吳偉賢

摘 要：學(xué)生也能在校開(kāi)辦講壇，是不是一種形式主義，五鳳小學(xué)的“鳳凰講壇”，始于2014年9月，已經(jīng)持續(xù)舉辦三年多了，這是由學(xué)校德育處組織，學(xué)生自主參與的活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程全是學(xué)生自己在運(yùn)作，學(xué)校德育處只是從理念的高度加以引領(lǐng)。五鳳小學(xué)“鳳凰講壇”是為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)，具有“同伴示范”作用，非常有意義，它為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的講臺(tái)。

關(guān)鍵詞：自主參與;同伴示范;展示自我;挑戰(zhàn)自我;超越自我

一、實(shí)施背景

學(xué)生也能在校開(kāi)辦講壇，這聽(tīng)起來(lái)好像離我們很遠(yuǎn)。我們老師總覺(jué)得小學(xué)生年齡太小，能力有限，哪能像專家學(xué)者那樣作精辟講述。學(xué)生開(kāi)辦講壇，是不是一種形式主義，但我校通過(guò)實(shí)踐證明，學(xué)生的潛力是無(wú)限的，只要我們給予他們一方舞臺(tái)，他們就能散發(fā)出絢麗的光彩。

二、預(yù)期目標(biāo)

五鳳小學(xué)的“鳳凰講壇”，已經(jīng)持續(xù)舉辦三年多了，這是由學(xué)校德育處組織，學(xué)生自主參與的活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程全是學(xué)生自己在運(yùn)作，學(xué)校德育處只是從理念的高度加以引領(lǐng)。每次小壇主們講課，都讓我們折服不已。五鳳小學(xué)“鳳凰講壇”是為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)，具有“同伴示范”作用，非常有意義，它為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的講臺(tái)。

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

五鳳小學(xué)“鳳凰講壇”始于2014年9月，每月定期在校內(nèi)對(duì)外開(kāi)展。

四、參加對(duì)象

五鳳小學(xué)“鳳凰講壇”通過(guò)組織有相同興趣的少先隊(duì)員自愿參加的原則，發(fā)揮隊(duì)員自主性與創(chuàng)造性。成員來(lái)自于二至六年級(jí)各中隊(duì)?，F(xiàn)有成員23名，組長(zhǎng)2人。

五、活動(dòng)主要內(nèi)容及過(guò)程

參加五鳳小學(xué)“鳳凰講壇”的同學(xué)，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)，充分挖掘生活素材，選取少先隊(duì)員們喜歡的主題，推薦或自薦成為“鳳凰講壇”的壇主為隊(duì)員們進(jìn)行授課，小壇主自行設(shè)計(jì)講壇內(nèi)容，制作自己的宣傳海報(bào)、入場(chǎng)券、PPT等。學(xué)生講壇的隊(duì)員們開(kāi)設(shè)了自己的“學(xué)生鳳凰講壇”Q群，在Q群中同學(xué)們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為每一期講壇的內(nèi)容出謀劃策。

每一期的講壇前期，同學(xué)們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分配好各自的工作職責(zé)。除了壇主外，其他的隊(duì)員有的負(fù)責(zé)前期的宣傳發(fā)動(dòng)，張貼海報(bào)，派發(fā)入場(chǎng)券;有的負(fù)責(zé)指導(dǎo)PPT的制作;有的負(fù)責(zé)講壇全程拍攝;有的負(fù)責(zé)講壇后的小結(jié);有的負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓;有的負(fù)責(zé)主持……“鳳凰講壇”的隊(duì)員們通過(guò)對(duì)講壇的組織策劃的全過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的思想道德情操、自主管理能力、良好的人際交往能力、創(chuàng)新思維的能力、團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義感以及正確的自我評(píng)價(jià)的能力。

六、活動(dòng)主題

五鳳小學(xué)“鳳凰講壇”雖然只是開(kāi)壇三年多，但講課內(nèi)容卻豐富多彩：

◎歐陽(yáng)時(shí)進(jìn)同學(xué)主講的《我們身邊的歷史古跡》，它告訴了同學(xué)們歷史就在身邊，知識(shí)更加新鮮。生活中處處都是美景，只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，結(jié)合探索的精神，我們就可以發(fā)現(xiàn)身邊更多的歷史古跡。

