摘 要：將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用在中職政治教學(xué)中，不僅豐富教學(xué)內(nèi)容，同時還在激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上起到重要的作用?；诖?，本文主要對針對現(xiàn)代教育技術(shù)在中職政治教學(xué)中所具有的作用進行重點探討和分析。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);中職政治教學(xué);作用

現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，推動我國教育工作進一步發(fā)展。特別是中職教育。將其應(yīng)用在政治教學(xué)中，有效突破傳統(tǒng)教學(xué)所帶來的弊端。加深學(xué)生對政治教育內(nèi)容的理解。

一、 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職政治教學(xué)中的作用

（一） 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

都說興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，而作為政治教師要想提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，則必須要提高學(xué)生對這門課程學(xué)習(xí)的興趣。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，所采用的教學(xué)形式較為單一以及教學(xué)內(nèi)容枯燥。這是無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。而隨著科學(xué)技術(shù)水平的提升，信息化技術(shù)的出現(xiàn)使得教師在教學(xué)工作中發(fā)生顯著變化。具體來說就是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)開展政治教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進而提高課堂教學(xué)效果。

（二） 顯著提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力的提高

在現(xiàn)階段中職政治教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生提供更多的機會進行自主學(xué)習(xí)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況和需求，利用各種現(xiàn)代化工具選擇相應(yīng)的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。因中職學(xué)校在教育上更加注重學(xué)生的應(yīng)用能力，而對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中針對多遇到的問題，同樣可借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段尋找答案。經(jīng)過不斷的實踐操作，有效提高學(xué)生應(yīng)用能力。

（三） 提高中職教育教學(xué)質(zhì)量

在中職政治教學(xué)中，難免會遇到一些具有抽象性的理論知識。而對此類知識如果只依賴于教師的口頭講述，則無法讓學(xué)生較為深刻的理解。針對這種情況，教師則可通過對多媒體的使用，將原本具有抽象化的知識以具體的圖像和聲音進行展示。這不僅有效加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，同時還能極大地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進而滿足中職教育發(fā)展需求。

（四） 有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識的積極性

傳統(tǒng)政治教學(xué)中，教師所采用的模式主要是“填鴨式”和“一言堂”。在課堂教學(xué)中教師占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生只能夠被動地接受知識灌輸。長期下去，不僅無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識的積極性，同時還嚴重影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平的提升，教師在政治教學(xué)中開始應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。該技術(shù)的有效使用，有效突破傳統(tǒng)教學(xué)模式所帶來的弊端。簡單來說就是將具體教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)進行相互融合，促使學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)過程中掌握更多的知識。此外還極大的改變學(xué)生思想狀態(tài)。即從原先“要我學(xué)”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。因而在一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識的熱情。能夠積極主動的參與課堂教學(xué)。

二、 中職政治教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的具體策略分析

（一） 以中職政治課程內(nèi)容為主，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂導(dǎo)入

良好的課堂導(dǎo)入能夠更好地保證課堂教學(xué)質(zhì)量。因而教師在教學(xué)要需注重這一點。結(jié)合實際課程教學(xué)內(nèi)容并利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)導(dǎo)入。這樣做既能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性，還有助于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

比如在給學(xué)生講解有關(guān)個個人收入與理財相關(guān)知識點時，教師則可通過多多媒體等相關(guān)信息技術(shù)的使用為學(xué)生播放與之相關(guān)的內(nèi)容。這樣可集中學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的注意力。期間，教師還可對學(xué)生進行提問。如：為什么要理財？問題的提出，可讓學(xué)生進行激烈探討。接著，教師在提問：各位同學(xué)家里都有理財?shù)牧?xí)慣嗎？將這種政治學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活進行聯(lián)系，有助于學(xué)生對生活與學(xué)習(xí)之間關(guān)系的正確認識。進而在學(xué)習(xí)知識中能夠注重與生活現(xiàn)象的聯(lián)系，從而提高學(xué)習(xí)效果。

（二） 將學(xué)生發(fā)展需求作為基礎(chǔ)，合理應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)

作為中職政治教師，在實際教學(xué)工作中不僅要注重學(xué)生政治知識的掌握程度，同時還需采取一定的措施培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣。只有這樣才能夠才能夠培養(yǎng)綜合高素質(zhì)人才。為此，教師在政治教學(xué)中需根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展需求，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來擴展教學(xué)資源。這樣做，既能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，同時還在提高其分析問題和解決問題的能力上發(fā)揮出重要的作用。

（三） 結(jié)合學(xué)生性格特點，在教學(xué)過程中靈活融入現(xiàn)代教育技術(shù)

由于中職學(xué)生本身知識基礎(chǔ)就比較薄弱，而在學(xué)習(xí)課程中興趣不高，所以缺少對政治學(xué)習(xí)重要性的認識。針對這種情況，則需要教師借助現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治這門課程的興趣。以此能夠在最大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性。在此過程中，教師所應(yīng)用的現(xiàn)代教育技術(shù)所包括的聲音、圖像和視頻等功能，可集中學(xué)生注意力。這時，教師能夠根據(jù)學(xué)生各方面特點與實際教學(xué)內(nèi)容進行相應(yīng)結(jié)合。

如，在教學(xué)關(guān)于商品交換與繳費知識中，教師可借助現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生播放商品進行交換的視頻片段。在視頻播放的過程中，教師需按照一定的時間順序進行講解。之所以這樣做，主要是為了能夠讓學(xué)生更加全面的掌握和了解有關(guān)商品交換的發(fā)展過程?？傊ㄟ^對現(xiàn)代教育技術(shù)的靈活運用，不僅提高教師在課堂教學(xué)中的效果，還極大的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

三、 結(jié)語

綜上所述，在當前中職政治教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及提高課堂教學(xué)質(zhì)量上起到重要的作用。因而越來越多的教師開始在政治教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。通過本文對現(xiàn)代教育技術(shù)在中職政治教學(xué)中的作用進行深入分析后，教師要想能夠在政治教學(xué)中充分發(fā)揮出現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，則需要在實際應(yīng)用中注重多個方面，即：以中職政治課程內(nèi)容為主，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂導(dǎo)入、將學(xué)生發(fā)展需求作為基礎(chǔ)，合理應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、結(jié)合學(xué)生性格特點，在教學(xué)過程中靈活融入現(xiàn)代教育技術(shù)。通過這幾個方面，有效推動中職學(xué)校在政治教學(xué)工作中的發(fā)展，滿足我國社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求。

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作者簡介：

高愛琳，河南省林州市，林州市職業(yè)教育中心。