劉艷

摘? 要：近年來，隨著人們生活質(zhì)量的提高，健康問題受到越來越多的關(guān)注，高校體育教學(xué)的目的是增強學(xué)生的體質(zhì)，為學(xué)生終身體育意識打下良好的基礎(chǔ)，羽毛球運動作為高校體育教學(xué)的重要組成部分，具有普遍性、功能性、娛樂性、對抗性、社交性等作用，受到很多大學(xué)生的喜愛。本論文通過訪談法、問卷調(diào)查的方式，了解目前高校羽毛球運動發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題，為高校體育教學(xué)改革提供一定的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校? 羽毛球運動? 現(xiàn)狀? 對策

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）05（a）-0119-02

隨著國家對素質(zhì)教育的重視，體育教育受到各階段教學(xué)的重視，但受各方面其他因素的影響，目前我國學(xué)生的體質(zhì)健康狀況不容樂觀。高校教育作為學(xué)校教育的最后一個階段，必須要為學(xué)生將來踏入社會創(chuàng)造良好的鍛煉習(xí)慣，才能具備良好的體魄和精神狀態(tài)面對未來的各種壓力和挑戰(zhàn)，羽毛球作為最受學(xué)生歡迎的項目之一，具有獨特的性質(zhì)，也為其發(fā)展受到限制，我們需要尋找一種全新的方式來促進其快速發(fā)展，讓更多的學(xué)生和人群受益。

1? 羽毛球運動的性質(zhì)

1.1 羽毛球運動的普遍性

羽毛球是項不受年齡、性別影響的體育運動，僅僅需要兩個身體健康的人，兩支拍子，一個羽毛球場，能夠讓羽毛球處于存活狀態(tài)，起到流汗健身、愉悅身心的效果，只要具備以上條件就可以參與到羽毛球運動中。

1.2 羽毛球運動的功能性

隨著電子產(chǎn)品的飛速發(fā)展，低頭族的人與日俱增，大學(xué)生是這些群體的主力軍。隨著時間的積累，不該發(fā)生在青少年身上的腰背、頸椎疼痛的問題已提前發(fā)生，慢慢會有學(xué)生意識到這些問題的嚴重性，羽毛球運動屬于一項全身運動，腿腳用力協(xié)調(diào)跑動，手臂、手腕、肩胛骨、腰部等部位的有序擊球，足以改善肩頸疼痛問題，通過此項運動，可以很好地提升學(xué)生體質(zhì)健康。

1.3 羽毛球運動的對抗性

羽毛球可以用計分和非計分的方式進行對抗，一般計分的方式對抗性較大，需要不停在場上來回跑動，運用合理的技戰(zhàn)術(shù)來取勝。兩方如果實力懸殊，肯定是技高一籌的一方取勝;實力相當(dāng)?shù)娜僖环綉?yīng)該是更具毅力、體力、決心的人，因此，羽毛球運動能夠很好培養(yǎng)一個人的意志品質(zhì)。

1.4 羽毛球運動的合作性

羽毛球運動分為男女單打，男雙、女雙、混雙，雙打需要兩個人有很好的默契，及時跑位、補球，輪轉(zhuǎn)等，相互鼓勵和支持，通過配合取得理想的成績，一旦比賽過程中出現(xiàn)相互埋怨，會嚴重影響比賽的結(jié)果。通過羽毛球運動，可以很好鍛煉學(xué)生們的團隊合作能力。

1.5 羽毛球運動的社交性

高校學(xué)生作為一腳踏入社會的人群，需要具備良好的社交能力。羽毛球是一項不分年齡，不分性別的體育項目，可以通過以球會友的方式結(jié)交不同年齡，不同階層的社會人士。

1.6 羽毛球運動的欣賞性

羽毛球運動由手上技術(shù)和腳下步法兩個部分組成，缺一不可。高水平羽毛球運動員在場地上跑動擊球時，手上剛勁有力，腳下跑動輕松自如，讓旁觀者有種賞心悅目的感覺，在兩者激烈對抗時復(fù)雜多變的球路，運動員前后兩邊跑動的線路讓羽毛球比賽更具欣賞價值。

2? 高校羽毛球運動發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

2.1 優(yōu)秀羽毛球教師的緊缺

近年來國內(nèi)外的各項羽毛球賽事，受到了人們的普遍關(guān)注，加上媒體對體育運動的報道及羽毛球獨有的特質(zhì)，涌現(xiàn)出一大批愛好羽毛球運動的群體，其中大學(xué)生占據(jù)很大比例。目前我國大多數(shù)高校體育還是以公共體育課的教學(xué)模式，以常規(guī)項目為主，羽毛球主要作為一個選修項目進行開課，沒有足夠相匹配的羽毛球教師，滿足不了學(xué)生對羽毛球技術(shù)的需求。希望相關(guān)部門能夠根據(jù)學(xué)校體育教育的實際情況進行積極有效的教學(xué)改革，培養(yǎng)一批或引進一批匹配高校的羽毛球教師，讓學(xué)生受益。

