黃曉東 黃拾全

2018年9月19日至21日，世界語(yǔ)言資源保護(hù)大會(huì)在湖南長(zhǎng)沙召開(kāi)。本次會(huì)議由聯(lián)合國(guó)教科文組織、中國(guó)教育部、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)、中國(guó)國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、湖南省人民政府聯(lián)合主辦，湖南省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、湖南省教育廳、湖南省長(zhǎng)沙市人民政府、北京語(yǔ)言大學(xué)、湖南大學(xué)聯(lián)合承辦。湖南省委副書記、省長(zhǎng)許達(dá)哲，中國(guó)教育部副部長(zhǎng)、國(guó)家語(yǔ)委主任杜占元，聯(lián)合國(guó)教科文組織助理總干事莫耶茲·查楚克（Moez Chakchouk），羅馬尼亞胡內(nèi)多阿拉省省長(zhǎng)勃勃拉·米爾恰-弗拉維烏（Bobora Mircea-Flaviu）出席大會(huì)開(kāi)幕式并致辭。中國(guó)教育部部長(zhǎng)陳寶生，湖南省副省長(zhǎng)吳桂英，聯(lián)合國(guó)教科文組織駐華代表歐敏行（Marielza Oliveira），長(zhǎng)沙市市委副書記、市長(zhǎng)胡忠雄出席閉幕式并講話。

會(huì)上共有7位代表做了主旨發(fā)言，分別為：中國(guó)教育部副部長(zhǎng)、國(guó)家語(yǔ)委主任杜占元，聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù)部包容性社會(huì)發(fā)展司官員、聯(lián)合國(guó)土著問(wèn)題常設(shè)論壇秘書處負(fù)責(zé)人錢德拉·羅伊-亨里克森（Chandra Roy-Henriksen），沙特阿拉伯王國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)教科文組織大使易卜拉欣·阿爾巴拉維（Ibrahim Albalawi），中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)研究中心主任曹志耘，厄瓜多爾常駐聯(lián)合國(guó)教科文組織大使馬可·帕特里西奧·桑布拉諾·雷斯特雷波（Marco Patricio Zambrano Restrepo），中國(guó)著名媒體人、民間語(yǔ)保人汪涵，聯(lián)合國(guó)土著問(wèn)題常設(shè)論壇副主席張小安。

包括10位外國(guó)部長(zhǎng)級(jí)官員和13位駐華使節(jié)在內(nèi)，來(lái)自全球40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)相關(guān)領(lǐng)域的官員、專家學(xué)者共200多人參加本次大會(huì)。

本次大會(huì)得到了中國(guó)政府的高度重視，聯(lián)合國(guó)教科文組織和有關(guān)國(guó)家政府、學(xué)者的高度關(guān)注和熱情參與。大會(huì)期間，各國(guó)政府官員、專家學(xué)者圍繞“語(yǔ)言多樣性對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的作用”主題，就語(yǔ)言資源保護(hù)（簡(jiǎn)稱語(yǔ)保）的理念與經(jīng)驗(yàn)、政策與措施、規(guī)范與技術(shù)、語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用與推廣等議題進(jìn)行深入交流和熱烈研討，達(dá)成多方面共識(shí)，通過(guò)了重要的會(huì)議成果——《保護(hù)和促進(jìn)世界語(yǔ)言多樣性 岳麓宣言（草案）》。

一、語(yǔ)言資源保護(hù)的理念與經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)教育部副部長(zhǎng)、國(guó)家語(yǔ)委主任杜占元指出，中國(guó)政府一貫重視語(yǔ)言資源保護(hù)工作，通過(guò)大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字、科學(xué)保護(hù)各民族語(yǔ)言文字、發(fā)展語(yǔ)言教育、完善語(yǔ)言服務(wù)、傳承語(yǔ)言文化，使中國(guó)多樣性的語(yǔ)言資源在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)政治穩(wěn)定、推動(dòng)文化建設(shè)、保障國(guó)家安全等各方面發(fā)揮積極作用。2015年，中國(guó)政府啟動(dòng)“中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程”（簡(jiǎn)稱語(yǔ)保工程），是目前世界上規(guī)模最大、涉及范圍最廣、投入資金最大、參與人員最多的語(yǔ)言資源保護(hù)項(xiàng)目。

