摘 要：隨著新課程教育改革的實(shí)施和深入，初中階段體育教學(xué)活動(dòng)的開展也開始著重強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、多元化等教學(xué)模式的發(fā)展。初中生比較活潑好動(dòng)，這就要切實(shí)提高學(xué)生對(duì)體育到學(xué)習(xí)興趣。教師要實(shí)現(xiàn)各類學(xué)習(xí)興趣小組的自由結(jié)合，開展不同主題的體育教學(xué)活動(dòng)，開展具有心理疏導(dǎo)功能的體育教學(xué)活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)法;初中階段;體育教學(xué)

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）26-0163-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.154

在開展初中階段體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，興趣教學(xué)法的運(yùn)用具有非常重要的作用，同時(shí)這種教學(xué)方法也逐漸成為初中階段一種全新的教學(xué)措施，是初中階段體育教學(xué)可以借鑒引用的一種有效的教學(xué)方式。

一、興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的作用

（一）營(yíng)造愉悅的體育課堂氣氛

在開展初中體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師要改變傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練方式，針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中采取切實(shí)有效的教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造愉悅的課堂氛圍。如，教師可利用多媒體技術(shù)來(lái)輔助體育教學(xué)活動(dòng)的開展，播放學(xué)生喜歡的體育賽事，這樣不僅可改變沉悶的體育課堂氛圍，而且還能讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中感到更多的樂(lè)趣。

（二）提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

在開展初中階段體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師可根據(jù)學(xué)生們的興趣愛(ài)好，為學(xué)生們開展不同類型的體育教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)施體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，盡可能地爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能夠積極地參與其中。采取這樣的教學(xué)方式不僅可以有效提高學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的熱情，而且還能提升學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素養(yǎng)，充分挖掘?qū)W生的體育學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)體育教學(xué)活動(dòng)的開展奠定良好的基礎(chǔ)[1]。比如，在進(jìn)行跳躍練習(xí)時(shí)，教師可讓學(xué)生們按照自己喜歡的方式開展跳躍練習(xí)活動(dòng)，并采用競(jìng)賽的方式讓整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都能夠積極地參與其中。

二、興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用

1.在開展初中階段體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)興趣相同的學(xué)生組成不同的學(xué)習(xí)小組，促使學(xué)生們?cè)谙嗷ジ?jìng)爭(zhēng)和相互合作中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。除此之外，教師還可以在體育教學(xué)中安排一些不同學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生參與其中，可以在開展體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中將一些具有創(chuàng)新性的活動(dòng)引入其中[2]。比如，可以讓學(xué)生們進(jìn)行乒乓球比賽，看看哪一個(gè)小組的乒乓球?qū)嵙Ω鼜?qiáng);或者為了培養(yǎng)學(xué)生更加良好的體育素養(yǎng)，可以在開展體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中舉辦各種類型的體育競(jìng)賽項(xiàng)目，如在拔河比賽、體操比賽、跳高比賽中，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與其中，同時(shí)在比賽的過(guò)程中根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，給予他們客觀且準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，積極鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴?/p>

2.在開展初中階段體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生們的性別、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生們的年齡，為他們?cè)O(shè)計(jì)不同主題的體育教學(xué)活動(dòng)，以此來(lái)充分激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣[3]。比如，在開展百米賽跑競(jìng)賽活動(dòng)之前，教師可以對(duì)學(xué)生們進(jìn)行引導(dǎo)，以此來(lái)放松他們的心情，可以向他們講解世界賽跑冠軍的經(jīng)歷與成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠保持愉悅的心情積極主動(dòng)地參與到短跑競(jìng)賽中，最終收獲更加良好的體育教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)初中階段體育教學(xué)目標(biāo);或者是讓學(xué)生參與到相應(yīng)的體育訓(xùn)練活動(dòng)中，小學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的表現(xiàn)，促使學(xué)生們共同實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。

3.在開展初中階段體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師不僅要注重鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還要積極提高學(xué)生的心理素質(zhì)。眾所周知，初中時(shí)期學(xué)生的心理正處于青春期階段，因此教師應(yīng)該切實(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，這將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的作用[4]。但是處于青春期的初中學(xué)生也會(huì)存在很多叛逆心理和叛逆行為，所以教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，需開展具有開放性的體育學(xué)習(xí)活動(dòng)，以此來(lái)改變學(xué)生不健康的心理。另外，教師在開展體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，還應(yīng)該根據(jù)體育項(xiàng)目所具有的基本特點(diǎn)，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的心理朝著更加健康的方向發(fā)展。比如，可以在體育教學(xué)中為學(xué)生們舉辦足球比賽、籃球比賽等體育活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)還可以在體育教學(xué)中開展跳馬活動(dòng)，以此來(lái)克服學(xué)生的恐懼心理。

綜上所述，將興趣教學(xué)法運(yùn)用到初中階段體育教學(xué)活動(dòng)的開展中，將會(huì)產(chǎn)生非常重要的影響。因此教師在開展體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，一定要正確運(yùn)用興趣教學(xué)法，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]徐海松.興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用分析[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2018（12）：120.

[2]蔣輝.興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[A].《教師教學(xué)能力發(fā)展研究》科研成果集（第十七卷）[C].2018：5.

[3]亓玉柱.探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用[J].運(yùn)動(dòng)，2017（7）：127.

[4]吳藝華.初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用分析[J].信息化建設(shè)，2015（12）.

[責(zé)任編輯 谷會(huì)巧]

作者簡(jiǎn)介：丁喜軍（1978.12— ），男，漢族，甘肅通渭人，一級(jí)教師，研究方向：初中體育教學(xué)。