裴水廷

摘? 要：隨著國民經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，人們?cè)絹碓街匾曮w育教育，為我國高校體育資源的開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化提供了新的發(fā)展機(jī)遇。高校本身具有非常大的體育資源，為此分析研究高校體育資源開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展策略是十分必要的。本文將立足于高校發(fā)展體育化資源的優(yōu)勢(shì)，提出針對(duì)性的發(fā)展策略，以促進(jìn)我國高校體育資源的進(jìn)一步開發(fā)。

關(guān)鍵詞：高校體育資源? 產(chǎn)業(yè)化? 發(fā)展策略

中圖分類號(hào)：G807.02? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）05（a）-0141-02

高校作為體育資源十分豐富的機(jī)構(gòu)，具有設(shè)備完整的體育設(shè)備與專業(yè)的高校體育教學(xué)資源。在發(fā)展的過程中將體育資源進(jìn)行開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化，一方面可以促進(jìn)高校自身發(fā)展，另一方面可以推動(dòng)整個(gè)社會(huì)體育產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。

1? 高校體育資源開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化的可行性基礎(chǔ)

1.1 體育人才基礎(chǔ)

大多數(shù)高校都開設(shè)了體育專業(yè)，并具有高水平、高技術(shù)、高學(xué)歷的“三高”體育專業(yè)人才。高校體育專業(yè)的人才是非常全面的，高校的體育教師本身集體育教學(xué)、體育訓(xùn)練與體育科研于一身，涉及到體育專業(yè)的方方面面，掌握著最新的體育教育資源。由此可見，高校體育資源的開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化擁有著社會(huì)其它體育機(jī)構(gòu)無法具備的體育人才資源。高校的專業(yè)體育人才隊(duì)伍為高校資源開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化提供了可行性的基礎(chǔ)[1]。

1.2 體育物質(zhì)基礎(chǔ)

高校每年會(huì)投入大量的資金用于體育場館的建設(shè)與體育設(shè)施的購買。高校擁有較為豐富的體育教學(xué)資源書籍，大部分的高校圖書館都會(huì)采購專業(yè)體育書籍，此外高校的教師每年也會(huì)根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自行編寫體育書籍?？梢钥吹酱蟛糠值母咝ｓw育館是當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性體育場之一，具有場地大、功能多、設(shè)備完善等多個(gè)優(yōu)勢(shì)。雄厚的體育物質(zhì)基礎(chǔ)為高校的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供了可行性的物質(zhì)基礎(chǔ)。

1.3 市場需求基礎(chǔ)

一般體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展過程中，必然要考慮到市場的需求，常常會(huì)因?yàn)闊o法把握市場需求，從而導(dǎo)致體育產(chǎn)業(yè)化的艱難。但對(duì)于高校體育專業(yè)化來說沒有這個(gè)顧慮，這是因?yàn)榻陙硪驗(yàn)閿U(kuò)招政策，高校的人數(shù)顯著的增加，使其本身具有了巨大的市場，從而帶動(dòng)了當(dāng)?shù)伢w育市場。此外高校在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢?quán)威性與品牌性，當(dāng)?shù)氐娜罕妼?duì)于高校的體育教育水平與服務(wù)水平更加認(rèn)可。由此可見，高校利用體育教育資源進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化具有一定的市場優(yōu)勢(shì)。

2? 高校體育資源開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化的問題

2.1 觀念的束縛

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)化已經(jīng)成為了必然的趨勢(shì)?？梢钥吹轿覈捏w育在發(fā)展的過程中逐漸從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走向市場經(jīng)濟(jì)，生活中隨處可見體育用品商店、體育場館、體育廣告等等。但與之相比的是高校坐擁豐富的體育資源，產(chǎn)業(yè)化的腳步發(fā)展卻十分緩慢[2]。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與人們的觀念有很大的關(guān)系，部分人士一直對(duì)于高校體育產(chǎn)業(yè)化的道路不認(rèn)同，認(rèn)為高校是教書育人的場所，高校的體育教育應(yīng)該由政府進(jìn)行撥款，如果將其產(chǎn)業(yè)化會(huì)使高校沾染商業(yè)氣息。但在實(shí)際的執(zhí)行當(dāng)中，如果高校體育教育的發(fā)展一直將希望寄托于政府，會(huì)給政府非常巨大的財(cái)政壓力，同時(shí)也限制了高校體育教育的發(fā)展。

2.2 缺乏運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)

高校開發(fā)教育資源，并走上一條體育教育產(chǎn)業(yè)化的道路對(duì)于高校本身也是一種巨大的挑戰(zhàn)。高校雖然本身具有豐富的體育資源與眾多產(chǎn)業(yè)化的可行性基礎(chǔ)，但在市場競爭機(jī)制下產(chǎn)業(yè)化的道路卻并不順利。這是因?yàn)楦咝Ｔ诋a(chǎn)業(yè)化的過程中缺乏市場運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，并不了解市場的具體需求。同時(shí)高校在體育產(chǎn)業(yè)化必須具有專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，但在實(shí)際的運(yùn)行當(dāng)中由于產(chǎn)業(yè)化管理水平低下，校園內(nèi)部的體育管理組織內(nèi)耗大，從而導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程發(fā)展十分緩慢。

2.3 法律法規(guī)欠缺

高校體育產(chǎn)業(yè)化必然要依托于這個(gè)體育產(chǎn)業(yè)化的社會(huì)環(huán)境。目前來看我國的體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展道路已經(jīng)形成了基本的格局，以足球?yàn)榇淼漠a(chǎn)業(yè)化體系已經(jīng)初步建立，人們對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)化的認(rèn)知也發(fā)生了基本的改變。但相關(guān)的法律法規(guī)仍然滯后于體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國仍然缺乏專項(xiàng)體育產(chǎn)業(yè)化法律法規(guī)，從而進(jìn)一步限制了體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。目前高校體育產(chǎn)業(yè)化處于萌芽發(fā)展階段，整體環(huán)境缺乏法律法規(guī)的保障影響了高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2.4 缺乏體育經(jīng)費(fèi)