中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)研究中心主任曹志耘指出，中國(guó)語(yǔ)保有多語(yǔ)分用、在使用中保護(hù)、跨越鴻溝三大理念?！岸嗾Z(yǔ)”是承認(rèn)多語(yǔ)共同存在的權(quán)利，“分用”是要明確各種語(yǔ)言、各種方言在“多語(yǔ)體”內(nèi)的身份，以占據(jù)相應(yīng)的位置，發(fā)揮不同的作用?！岸嗾Z(yǔ)分用”的本質(zhì)是在“多語(yǔ)體”內(nèi)構(gòu)建一種分層分類的多語(yǔ)共存體系，使各語(yǔ)言、各方言之間形成主體和多樣、高層和低層、正規(guī)和隨意的多元互補(bǔ)關(guān)系，大家各司其職，各行其道，相輔相成。“在使用中保護(hù)”最根本的措施是提供法律保障，中國(guó)政府制定了“科學(xué)保護(hù)各民族語(yǔ)言文字”“保護(hù)傳承方言文化”的語(yǔ)言政策;其次是創(chuàng)造使用的環(huán)境和條件，鼓勵(lì)大家重視家庭、學(xué)校、媒體和網(wǎng)絡(luò)4個(gè)場(chǎng)合使用需要保護(hù)的語(yǔ)言方言;此外，文化和科技是增強(qiáng)語(yǔ)言“有用性”的兩種重要途徑，要特別重視發(fā)揮語(yǔ)言的文化功能，重視利用科技手段來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的“有用性”。社會(huì)大眾是語(yǔ)言使用的主體，也應(yīng)當(dāng)是語(yǔ)言保護(hù)的主體?！翱缭进櫆稀本褪强缭秸?、學(xué)者和社會(huì)大眾之間的鴻溝，觸發(fā)社會(huì)大眾的語(yǔ)言自覺(jué)和保護(hù)意識(shí)，引發(fā)社會(huì)大眾的保護(hù)行動(dòng)，這是我們目前最重要、最緊迫的任務(wù)。社會(huì)大眾當(dāng)中，青少年是關(guān)鍵人群。針對(duì)社會(huì)大眾，特別是青少年，有4種跨越鴻溝的方式：明星、網(wǎng)絡(luò)視頻、社會(huì)活動(dòng)、文化產(chǎn)品。目前參與語(yǔ)保的明星仍寥若晨星，網(wǎng)絡(luò)視頻處在興起階段和萌芽狀態(tài)，社會(huì)活動(dòng)已經(jīng)成為燎原之勢(shì)，文化產(chǎn)品空間廣闊，前景可觀。中國(guó)語(yǔ)保的經(jīng)驗(yàn)可總結(jié)為政府主導(dǎo)、專家實(shí)施、社會(huì)參與。實(shí)施語(yǔ)保工程過(guò)程當(dāng)中，在政府主導(dǎo)下我們建立了高效的組織機(jī)構(gòu)，包括行政系統(tǒng)、專業(yè)系統(tǒng)以及完備的制度體系。“專家實(shí)施”體現(xiàn)在多方面：一是科學(xué)的規(guī)劃，語(yǔ)保工程的整個(gè)實(shí)施方案完全由專家論證制定;二是統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，從調(diào)查、記錄、錄音、攝像到加工、入庫(kù)和分析，都有一套明確、具體的規(guī)范;三是采用先進(jìn)的技術(shù)工具，包括攝錄軟件、校驗(yàn)軟件、標(biāo)注軟件等?！吧鐣?huì)參與”就是大力開(kāi)展語(yǔ)保的宣傳推廣，擴(kuò)大輿論影響，全民動(dòng)員，組織青年志愿者活動(dòng)，吸引大學(xué)生和社會(huì)大眾參與語(yǔ)保活動(dòng)，積極鼓勵(lì)明星參與、企業(yè)介入，形成一種全民語(yǔ)保的局面。

