摘 要：隨著新課改的逐漸推行，當前我國教育正在持續(xù)發(fā)展中。而選項教學正是反映新課程改革在一個地區(qū)實施效果的重要指標。在選項教學中，學生能夠以自己的興趣為基準挑選教學科目。因此在開展體育選項教學時，教師要建立有效的課程模式，加強課程的安全保障，加強對體育教學設施的重現。

關鍵詞：選項教學;高中體育;教學與應用

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）26-0156-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.147

高中生正處在青春期。這個時期里，學生有一些顯而易見的特點漸漸出現。一方面，他們的身高體重在這一階段迅速發(fā)育;另一方面，他們的心理也慢慢出現變化。他們在這個階段的身體有較強的改造潛力與鍛煉需求。從另一個方面來說，這一階段的高中生早就已經具備了自己的思維能力，在精神層上更加期望得到教師或者同學們的承認和肯定。每個學生所接受的教學內容在總體上是相同的。在相同的教學內容下，會呈現出不同的接受程度。教師應積極把握他們的各項變化，采用一些更為合適的教學模式。這樣會有助于他們增強學習和實踐的主動性，激發(fā)學生的體育潛能，釋放學生的活力，充分發(fā)揮學生的主體作用。但我們在實踐中也容易碰到一些困難。這些困難不利于選項教學的發(fā)展，也影響了學生的學習生活。既又使教師的教學負擔加重，又不利于學生學習意識的建立。因此特結合高中體育教學實踐，論述高中體育選項教學中存在的問題，并提出優(yōu)化措施，探討幾種選擇教學在體育教學中的應用。

一、選擇選項教學的原因與不足

（一）選擇選項教學的原因

新課程理念下的體育評價有多種不同形式，傳統(tǒng)教學方法與選項教學就是其中的兩部分。但是中學生對各種運動的認知水平較低，通過傳統(tǒng)的教學方法，很難激發(fā)他們對于體育運動的認識興趣。

（二）選項教學的不足

選項教學內容具有復雜性，選項教學組織相對于傳統(tǒng)教學方法來說較為松散，體育安全問題需要得到學校和教師的高度關注。而且在初期，同學們選擇的盲目性較大，群體現象嚴重，個別項目過多，有的項目無人選擇，經過一定階段的分班教學，也容易反復，給教學的管理帶來諸多問題。

二、體育選項教學的好處

體育課堂的選項教學給了學校更多的自主權，學?？梢愿鶕陨砬闆r開設相應的課程。在高中體育教學選擇中，由于體育項目是由學生自己選擇的，所以會使得學生更容易在某一些方面的考核里如魚得水。學生們也因此會獲得更多的機會去選擇他們喜愛的體育類型。為學校的業(yè)余訓練和體育比賽提供后備人才，方便學校的其他體育工作，提高學校各種設備的利用率，同時還能極大地減輕學校體育設備配置的壓力。

三、加強體育選項教學的方法

（一）建立有效的課程模式

體育課堂教學不僅要立足于各個學科的融合，而且要立足于教學的隨機性和靈活性。在選擇教學的設計和實施過程中，課程決策者和制定者應深入體育教育的第一線，根據每一節(jié)課堂的實際制定詳細的課程改革設計。也只有這樣，學生的注意才會被吸引，學生也才會更容易地學習新事物。

（二）加強課程的安全保障

在體育課上可能會出現很多的安全，為了防患于未然，教師必須加強對學生體育課的基礎性指導。在上課時，體育教師要加強運動安全教育，闡明學校教育系統(tǒng)中運動安全與責任的關系，以安全為出發(fā)點，教師可以從課上的各個方面來指導他們。小到每一個熱身動作的規(guī)范性，大到進行無氧運動的注意事項等等，都可以成為學生們需要了解的安全問題。

（三）加強對體育教學設施的重視

教師對體育的準備和教學決定了每個體育課的教學質量。選項教學在體育課上的運用還受到學?；A設施以及師資力量的影響。其中，運動器材發(fā)揮著至關重要的作用。如果學校缺乏對體育作用的認識，體育經費的投入必然會受到影響。因此我們要加強對體育選項教學的了解與認識。另一方面，在教學上，在有限的設施中，教師還要合理地對其進行使用。在相應的場地上進行相應的班級教學，合理分配設備、教師等教育資源。

傳統(tǒng)的體育教學模式一般按照傳統(tǒng)的教學內容安排課堂教學。選項教學這一模式的設立目標就是增加學校教學的靈活性，使學生們能夠獲得更好的學習體驗。在這個新的教學模式下，學生雖然能根據自己的愛好選擇項目，更有利于實現體育教育的目標，具有很大的自主性。然而在選項教學中，教師們仍然要時刻銘記自己身為教師的責任，努力承擔起教書育人的義務。只有教師和同學們一起努力，選項教學的模式才能更加成熟，高中體育教學的水平也才能持續(xù)提高。

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[責任編輯 谷會巧]

作者簡介：韓玉明（1964.1— ），男，漢族，中學高級，研究方向：高中體育教學和運動訓練。