻理解黨和國(guó)家人才培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃,以及黨員在其中所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),明確今后需要努力的方向,從而使畢業(yè)生黨員真正做到牢記黨和黨員的職責(zé)使命,明確人生奮斗的目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量。

以使命教育為核心,實(shí)施“重溫誓詞”計(jì)劃。以入黨宣誓詞、《黨章》為主要內(nèi)容,組織畢業(yè)生黨員開(kāi)展“重溫誓詞與《黨章》”活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“不忘初心,牢記使命,重溫誓詞以明志”教育目的。此外,還需依托易班等重要的網(wǎng)絡(luò)載體,組織畢業(yè)生黨員在線考試,使他們牢記《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和黨員講奉獻(xiàn)的義務(wù),使畢業(yè)生黨員在今后的人生中,無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻或誘惑等,都能夠牢記黨員的身份,既不忘自己加入中國(guó)共產(chǎn)黨的初心,更不忘黨的初心,堅(jiān)定信仰,牢記使命,為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)心無(wú)旁騖、奮勇前行。

(二)把控好畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育宣傳關(guān)

以文化教育為核心,實(shí)施“精神食糧補(bǔ)給”計(jì)劃。以“文化自信”精神傳承為根本思路,實(shí)現(xiàn)“踏史尋跡,致敬榜樣,文化精神有傳承”的實(shí)際成效。其一,開(kāi)展“優(yōu)秀黨員宣傳月”活動(dòng)。依托易班和微信公眾號(hào)等媒體平臺(tái),開(kāi)展線上優(yōu)秀畢業(yè)生黨員宣傳活動(dòng),選拔一批德智體美勞全面發(fā)展的黨員,授予“優(yōu)秀畢業(yè)生黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),在網(wǎng)絡(luò)媒體上以“奉獻(xiàn)”為主題,宣傳他們的優(yōu)秀事跡,營(yíng)造榜樣氛圍。其二,開(kāi)展畢業(yè)生黨員校友會(huì)活動(dòng)。走訪黨員校友,邀請(qǐng)優(yōu)秀黨員校友回校召開(kāi)座談會(huì),通過(guò)崗位經(jīng)驗(yàn)分享,鼓勵(lì)廣大畢業(yè)生黨員向榜樣學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)校訓(xùn)精神的傳承效果。其三,開(kāi)展踏史尋跡活動(dòng)。組織學(xué)生參觀校史館、革命紀(jì)念館、廉政教育基地,使畢業(yè)生黨員真正做到明史銘志。其四,開(kāi)展畢業(yè)生黨員電影周活動(dòng),組織畢業(yè)生黨員觀看具有奉獻(xiàn)教育意義的電影,接受文化的熏陶,完成啟航前的“精神食糧補(bǔ)給”計(jì)劃。

(三)把控好畢業(yè)生黨員奉獻(xiàn)教育實(shí)踐關(guān)

以實(shí)踐教育為核心,實(shí)施“啟航實(shí)訓(xùn)”計(jì)劃。以實(shí)踐服務(wù)為重要載體,使畢業(yè)生黨員投身于“知行合一,身體力行,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐服務(wù)當(dāng)中。為了增強(qiáng)畢業(yè)生黨員的身份認(rèn)同感和榮譽(yù)感,可以搭建校內(nèi)畢業(yè)生黨員服務(wù)平臺(tái)。根據(jù)黨員各自所長(zhǎng),充分發(fā)揮黨員在學(xué)生自我服務(wù)領(lǐng)域中的作用。通過(guò)言傳身教,發(fā)揮榜樣作用,真正實(shí)現(xiàn)黨員的傳幫帶,提高學(xué)生群眾對(duì)黨員的身份認(rèn)同,提高畢業(yè)生黨員在志愿服務(wù)中的幸福感、獲得感和榮譽(yù)感。

參考文獻(xiàn):

[1]張福儉,張紹元.黨章必修課[M].北京:中國(guó)言實(shí)出版社,2017.

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