北京語(yǔ)言大學(xué)李宇明指出，語(yǔ)言是一種社會(huì)資源。語(yǔ)言資源有口頭語(yǔ)言資源、書面語(yǔ)言資源和語(yǔ)言衍生資源3種類型，其中口頭語(yǔ)言資源是最為基礎(chǔ)的語(yǔ)言資源，書面語(yǔ)言資源是社會(huì)作用最大的語(yǔ)言資源，語(yǔ)言衍生資源包括語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言能力、人工語(yǔ)言智能、語(yǔ)言技術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)等。我們對(duì)語(yǔ)言資源的認(rèn)識(shí)是逐步的，最開(kāi)始認(rèn)識(shí)的是口頭語(yǔ)言資源，對(duì)于語(yǔ)言資源衍生資源到現(xiàn)在還在認(rèn)識(shí)當(dāng)中。中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)研究始于20世紀(jì)80年代，迄今分為3個(gè)階段。語(yǔ)言保護(hù)有語(yǔ)言保存、語(yǔ)言保育、語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)3個(gè)層次。語(yǔ)言保存是通過(guò)書面和錄音錄像方式，將語(yǔ)言記錄建庫(kù)保存下來(lái)，當(dāng)前學(xué)者進(jìn)行的多是此類工作。語(yǔ)言保育則通過(guò)各種措施延長(zhǎng)語(yǔ)言生命、維護(hù)語(yǔ)言活力、保持語(yǔ)言的生態(tài)環(huán)境，對(duì)語(yǔ)言保存、語(yǔ)言保育成果的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用而獲取語(yǔ)言保護(hù)的“紅利”屬于語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)。語(yǔ)言保護(hù)的主要對(duì)象應(yīng)是該語(yǔ)言所包含的知識(shí)系統(tǒng)，不完全是語(yǔ)言符號(hào)本身。

聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù)部包容性社會(huì)發(fā)展司官員、聯(lián)合國(guó)土著問(wèn)題常設(shè)論壇秘書處負(fù)責(zé)人錢德拉·羅伊-亨里克森（Chandra Roy-Henriksen）強(qiáng)調(diào)，在保護(hù)和促進(jìn)語(yǔ)言多樣性方面，中國(guó)采取的措施富有成效，為世界其他國(guó)家提供了很好的范例，可向其他國(guó)家分享，供其借鑒。當(dāng)今世界，很多土著語(yǔ)言已經(jīng)滅絕，語(yǔ)言多樣性受到挑戰(zhàn)?！?019國(guó)際本土語(yǔ)言年”的發(fā)起目的就是喚起大家對(duì)土著語(yǔ)言、世界語(yǔ)言多樣性的關(guān)注，進(jìn)而保護(hù)、復(fù)興土著語(yǔ)言。

厄瓜多爾常駐聯(lián)合國(guó)教科文組織大使馬可·帕特里西奧·桑布拉諾·雷斯特雷波介紹了厄瓜多爾的語(yǔ)保經(jīng)驗(yàn)。厄瓜多爾重視語(yǔ)言多樣性的保護(hù)，2008年修改憲法，明確承認(rèn)21種正在使用的語(yǔ)言的地位。政府制定各語(yǔ)言平等的語(yǔ)言政策，除了3種官方語(yǔ)言外，也非常重視鼓勵(lì)一些傳統(tǒng)語(yǔ)言、本土語(yǔ)言的使用，并發(fā)起一系列行動(dòng)來(lái)保護(hù)這些語(yǔ)言，保證其始終處于使用之中，特別是在教育體系中使用。實(shí)施國(guó)家雙語(yǔ)跨文化教育項(xiàng)目（SERB），該項(xiàng)目涵蓋了厄瓜多爾的所有語(yǔ)言，教學(xué)過(guò)程中保證每一種語(yǔ)言都能被使用到，同時(shí)宣傳語(yǔ)言文化多樣性。厄瓜多爾通過(guò)文化的教育和語(yǔ)言的教育來(lái)保證所有語(yǔ)言得以傳承和繼續(xù)，保護(hù)和實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言多樣性。厄瓜多爾還重視保護(hù)語(yǔ)言多樣性的國(guó)際合作，是“2019國(guó)際本土語(yǔ)言年”的發(fā)起國(guó)之一。

