沈雷

摘要：文章主要針對(duì)教育改革的新形勢(shì)背景下，中?；@球教學(xué)模式展開深入分析。首先提出了當(dāng)前中?；@球教學(xué)存在的問題，其次分析了可以在教育改革新形勢(shì)下，創(chuàng)新中?；@球教學(xué)模式的主要方法，將通過(guò)完善教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和組織實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗的方式，目的在于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮出中?；@球教學(xué)模式的意義。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);中?；@球;教學(xué)模式

對(duì)于正在處于中專階段的學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)方面的主要?jiǎng)恿κ桥d趣，對(duì)自己不感興趣的東西就會(huì)敬而遠(yuǎn)之。那么在當(dāng)前教育整改的新形勢(shì)背景下，中專院校的籃球教學(xué)模式發(fā)生了較大改變，而在該教學(xué)整改背景下，教師不僅需要重視文化課的整改，還需要注重體育教學(xué)模式的整改，尤其籃球教學(xué)模式。因?yàn)樵谥袑５捏w育教學(xué)中，籃球作為主要教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生參與到籃球教學(xué)中，不僅能訓(xùn)練學(xué)生的體能，同時(shí)還能讓學(xué)生在籃球教學(xué)中培養(yǎng)良好的合作能力和組織能力，進(jìn)而推動(dòng)中專教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

1.中專籃球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)方法單一

根據(jù)目前中?；@球教學(xué)模式現(xiàn)狀來(lái)看，有很多教師都在教學(xué)中喜歡運(yùn)用“灌輸式”模式開展教學(xué)，促使整體課堂教學(xué)氛圍枯燥且乏味，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)生只是被動(dòng)的接受教師講解的內(nèi)容，并不是處于個(gè)人興趣和積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)籃球失去學(xué)習(xí)興趣[1]。與此同時(shí)，在加上籃球運(yùn)動(dòng)本身需要學(xué)生能夠通過(guò)自己練習(xí)的方式，提高自身運(yùn)動(dòng)能力，由于學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)籃球不具備學(xué)習(xí)興趣，所以在課后練習(xí)的時(shí)候，也存有消極、敷衍了事的現(xiàn)象。由此可見，傳統(tǒng)模式的籃球教學(xué)，不僅不能有效提升學(xué)生身體的綜合素質(zhì)，更是滿足不了當(dāng)前新形勢(shì)下中專對(duì)籃球教學(xué)模式的要求。

1.2 教學(xué)內(nèi)容落后

相對(duì)于傳統(tǒng)的中?；@球教學(xué)而言，在教學(xué)內(nèi)容方面過(guò)于落后，而且在課堂教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容還缺乏針對(duì)性?，F(xiàn)如今有很多中專學(xué)生都不喜歡上體育課，參與到集體運(yùn)動(dòng)形式中的籃球運(yùn)動(dòng)，主要原因是因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)籃球教學(xué)模式的影響，因?yàn)榛@球教學(xué)內(nèi)容過(guò)于落后，在實(shí)際教學(xué)中沒能滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求，所以導(dǎo)致眾多的中專學(xué)生都不愿意參與到體育課程的籃球教學(xué)中，最終致使籃球教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量得不到有效提升。

2.新形勢(shì)下中?；@球教學(xué)模式分析

將從完善教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和組織實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗比賽的方式，針對(duì)教育改革新形勢(shì)下中?；@球教學(xué)模式，展開較為深入的分析：

2.1 完善教學(xué)方法

在當(dāng)前教育改革的新形勢(shì)背景下，只有針對(duì)中專籃球教學(xué)模式和教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)整改和完善，才能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到籃球教學(xué)中。首先，教師在籃球教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，并且需要多給學(xué)生講解一些有關(guān)籃球訓(xùn)練方面的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能在實(shí)際的籃球運(yùn)動(dòng)圖當(dāng)中充分了解籃球運(yùn)動(dòng)，從最初的灌輸式教學(xué)，逐漸整改成為學(xué)生自主學(xué)習(xí);其次，在籃球教學(xué)中，教師還需要讓學(xué)生充分意識(shí)到，自己在籃球訓(xùn)練過(guò)程中存在的不足之處，教師起到在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式中，起到的是引導(dǎo)者和輔助的作用，進(jìn)而有效整改中專院?；@球教學(xué)的傳統(tǒng)局面，使學(xué)生成為主體。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

