孫寧

摘要：隨著人們生活水平的提高，網(wǎng)球運動得到廣泛的普及。網(wǎng)球運動作為大學體育運動的重要組成部分，受到了很多大學生的青睞。但高校網(wǎng)球教學仍然存在著一些問題，迫切需要在教學實踐中積極探索有效的教學方法，提高網(wǎng)球運動的技術含量，從而推動網(wǎng)球教學的蓬勃開展。

關鍵詞：大學網(wǎng)球教學;有效途徑;探討

中圖分類號：G845 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）012-0435-01

一、普通高校網(wǎng)球教學的現(xiàn)狀和改革的必要性

網(wǎng)球是高校新增設的一項極具影響力的時尚體育項目，有助于學生綜合素質(zhì)的提高，深受各大高校學生的喜愛。然而，高校網(wǎng)球教學尚處于起步階段，學校也缺乏相關的教學資源，教師的教學方法也有待提高。這些都對大學生的網(wǎng)球學習起到了一定的阻礙作用，不利于我國網(wǎng)球教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

當前，如何開設網(wǎng)球課程，推進網(wǎng)球教學改革，合理調(diào)整網(wǎng)球教學課程體系，依然是專業(yè)院校網(wǎng)球教學領域亟待解決的課題。因此，必須進一步完善網(wǎng)球教學課程體系，提高網(wǎng)球教學質(zhì)量，提升大學生的網(wǎng)球技能。

二、普通高校網(wǎng)球教學中普遍存在的問題

（一）教學條件跟不上

網(wǎng)球運動在高校是一項剛剛興起的運動項目，國家級的比賽較少。因此，很多高校對網(wǎng)球運動都不太重視。現(xiàn)在高校的網(wǎng)球運動場地都是早期修建的，其沒有經(jīng)過完整的修建規(guī)劃。即使學校進行擴建，其對于網(wǎng)球場的建設投入也比較少，所以導致網(wǎng)球場地很缺乏。另外，網(wǎng)球課程安排不太合理，網(wǎng)球課時較少，也不利于大學生網(wǎng)球技能的提高。

（二）師資力量不足

高校整體教學水平的高低與師資水平是分不開的，網(wǎng)球教師也是師資力量的重要組成部分。不過，從目前來看，網(wǎng)球專業(yè)的教師仍然非常少，即使他們擁有網(wǎng)球理論知識，也缺乏網(wǎng)球作戰(zhàn)的經(jīng)驗和技能。網(wǎng)球運動很容易出現(xiàn)運動損傷，這是不可預見的。因此，這就對網(wǎng)球教師提出了較高的要求，需要其掌握相關的醫(yī)學知識，并在事故發(fā)生時及時做出決策，應急處理。

（三）學習氛圍不濃厚

學生在進行網(wǎng)球運動時，需要得到教師的指導與鼓勵，調(diào)動起他們的學習熱情，從而提高他們的網(wǎng)球技術。然而，在實際的教學過程中，網(wǎng)球教學往往停留在理論學習方面，缺乏實踐活動，常常讓學生感到厭煩，使其失去對網(wǎng)球學習的興趣。加之教師要帶一個班級幾十個學生，不可能兼顧到每一個學生。學生得不到教師的正確指導，往往會失去學習的信心。因此，在高校網(wǎng)球教學的過程中，教師要努力營造良好的學習氛圍，讓同學們互幫互助，加強學習，從而激發(fā)大學生學習網(wǎng)球的熱情與動力。

三、普通高校網(wǎng)球教學的有效方法

（一）比賽的教學方法

在課前，教師要先明確這堂課的學習目標，給學生做好擊球等項的示范動作，引導學生做好練習。教師可以將一個班的學生分成幾個小組，其在必要的時候，指導和糾正學生一些技術上的問題。教師也可以將學生分成兩個大組，講解網(wǎng)球比賽的相關規(guī)章，或現(xiàn)場制定規(guī)則，然后讓兩組學生開展比賽活動。

（二）遷移教學方法

遷移教學法，指的是兩種不同的運動中有著較為相同的運動技巧，在教學中可以用學生們較為熟悉的運動技巧，去指導另一項運動的學習。比如，網(wǎng)球與羽毛球存在著很大的相似性。所以，在網(wǎng)球教學的過程中，教師可運用羽毛球運動的一些基本技巧，指導學生進行網(wǎng)球練習。

（三）多媒體教學

網(wǎng)球教學課以實踐為主，但也離不開理論的支撐。在網(wǎng)球理論課上，教師可以運用多媒體教學工具來收集大量的信息、視頻，豐富相關理論知識的講解。教師可以讓學生按照錄像資料中的做法，糾正自己的動作，掌握網(wǎng)球運動的正確方法。教師也可以帶領學生一起觀看網(wǎng)球賽事的轉播，調(diào)動起學生對網(wǎng)球運動的熱情，促使他們將這份熱情帶入到日常的網(wǎng)球學習中去。

（四）擴大網(wǎng)球場地數(shù)量

網(wǎng)球場地是各院校開設網(wǎng)球課程的基本點，是落實提高教學質(zhì)量的根本保證。同時，網(wǎng)球場地也是制約網(wǎng)球教學多年的瓶頸。因此，為促進網(wǎng)球運動的蓬勃發(fā)展，高校應根據(jù)自身的實際情況，適當擴大網(wǎng)球場的數(shù)量，以保證教學和實踐的正常需要。

（五）加強現(xiàn)有教師培養(yǎng)

拓寬教師業(yè)務培訓方式，努力提高教師的專業(yè)水平。近幾年來，社會對高校網(wǎng)球教師隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務能力提出了新的更高的要求。目前，高校對網(wǎng)球專業(yè)教師的選拔及其參與度逐年顯著提高，但其技術水平還有待提高，這就意味著師資缺乏和教學能力不足的問題有其特殊的原因。首先，如果你需要大量的時間和經(jīng)驗來學習網(wǎng)球課程，就必須關注專業(yè)教師的發(fā)展。高校必須把好師資選拔關，同時為他們提供更多的培訓機會。其次，通過舉辦各兄弟院校的業(yè)務匯報、作學術講座等多種形式，不斷提高網(wǎng)球專業(yè)教師的業(yè)務水平。

（六）開展課余網(wǎng)球活動

只用幾十個網(wǎng)球教學課時，不可能達到網(wǎng)球教學的目的。因此，很有必要創(chuàng)造良好的學習條件，加強學術交流和成果報告，并定期開展網(wǎng)球活動，如建立網(wǎng)球俱樂部、舉辦網(wǎng)球競賽等。積極爭取學校領導和相關部門的支持，加強對網(wǎng)球運動的整體管理和協(xié)調(diào)，建立健全組織管理體系，讓更多的人體驗到網(wǎng)球運動的魅力，積極推動網(wǎng)球運動的蓬勃發(fā)展。

（七）加強網(wǎng)球教學科研

加強學術和科研實力。積極探索網(wǎng)球的社會功能及有效的教學方法，加強網(wǎng)球活動設施建設，推動高校校園網(wǎng)球文化建設，切實提高教師的專業(yè)水平和學生的學習能力。

總之，隨著中國教育體制改革的不斷深入，高校網(wǎng)球教學日益受到重視。在高校網(wǎng)球選項課的教學過程中，雖然仍存在一些問題，但只要找到有效的教學方法，激發(fā)起學生學習網(wǎng)球的熱情，那么就一定可以提高網(wǎng)球教學的質(zhì)量。