中央民族大學(xué)戴慶廈介紹了中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言景頗族語(yǔ)言保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)及面臨的挑戰(zhàn)，指出中國(guó)景頗族語(yǔ)言保護(hù)較好，主要經(jīng)驗(yàn)是民族內(nèi)部有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，國(guó)家實(shí)行大小民族一律平等的民族政策，重視景頗語(yǔ)教學(xué)研究翻譯人才的培養(yǎng)等。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所黃行介紹了中國(guó)在保護(hù)和保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言權(quán)利方面所采取的措施，制定實(shí)施了一系列語(yǔ)言規(guī)劃和保護(hù)工程，包括創(chuàng)制改革民族文字、確定標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)、傳統(tǒng)文字拉丁轉(zhuǎn)寫、術(shù)語(yǔ)規(guī)范化、信息處理用民族語(yǔ)文規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)等創(chuàng)新性語(yǔ)言規(guī)劃和中國(guó)語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)、語(yǔ)保工程、中華字庫(kù)與中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工程等保護(hù)性語(yǔ)言規(guī)劃。北京語(yǔ)言大學(xué)王莉?qū)幗榻B了語(yǔ)保工程的規(guī)劃和規(guī)范，指出工程規(guī)劃具有全局性、前瞻性的特點(diǎn)，工程為語(yǔ)言資源調(diào)查、轉(zhuǎn)寫、標(biāo)注、校驗(yàn)及其管理運(yùn)營(yíng)研制了系統(tǒng)的規(guī)范體系標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)著名媒體人、民間語(yǔ)保人汪涵介紹了自己的語(yǔ)保歷程：資助湖南方言保護(hù)“湘頌”項(xiàng)目、“響應(yīng)（響應(yīng)）”計(jì)劃?！跋骓灐表?xiàng)目邀請(qǐng)一批湖南80～90歲的老年發(fā)音人用方言吟誦古詩(shī)詞，“響應(yīng)（響應(yīng)）”計(jì)劃用5至10年時(shí)間收錄湖南57個(gè)調(diào)查點(diǎn)的方言語(yǔ)料，建庫(kù)后無(wú)償捐獻(xiàn)給湖南省博物館做永久保存。利用衛(wèi)星電視、新媒體及自身明星資源，創(chuàng)辦年輕人樂(lè)見(jiàn)的方言文化綜藝節(jié)目，發(fā)起中國(guó)方言電影節(jié)，構(gòu)思建設(shè)中國(guó)方言博物館，計(jì)劃典藏中國(guó)乃至全世界的語(yǔ)言方言資源。