開設(shè)中專院校目的是為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的職業(yè)型人才，因此，在實(shí)際生活當(dāng)中，可以把中專當(dāng)做培養(yǎng)專業(yè)性人才的重要場(chǎng)所。那么在當(dāng)前教育改革的新形勢(shì)背景下，教師可以根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生、及特點(diǎn)和專業(yè)技能等，進(jìn)行選取針對(duì)性的籃球教學(xué)內(nèi)容。比如：針對(duì)從事于會(huì)計(jì)或者是維修專業(yè)的學(xué)生，從事該專業(yè)的學(xué)生使用最廣泛的就是手指和手腕，那么中專院校的教師就可以在籃球教學(xué)模式中，給該專業(yè)學(xué)生提出針對(duì)性的訓(xùn)練方案，如拍球、投籃等，以此來(lái)鍛煉學(xué)生的手腕和手指力量;對(duì)于從事于生產(chǎn)線專業(yè)的學(xué)生而言，從事該專業(yè)的學(xué)生需要長(zhǎng)時(shí)間的站立進(jìn)行工作，那么教師就可以在籃球教學(xué)模式中，給該專業(yè)學(xué)生提出針對(duì)性的運(yùn)球和運(yùn)球等內(nèi)容[2]。但是在實(shí)際教學(xué)中，教師還需要注重針對(duì)學(xué)生的日?；@球教學(xué)內(nèi)容，可以結(jié)合學(xué)生個(gè)個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，從而創(chuàng)設(shè)出科學(xué)、合理的籃球訓(xùn)練方案。

2.3 組織實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗

教師可以在籃球教學(xué)中給學(xué)生組織實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，讓學(xué)生能在實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗的過(guò)程當(dāng)中，把所有學(xué)習(xí)到的籃球技巧進(jìn)行融會(huì)貫通，從而提升學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。首先，在進(jìn)行籃球比賽之前，需要給學(xué)生講解比賽要求和安全防范意識(shí)，并且還要注重給學(xué)生講解點(diǎn)到為止，不能在比賽期間出現(xiàn)傷害他人的動(dòng)作行為。在籃球比賽中可以運(yùn)用5：5的方式進(jìn)行，教師要充分掌握和了解每名學(xué)生的實(shí)際情況在進(jìn)行組隊(duì)，確保兩隊(duì)實(shí)力均勻，從而確保比賽的公平性，不會(huì)出現(xiàn)一邊倒的現(xiàn)象，從而讓學(xué)生在比賽中感受到比賽的樂趣和緊張感;其次，在比賽開始的時(shí)候，教師不僅需要擔(dān)任比賽的裁判人員，還需要擔(dān)任雙方的教練，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行正確指導(dǎo)學(xué)生，促使實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗能夠順利進(jìn)行。這樣一來(lái)，不僅能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前新形勢(shì)整改背景下，籃球教學(xué)現(xiàn)已經(jīng)成為了中專院校體育教學(xué)的核心課程，針對(duì)體育教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)整改，不僅需要從完善教學(xué)方法整改教師觀點(diǎn)，還需要根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，提出針對(duì)性的籃球教學(xué)內(nèi)容，促使中專學(xué)生能夠在教師所組織的實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗籃球比賽中，提升自身的身體綜合素質(zhì)，進(jìn)而推動(dòng)中專教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊毅聰.新形勢(shì)下中職學(xué)?；@球教學(xué)的改革路徑研究[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（3）：3-3.

[2]胡雨祥.芻論中?；@球訓(xùn)練中的功能訓(xùn)練[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（33）：178-178.