《人民教育》2019年第6期刊登劉長海的文章指出：教育改革“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，選課走班沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)、管理、德育生態(tài)，需要預(yù)先做好路徑設(shè)計(jì)，以避免學(xué)生管理領(lǐng)域出現(xiàn)守舊或責(zé)任推諉等亂象。契機(jī)提示了創(chuàng)新的可能，而可能性向現(xiàn)實(shí)性的轉(zhuǎn)化要求我們把握契機(jī)，系統(tǒng)規(guī)劃，審慎抉擇，踏實(shí)前行。選課走班是拓展學(xué)生知識(shí)技能、滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求的重要路徑，根本落腳點(diǎn)是立德樹人。因而，選課走班絕不止步于學(xué)科知識(shí)的傳遞，而在于人的生成：學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校形成理性看待人生和社會(huì)的方式，學(xué)會(huì)作為經(jīng)濟(jì)、政治、文化各領(lǐng)域的合格成員參與社會(huì)。

歡迎讀者來信：jyxk01@163.com

請(qǐng)您對(duì)《教育》刊發(fā)的資訊、報(bào)道發(fā)表意見，或糾偏，或闡發(fā)，來文500字左右。請(qǐng)務(wù)必附聯(lián)系方式，以便采用。