印度百夫長(zhǎng)大學(xué)錢德拉巴努·帕塔納亞克（Chandrabhanu Pattanayak）介紹了印度的語(yǔ)言多樣性。立陶宛維爾紐斯市敏提斯高中黛安娜·拉夫林諾維奇（Diana Lavrinovic）和立陶宛克萊佩達(dá)大學(xué)戴利亞·基斯利烏納特（Dalia Kiseliūnait?）分別討論了立陶宛卡拉姆語(yǔ)特拉凱方言與庫(kù)爾斯涅庫(kù)語(yǔ)的保護(hù)及復(fù)興問(wèn)題。喀麥隆高等教育部杜迪（Didier Dieudonne Nama）介紹了喀麥隆本族語(yǔ)教育歷程與現(xiàn)狀。埃及薩達(dá)特城市大學(xué)納什瓦·穆罕默德·賽義德·索里曼·馬哈茂德（Dr. Nashwa Mohamed Saied Soliman Mahmoud）以埃及科普特語(yǔ)民眾的自我保護(hù)傳承為例介紹了埃及瀕危語(yǔ)言保護(hù)模式。英國(guó)理啟蒙大學(xué)張新生（George Xinsheng Zhang）回顧了威爾士政府20年來(lái)的語(yǔ)言文字保護(hù)和復(fù)興工作，介紹了在過(guò)去幾年里威爾士政府在威爾士語(yǔ)言文字保護(hù)政策及實(shí)踐方面的新發(fā)展，并以威爾士大學(xué)成人威爾士語(yǔ)言中心為案例，說(shuō)明了威爾士政府的成人威爾士語(yǔ)言政策的執(zhí)行情況。荷蘭萊頓大學(xué)約翰·安古斯·馬?。↗ohn Angus Martin）探討了在加勒比英語(yǔ)區(qū)保留克里奧爾語(yǔ)的重要性。韓國(guó)祥明大學(xué)權(quán)錫煥（Seokhwan Kwon）介紹了東亞地區(qū)國(guó)家和民族語(yǔ)言文字書法化的現(xiàn)狀及其保存情況。非洲社會(huì)科學(xué)發(fā)展與研究委員會(huì)索齊尼奧·弗朗西斯科·馬新河（Sozinho Francisco Matsinhe）介紹了語(yǔ)言多樣性在非洲的表現(xiàn)。越南社會(huì)科學(xué)院王文全（Vuong Van Toan）介紹了越南建立多元文化社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。

二、語(yǔ)言資源保護(hù)的政策與措施

中國(guó)教育部部長(zhǎng)陳寶生指出，語(yǔ)言是人類文明世代相傳的載體，是相互溝通理解的鑰匙，是文明交流互鑒的紐帶。保護(hù)語(yǔ)言多樣性對(duì)于實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)具有至關(guān)重要的作用。中國(guó)政府高度重視語(yǔ)言文字工作，大力推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字、科學(xué)保護(hù)各民族語(yǔ)言文字、全面促進(jìn)語(yǔ)言文字應(yīng)用法制化規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化、重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)，走出了一條具有中國(guó)特色的語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展之路。語(yǔ)言文字事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同發(fā)展、與時(shí)代共進(jìn)步，為推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)、保障人民政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化權(quán)利，發(fā)揮了不可替代的重要作用。保護(hù)語(yǔ)言多樣性是保護(hù)文化多樣性的前提條件，任何一種語(yǔ)言的消亡，都是人類不可彌補(bǔ)的損失。維護(hù)語(yǔ)言多樣性就是保護(hù)人類不可再生的文化基因，這是一項(xiàng)刻不容緩、迫在眉睫的重要工作。由此他提出倡議如下：一是加強(qiáng)語(yǔ)言交流互鑒，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體;二是加強(qiáng)語(yǔ)言文化教育，更好地促進(jìn)人的全面發(fā)展;三是加強(qiáng)方法手段創(chuàng)新，精心呵護(hù)多樣語(yǔ)言資源;四是加強(qiáng)資源合理利用，不斷滿足人民發(fā)展需要。

沙特阿拉伯王國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)教科文組織大使易卜拉欣·阿爾巴拉維提出，幫助土著人民融入全球化浪潮但不失自身語(yǔ)言與身份，是實(shí)現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中不可回避的問(wèn)題，需要國(guó)際社會(huì)采取一致行動(dòng)。對(duì)此，聯(lián)合國(guó)教科文組織制定了路線圖，既有社會(huì)文化層面的行動(dòng)和活動(dòng)，同時(shí)還有一些具體行動(dòng)。全球各國(guó)語(yǔ)言政策的制定，需要關(guān)注這個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，尊重語(yǔ)言多樣性，實(shí)現(xiàn)各種語(yǔ)言的和諧共處，共同建立起一個(gè)人類命運(yùn)共同體。各國(guó)在具體行動(dòng)上，應(yīng)重視家庭教育、學(xué)校教育，采取更加科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的方式推動(dòng)和保護(hù)語(yǔ)言多樣性。