◎李××同學(xué)主講的《學(xué)會(huì)理財(cái)》，通過(guò)講述理財(cái)?shù)暮x、列舉生活中同學(xué)們亂花零用錢(qián)的現(xiàn)象以及泰森的揮霍無(wú)度和洛克的資本積累之路等等例子，讓同學(xué)們懂得學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)囊饬x。

◎駱××同學(xué)主講《讓世界充滿綠》，通過(guò)講述環(huán)保的含義，列舉生活中同學(xué)們能為環(huán)保做的力所能及的事情，把同學(xué)們帶進(jìn)了綠色的世界，讓大家知道人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園變得更加美好。

◎陳×同學(xué)主講《我的愛(ài)護(hù)與特長(zhǎng)》讓大家學(xué)會(huì)培養(yǎng)愛(ài)好的方法，要培養(yǎng)良好的愛(ài)好，了解“愛(ài)好”與“特長(zhǎng)”的意義，知道它們的不同之處，知道怎樣才能擁有自己的專長(zhǎng)，學(xué)會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

◎李×、劉×共同主講的《騎樓文化》，騎樓已然成為嶺南文化的實(shí)物代表，她展現(xiàn)出的開(kāi)放、包容、重商的設(shè)計(jì)理念恰是嶺南文化的精髓所在。

◎曹××同學(xué)在悅讀節(jié)家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)向家長(zhǎng)們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的講座《妙筆生花》，她介紹了自己在網(wǎng)上以“永不凋零的紫菀花”為筆名，創(chuàng)作了《星辰魔法團(tuán)》《仙俠金榜》等十多部長(zhǎng)篇小說(shuō)，點(diǎn)擊率即將突破萬(wàn)人次，成為了班級(jí)人氣最高的小說(shuō)家。

◎圣×和梁××兩位小壇主為香港青松侯寶垣小學(xué)的同學(xué)和老師，還有學(xué)生的大隊(duì)干部帶來(lái)了一場(chǎng)精彩視聽(tīng)盛宴講座《樂(lè)器大聯(lián)盟》，小壇主向來(lái)賓和同學(xué)介紹了吉他的構(gòu)造以及彈奏技巧，隨后他們還一起演奏了三首風(fēng)格不一的樂(lè)曲《童年》《蟲(chóng)兒飛》《一起搖擺》。將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮，來(lái)賓們聽(tīng)得如癡如醉。

七、活動(dòng)效果與總結(jié)

主講的這批學(xué)生，他們?cè)谂_(tái)上引經(jīng)據(jù)典、侃侃道來(lái)，那種自信、詼諧的言談，廣博的知識(shí)，真讓人欽佩之極。除此之外，陸續(xù)開(kāi)講的《我的健康我做主》《奇妙動(dòng)物世界》《海底世界》《恐龍世界》《勇敢容易嗎？》《愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛》等學(xué)生喜歡的主題講座，異彩紛呈的講課內(nèi)容，擴(kuò)充學(xué)生的視野，讓更多學(xué)生成為“鳳凰講壇”的受益者，學(xué)到課堂上沒(méi)有的知識(shí)。五鳳小學(xué)“鳳凰講壇”為同學(xué)們搭建了一個(gè)自我展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，大大地豐富了同學(xué)們的課外生活。

在“鳳凰講壇”壇主們的引領(lǐng)下，越來(lái)越多的隊(duì)員主動(dòng)要求參加到“鳳凰講壇”中來(lái)，連一些成績(jī)中等的隊(duì)員也主動(dòng)要求成為講壇的壇主。同學(xué)們通過(guò)開(kāi)展“鳳凰講壇”深入貫徹十八大報(bào)告提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的思想道德教育，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，教育引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立崇高的理想信念。

參考文獻(xiàn)：

鄔東星.以國(guó)家德育課程為中心的德育類課程整合設(shè)計(jì)[J]. 中小學(xué)德育，2018（3）.

編輯 段麗君