2.2 羽毛球場地的不足

我國的各大高校體育課程一般以常規(guī)項目為主，場地設(shè)施首要滿足三大球籃球、足球、排球，羽毛球作為小球項目，要想展開正常教學(xué)，必須具備室內(nèi)場館的條件，受各方面的影響，很多高校無法滿足室內(nèi)羽毛球館的條件，就算室內(nèi)有場地，也是與籃球等場地共享。室內(nèi)場地達不到教學(xué)的需求，直接影響學(xué)生的練習(xí)密度，教師的教學(xué)方式;有些高校只有室外羽毛球場地，加大教師的教學(xué)難度，大大降低學(xué)生的練習(xí)興趣，遇見風(fēng)雨天氣，更難開展教學(xué)，因此，場地的不足是高校羽毛球運動存在的一個嚴重問題。

2.3 教學(xué)方式單一枯燥

羽毛球教學(xué)一般以公共體育課或者公共選修課的形式開展，受上課時間的限制，一個班級約三十五名左右的學(xué)生，每個學(xué)生的基礎(chǔ)有所差異，受場地和人數(shù)過多的影響，不能有效實施分層次教學(xué)，只能集中按照一樣的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度授課。羽毛球技術(shù)分為手上技術(shù)和腳下步法兩個內(nèi)容，兩個內(nèi)容同等重要，在一般的羽毛球教學(xué)中，教師習(xí)慣以手上技術(shù)為主，忽略腳下步法技術(shù)的重要性?？菰飭我坏慕虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式會抵消學(xué)生的積極性，慢慢讓學(xué)生喪失興趣。

3? 發(fā)展高校羽毛球運動的策略

3.1 培養(yǎng)優(yōu)秀教練

現(xiàn)如今越來越多的人喜愛羽毛球運動，不乏擁有高水平技術(shù)的非專業(yè)人士，包括體育教師，在不引進新教師的情況下，可以送有這方面愛好和有一定技術(shù)水平的教師到專門的機構(gòu)進行段時間培訓(xùn)，快速提升教師的技術(shù)水平，也能很好促進教師的教學(xué)積極性，讓老師受益，學(xué)生受益。

3.2 改變教學(xué)模式

目前常規(guī)的教學(xué)模式就是教師集中教技術(shù)，同學(xué)們分開分組練習(xí)，教師在一旁指導(dǎo)糾正，這種教學(xué)模式在初級教學(xué)中可以廣泛運用，等同學(xué)們到一定技術(shù)水平，要加入一些更能提起學(xué)生興趣的教學(xué)方式，如競賽式教學(xué)模式、多媒體教學(xué)模式。競賽式教學(xué)就是教師施行策劃和執(zhí)行安排，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生具體實施比賽的方式，把學(xué)生分為若干個小組進行團體比賽并排名，或選拔個人名次的形式進行個人比賽，激發(fā)學(xué)生對羽毛球運動的熱情，讓同學(xué)們能夠提高技戰(zhàn)術(shù)水平，同時提升同學(xué)們應(yīng)對壓力的能力，讓同學(xué)們擁有堅強的意志力水平;多媒體教學(xué)模式，現(xiàn)如今國內(nèi)外專業(yè)、業(yè)余羽毛球賽事很多，可以通過觀看這些比賽視頻的方式，分析各種技戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)重難點的方式，讓同學(xué)們更直觀更細致的了解自己存在的問題和需要改進的地方。

3.3 發(fā)揮社團力量

進入高校的學(xué)生喜歡參加各種類型的社團活動，羽毛球是一項受歡迎的體育項目，可以適當(dāng)加大羽毛球社團的宣傳力度，讓更多的羽毛球愛好者能夠加入到這樣的團體，進入社團初期由專業(yè)的老師經(jīng)過技能考核，進行有層次的教學(xué)和訓(xùn)練，讓一部分技術(shù)好的同學(xué)帶領(lǐng)完全沒有基礎(chǔ)、有濃厚興趣愛好的學(xué)生一起進步，可以組織學(xué)生出去參加各高校之間的友誼賽、社會上的一些青年賽等，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，這樣才能提高羽毛球的趣味性，才能提升學(xué)生的整體技術(shù)水平。

4? 結(jié)語

羽毛球運動作為一項新興體育運動，能夠提升學(xué)生的體質(zhì)健康，樹立信心，培養(yǎng)興趣愛好，改善不良的體態(tài)，更能培養(yǎng)同學(xué)們良好的意志品質(zhì)和團隊合作能力。目前羽毛球運動在高校體育教學(xué)中還處于初級階段，羽毛球運動具有良好的群眾基礎(chǔ)，受到越來越多學(xué)生的喜愛，發(fā)展前景是非?？捎^的。我們需要在教師的引進、場地設(shè)施、教學(xué)手段等方面加以改善，加快體育教學(xué)的改革，讓學(xué)生掌握一門技術(shù)，為終身體育鍛煉習(xí)慣奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻

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