聯(lián)合國(guó)土著問(wèn)題常設(shè)論壇副主席張小安強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)言多樣性在全球正面臨著威脅，越來(lái)越多的土著語(yǔ)言正在消失，隨之消失的是生活方式、傳統(tǒng)文化與世界觀，失去的是無(wú)法估量的傳統(tǒng)知識(shí)，這對(duì)于土著人來(lái)說(shuō)，失去的是身份的核心。聯(lián)合國(guó)土著問(wèn)題常設(shè)論壇從一開(kāi)始就關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，在其建議下，聯(lián)合國(guó)大會(huì)宣告2019年為“國(guó)際本土語(yǔ)言年”，此舉將促使各個(gè)國(guó)家、民間組織、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和土著人自己采取具體的措施，包括培訓(xùn)更多的雙語(yǔ)老師，支持父母、子女之間的語(yǔ)言傳承，發(fā)展新技術(shù)以一種有趣、有效的方式促進(jìn)和保護(hù)語(yǔ)言多樣性。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所劉丹青指出，差別化政策是中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工作的迫切要?jiǎng)?wù)，單一化的語(yǔ)言文字政策措施無(wú)法滿足國(guó)家語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)需求，必須在遵守《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的前提下制定區(qū)別化的語(yǔ)文政策和措施，在不同的地區(qū)分別以推廣普通話和方言保護(hù)為語(yǔ)文工作的重心，在推普落后地區(qū)打好普通話推廣的攻堅(jiān)戰(zhàn)，同時(shí)在方言急劇衰退的城鎮(zhèn)地區(qū)以方言文化的保護(hù)傳承為語(yǔ)文工作重點(diǎn)，更好地滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往。北京語(yǔ)言大學(xué)李宇明指出，語(yǔ)言資源的保護(hù)和開(kāi)發(fā)利用，需要人類社會(huì)不同地區(qū)國(guó)家、不同國(guó)際組織、不同部門學(xué)科的合作，需要制定一系列國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

湖南師范大學(xué)鮑厚星指出，推普與語(yǔ)保相輔相成，應(yīng)正確處理二者的辯證關(guān)系。北京大學(xué)陸儉明提出，積極推普的同時(shí)要有方言保護(hù)意識(shí)，方言的萎縮對(duì)漢語(yǔ)研究、中華文化的傳承都將造成巨大的損失。廈門大學(xué)李如龍指出方言傳承應(yīng)講求重點(diǎn)：有代表性的大方言要重點(diǎn)保護(hù)，有方言特色的核心詞、有意義的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、童謠、山歌是傳承重點(diǎn)，少兒、青年需要多關(guān)注。復(fù)旦大學(xué)游汝杰建議，確立方言的法律地位，維護(hù)使用方言的權(quán)利。暨南大學(xué)詹伯慧指出，應(yīng)大力宣傳“語(yǔ)言是重要資源”的理念，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)推普與保留方言、發(fā)揮方言作用之間的關(guān)系。武漢大學(xué)趙世舉指出，需要凝聚社會(huì)共識(shí)，形成正確的語(yǔ)言資源保護(hù)理念，建立良好的社會(huì)氛圍和政策導(dǎo)向，構(gòu)建主體多樣相統(tǒng)一、和諧互通的語(yǔ)言生態(tài)。華中師范大學(xué)汪國(guó)勝介紹了方言保護(hù)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，指出要通過(guò)政策引導(dǎo)，使方言能夠更好地生存和發(fā)展。暨南大學(xué)范俊軍建議聯(lián)合國(guó)教科文組織修訂關(guān)于語(yǔ)言文化多樣性的公約和文件。

