裴于兵

摘 要：翻譯就是作為語(yǔ)言活動(dòng)的重要組成部分，其是一種將不同的語(yǔ)言信息轉(zhuǎn)化為另一種語(yǔ)言的表達(dá)信息的一種過(guò)程。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)是一門(mén)在新興的重要語(yǔ)言學(xué)科，其出現(xiàn)給英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域注入了新的活力，讓英語(yǔ)翻譯更加準(zhǔn)確、更加便捷。隨著國(guó)際之間的交流越來(lái)越頻繁，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)也得到了廣泛的應(yīng)用，并且發(fā)揮著十分重要的作用。文章首先對(duì)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域中的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，然后探討認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域的應(yīng)用啟示。

關(guān)鍵詞：認(rèn)知語(yǔ)言學(xué);英語(yǔ)翻譯;現(xiàn)狀;啟示

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)是20世紀(jì)80年代提出和興起的一門(mén)重要的語(yǔ)言學(xué)科，在90年帶逐漸引入我國(guó)的翻譯工作中，并且得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言，具有很強(qiáng)的使用性，為了滿足國(guó)家和社會(huì)對(duì)于英語(yǔ)的需求，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域的應(yīng)用可以有效的提升英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)和應(yīng)用的速度，讓?xiě)?yīng)用翻譯更加準(zhǔn)確、更加便捷，為英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域提供了新的發(fā)展方向。為此，對(duì)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域的現(xiàn)狀與啟示研究是非常有必要的。

一、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域的現(xiàn)狀

隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，國(guó)與國(guó)之間文化及語(yǔ)言的交流也日益頻繁，英語(yǔ)作為目前世界上一種通用性語(yǔ)言，其應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，越來(lái)越多的人都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是很多學(xué)生都普遍覺(jué)得英語(yǔ)比較難以掌握，學(xué)習(xí)的效率比較低。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域的應(yīng)用可以有效的解決了這些問(wèn)題，讓英語(yǔ)翻譯變得更為簡(jiǎn)單、便捷。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)是一門(mén)比較綜合性的學(xué)科，其融合了哲學(xué)、心理學(xué)、人類(lèi)行為學(xué)等多方面知識(shí)，其主要研究的是語(yǔ)言與認(rèn)知之間的聯(lián)系，讓語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換變得更加直觀。在英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用具有體驗(yàn)性、互動(dòng)性、創(chuàng)新性等獨(dú)特的特點(diǎn)。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)可以把人對(duì)身邊事物的認(rèn)知和判斷通過(guò)語(yǔ)言翻譯展現(xiàn)出來(lái)，讓人得到更好的體驗(yàn)。互動(dòng)性則是指翻譯本身就是一種相互的作用，不論是學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，還是商務(wù)交流重點(diǎn)中的互動(dòng)，都要求翻譯在其中承擔(dān)交流的紐帶。創(chuàng)新性則是說(shuō)明認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)賦予英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域的創(chuàng)新性，具體可以體現(xiàn)在英語(yǔ)翻譯階段翻譯者對(duì)英語(yǔ)作品及英語(yǔ)的思考與潤(rùn)色，讓翻譯者更容易的理解英語(yǔ)的文字，讓表達(dá)更加具有內(nèi)涵。同時(shí)還可以通過(guò)創(chuàng)造性來(lái)對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行翻譯，這樣有可能會(huì)破壞原有英語(yǔ)文字的本意，所以在創(chuàng)新性的應(yīng)用時(shí)一定要注意其規(guī)范化和嚴(yán)謹(jǐn)化。

二、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域的應(yīng)用啟示

（一）選擇適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)翻譯資料

在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的翻譯教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)選擇適合他們的學(xué)習(xí)的翻譯資料，這樣才能夠讓學(xué)生得到更好的體驗(yàn)，如果資料的難度超過(guò)了學(xué)生的認(rèn)知水平，那么體驗(yàn)性就會(huì)變得很差，所起到的學(xué)習(xí)效果也是不理想的。為此，教師在選擇翻譯資料教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)目前社會(huì)環(huán)境所適宜的翻譯資料作為參考，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)選擇具體的內(nèi)容，并且在教學(xué)的過(guò)程中要將學(xué)生需要掌握的知識(shí)和翻譯策略進(jìn)行傳授，這樣學(xué)生就能夠應(yīng)用和參考更多的語(yǔ)言作品。在傳授學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，教師還要把認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在實(shí)際的翻譯工作中的應(yīng)用也納入的教學(xué)的范圍之內(nèi)，運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式讓學(xué)生更好的將知識(shí)掌握，并且懂得如何運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)，這樣在英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域中學(xué)生就會(huì)得到更加深入的感悟。

（二）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域的應(yīng)用具有濃重的互動(dòng)性，這一特性決定了學(xué)生要具備有一定的自主學(xué)習(xí)能力和思維。為此，在日常的教學(xué)中，教師要不斷的激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)思想，讓學(xué)生在英語(yǔ)翻譯的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自主探索，積極的與他人進(jìn)行互動(dòng)交流，來(lái)不斷提高自己的英語(yǔ)翻譯水平。從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)分析，英語(yǔ)翻譯并不是一項(xiàng)固化的學(xué)習(xí)方式，而是對(duì)所處的社會(huì)環(huán)境的一種認(rèn)知的桂林，這樣才能夠更好的探索出原汁原味的翻譯本質(zhì)。對(duì)英語(yǔ)翻譯的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)的一種過(guò)程，而不是單純的知識(shí)講授，要積極引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這樣才能夠更好的融會(huì)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域的應(yīng)用。

（三）科學(xué)的對(duì)英語(yǔ)翻譯的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域的應(yīng)用具有創(chuàng)新性的特點(diǎn)，這樣就意味著對(duì)于應(yīng)用翻譯學(xué)習(xí)的評(píng)估不能夠局限于考試的分?jǐn)?shù)，還應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)的過(guò)程和理解作為評(píng)估的內(nèi)容，以此來(lái)評(píng)估學(xué)生的綜合能力。隨著學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)翻譯的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于知識(shí)的理解也是英語(yǔ)翻譯中能力水平的一種體現(xiàn)。為此，教師在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，除了了考試分?jǐn)?shù)，還應(yīng)將學(xué)生的理解能力、實(shí)際應(yīng)用能力等作為評(píng)估的選項(xiàng)，這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。同時(shí)，在評(píng)估階段，教師還要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，是否已經(jīng)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的翻譯中。只有科學(xué)的評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，才能夠全面地評(píng)估其認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域的掌握與應(yīng)用。

綜上所述，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)不同于傳統(tǒng)的刻板式翻譯，其能夠更好地、更深層次的將語(yǔ)言含義和思想展現(xiàn)出來(lái)，讓讀者更加清晰、更加便捷地認(rèn)知和理解作品的思想和含義，可以說(shuō)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)翻譯領(lǐng)域的應(yīng)用具有十分重要的意義。

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