歷來改革都不是一蹴而就之事，更是波折叢生。對(duì)于高校來說體育教育資源（高校師生、體育設(shè)備、體育場地都?xì)w屬于體育教育資源）雖然豐富，但卻受限于體育經(jīng)費(fèi)有限影響了高校體育活動(dòng)的開展。部分高校在開展體育活動(dòng)時(shí)會(huì)選擇從社會(huì)尋找贊助商，減少校園體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的壓力。但由于高校的公益屬性與傳統(tǒng)觀念的額限制，并沒有將廣告贊助的形式進(jìn)行深入發(fā)展，宣傳的力度也十分有限，企業(yè)與高校雙方都沒有意識(shí)到可以將高校的體育資源作為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行深入的發(fā)展。

2.5 缺乏管理人才

高校體育專業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展過程中并不缺乏專業(yè)的體育人才，卻缺乏專業(yè)的體育市場管理人才。體育產(chǎn)業(yè)化的管理不僅需要較高的管理知識(shí)，還需要豐富的體育市場經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)了解高校的體育產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)。高校缺乏復(fù)合型的體育管理人才，從而進(jìn)一步導(dǎo)致高校在體育產(chǎn)業(yè)化的道路上“摸著石頭過河”。許多高校在開發(fā)體育產(chǎn)業(yè)化的過程中只是將其作為一個(gè)運(yùn)行試點(diǎn)，并沒有投入過多的重視，從而導(dǎo)致我國體育教育人才少之又少。

3? 高校體育資源開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展策略

3.1 樹立體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展觀念

高校在體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的過程中應(yīng)該樹立正確的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變高校管理人員對(duì)于產(chǎn)業(yè)化的認(rèn)知，打破傳統(tǒng)的理念，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到高校的體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的廣闊市場前景，對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)推動(dòng)有著非常重要的影響。為此高校應(yīng)該充分的利用體育資源，合理規(guī)劃體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃，并通過借鑒國外高校體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行完善自身的發(fā)展理論知識(shí)，從而更好的引導(dǎo)高校的體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

3.2 有效的整合高校體育資源

可以說高校體育產(chǎn)業(yè)化本身有著眾多的基礎(chǔ)，擁有得天獨(dú)厚的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。為此企業(yè)在發(fā)展的過程中應(yīng)該有效的整合高校的各項(xiàng)體育資源，將發(fā)展基礎(chǔ)轉(zhuǎn)為市場競爭優(yōu)勢(shì)，通過為社會(huì)提供有償?shù)捏w育服務(wù)，進(jìn)一步解決高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展過程中的經(jīng)費(fèi)問題，從而幫助高校將更多的資金投入到體育場館的投入當(dāng)中。此外高?？梢岳米陨淼膹?fù)合型體育資源開辦體育用品店、體育活動(dòng)中心、體育專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、體育信息服務(wù)機(jī)構(gòu)等一條完整的體育產(chǎn)業(yè)鏈。

3.3 完善體育產(chǎn)業(yè)的法律法規(guī)

法律法規(guī)是保障體育產(chǎn)業(yè)化的重要措施，為了進(jìn)一步開發(fā)高校體育資源，促使其走向產(chǎn)業(yè)化。國家應(yīng)該完善與高校體育產(chǎn)業(yè)化相關(guān)的法律法規(guī)，也可出臺(tái)相關(guān)《條例》、《指導(dǎo)綱要》用于當(dāng)前的市場監(jiān)管與規(guī)范。同時(shí)高校內(nèi)部也應(yīng)該積極推動(dòng)相關(guān)的改革，改變傳統(tǒng)的管理機(jī)制，如高?？梢詫Ⅲw育館歸入到物業(yè)公司或后勤公司進(jìn)行專業(yè)化的管理。高校在開發(fā)體育資源，利用體育產(chǎn)業(yè)化管理的過程中應(yīng)該依照國家的法律法規(guī)與政策指導(dǎo)，從而有序、合法的開展高校體育產(chǎn)業(yè)化管理。

3.4 成立專業(yè)的人才管理團(tuán)隊(duì)

高校體育產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)營需要專業(yè)的管理人才進(jìn)行管理就，成立專業(yè)的人才管理團(tuán)隊(duì)成為了高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的必然基礎(chǔ)。高?？梢酝馄笇I(yè)的體育產(chǎn)業(yè)管理人才，并從校內(nèi)體育專業(yè)與市場管理專業(yè)的教師共同參與到體育產(chǎn)業(yè)的管理之中。在后續(xù)的人才儲(chǔ)備上，高校可以讓校內(nèi)的學(xué)生到高校的體育產(chǎn)業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而為人才隊(duì)伍的后續(xù)建設(shè)提供專業(yè)的校內(nèi)管理人才。

4? 結(jié)語

高校體育產(chǎn)業(yè)化道路“任重而道遠(yuǎn)”，高校在發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的過程中，應(yīng)該正視體育產(chǎn)業(yè)化面臨人才缺乏、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足、管理模式落后、重視度不夠等諸多問題，并結(jié)合高校開展體育產(chǎn)業(yè)化的體育設(shè)施優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、市場優(yōu)勢(shì)，充分利用校內(nèi)體育資源，成立專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)化重視，迎合市場需求，推動(dòng)高校體育產(chǎn)業(yè)化進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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