湖南師范大學(xué)陳暉介紹了湖南省漢語(yǔ)方言的瀕危狀況，提出了保護(hù)建議。南京大學(xué)顧黔介紹了漢語(yǔ)方言資源的調(diào)查研究與開(kāi)發(fā)應(yīng)用，認(rèn)為應(yīng)用是語(yǔ)言保護(hù)的有效手段，可從調(diào)查采集、開(kāi)展社會(huì)服務(wù)、鼓勵(lì)大眾參與等方面展開(kāi)。廣西大學(xué)林亦介紹了廣西地區(qū)的語(yǔ)言文化多樣性及其保護(hù)，認(rèn)為應(yīng)讓方言走進(jìn)校園，鼓勵(lì)青少年傳承方言。湖南師范大學(xué)羅昕如指出應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)大眾的方言母語(yǔ)意識(shí)，營(yíng)造良好的方言母語(yǔ)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)方言文化的代際傳承。武漢大學(xué)阮桂君呼吁關(guān)注由農(nóng)村進(jìn)入城市普通話社區(qū)的老年人語(yǔ)言問(wèn)題和農(nóng)村兒童上小學(xué)后的語(yǔ)言矛盾問(wèn)題。中山大學(xué)莊初升討論了閩、粵、客家方言的保護(hù)傳承問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)深層次的方言保護(hù)，既要對(duì)高度瀕危的弱小方言進(jìn)行“臨終關(guān)懷”，也要對(duì)各大方言的發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，采取有效方式阻止其頹勢(shì)進(jìn)一步加劇。

聯(lián)合國(guó)教科文組織信息傳播部門知識(shí)社會(huì)處布卡伊（Irmgarda Kasinskaite-Buddeberg）介紹了“2019國(guó)際本土語(yǔ)言年”的實(shí)施方案，指出由聯(lián)合國(guó)大會(huì)確立的“2019國(guó)際本土語(yǔ)言年”不僅是一次國(guó)際合作的重要機(jī)遇，也是一個(gè)提高全世界對(duì)土著語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)、激勵(lì)涉眾、調(diào)遣資源，從而促進(jìn)全球各相關(guān)方進(jìn)行跨部門協(xié)作的機(jī)制。厄瓜多爾常駐聯(lián)合國(guó)代表團(tuán)迭戈·阿隆索·蒂圖娜·馬坦戈（Diego Alonso Tituana Matango）介紹了“2019國(guó)際本土語(yǔ)言年”宣言的多邊進(jìn)程，指出宣言將呼吁國(guó)家和國(guó)際兩級(jí)采取進(jìn)一步的緊急措施，以保護(hù)、振興和推廣土著語(yǔ)言。哥倫比亞大學(xué)愛(ài)爾薩·斯塔馬托普盧（Elsa Stamatopoulou）指出語(yǔ)言公正是搭建國(guó)與國(guó)之間可持續(xù)和平與發(fā)展的橋梁，“2019國(guó)際本土語(yǔ)言年”為實(shí)現(xiàn)公正對(duì)待語(yǔ)言提供了獨(dú)特機(jī)會(huì)。

聯(lián)合國(guó)土著民族問(wèn)題常設(shè)論壇艾莎·穆卡貝諾娃（Aysa Mukabenova）指出語(yǔ)言多樣性是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的重要因素，呼吁國(guó)際社會(huì)建設(shè)少數(shù)民族語(yǔ)言數(shù)據(jù)庫(kù)，學(xué)校、家庭、媒體共同努力提升少數(shù)民族語(yǔ)言的社會(huì)地位。聯(lián)合國(guó)土著人民權(quán)利專家機(jī)制獨(dú)立專家阿列克謝·丘卡列夫（Aleksei Tsykarev）指出國(guó)際社會(huì)應(yīng)確保所有法律保護(hù)和實(shí)施機(jī)制都能支持語(yǔ)言多樣性。聯(lián)合國(guó)教科文組織全民信息計(jì)劃組多蘿西·戈登（Dorothy K. Gordon）指出互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器翻譯等新技術(shù)給語(yǔ)言資源保護(hù)帶來(lái)新機(jī)遇，各國(guó)應(yīng)充分利用這些新技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)言資源保護(hù)，鼓勵(lì)年輕人用更多的社交媒體手段傳承語(yǔ)言方言。聯(lián)合國(guó)教科文組織全民信息計(jì)劃政府間理事會(huì)葉夫根尼·庫(kù)茲明（Evgeny Kuzmin）強(qiáng)調(diào)世界各國(guó)應(yīng)制定更崇高更寬松的語(yǔ)言政策，使民眾尤其是少數(shù)民族語(yǔ)言使用者有更多的語(yǔ)言選擇空間，從而使語(yǔ)言多樣性成為一種社會(huì)福利。巴西國(guó)家歷史與藝術(shù)遺產(chǎn)研究所埃爾馬諾·法布里西奧·奎羅斯（Hermano Fabrício Oliveira Guanais Equeiroz）介紹了巴西的語(yǔ)言保護(hù)政策，指出其中最關(guān)鍵的是保證語(yǔ)言權(quán)利，即從政府層面，讓少數(shù)原住民能夠參與政策的制定，讓這些處在邊緣的人民能夠走向政治活動(dòng)的舞臺(tái)。西班牙巴塞羅那自治大學(xué)海威爾·阿爾卡爾德·維拉卡姆帕（Javier Alcalde Villacampa）提出語(yǔ)言公平是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的工具。印度亞洲土著人民同盟尼古拉斯·巴爾拉（Nicholas Barla）呼吁加強(qiáng)國(guó)際合作，尤其是發(fā)揮聯(lián)合國(guó)教科文組織的作用?？夏醽唶?guó)家博物館尼雅加·木高·姆扎倫多·基布那加（Nyaga Mugao Mzalend Kibunjia）探討了斯瓦希里語(yǔ)在東非共同體中的作用及其成為非洲通用語(yǔ)的可能性。牛津大學(xué)蘇珊娜·羅梅因（Suzanne Romaine）指出語(yǔ)言既是一種權(quán)利又是維護(hù)持續(xù)發(fā)展的一種手段，呼吁為語(yǔ)言多樣性和多語(yǔ)言的使用創(chuàng)造空間，梳理和理解語(yǔ)言、貧困、教育、健康、性別和環(huán)境之間的復(fù)雜聯(lián)系。冰島大學(xué)塞巴斯蒂安·威爾頓·德魯?shù)拢⊿ebastian Velten Drude）比較了巴西和冰島不同的語(yǔ)言保護(hù)措施。土著語(yǔ)言復(fù)興協(xié)會(huì)瓦萊麗·讓·加利（Valerie Jean Galley）介紹了加拿大土著居民為爭(zhēng)取合法語(yǔ)言權(quán)益所做的努力。

三、語(yǔ)言資源保護(hù)的規(guī)范與技術(shù)

清華大學(xué)李涓子介紹了語(yǔ)保工程的標(biāo)志性成果：中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程采錄展示平臺(tái)。該平臺(tái)是中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程的重要組成部分，主要任務(wù)是保存和管理大規(guī)模漢語(yǔ)方言和少數(shù)民族語(yǔ)言各調(diào)查點(diǎn)采集的多媒體數(shù)據(jù)，利用科學(xué)化、規(guī)范化和具有前瞻性的技術(shù)手段，完成所有語(yǔ)言資源的數(shù)字化、存儲(chǔ)管理、整理分析和應(yīng)用展示等。平臺(tái)分為面向漢語(yǔ)方言和少數(shù)民族語(yǔ)言研究的專業(yè)平臺(tái)、面向社會(huì)用戶語(yǔ)言采集和服務(wù)的大眾平臺(tái)兩部分。專業(yè)平臺(tái)用于保存和管理語(yǔ)保工程1500個(gè)調(diào)查點(diǎn)的多媒體數(shù)據(jù)，系統(tǒng)采用多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)、地理信息系統(tǒng)和信息檢索技術(shù)并提供服務(wù)。具有多維檢索和比較功能，檢索結(jié)果可以地理信息方式展示，繪制語(yǔ)言地圖。大眾平臺(tái)主要向社會(huì)大眾采集語(yǔ)言方言信息，并通過(guò)眾包方式進(jìn)行轉(zhuǎn)寫。中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程采錄展示平臺(tái)同時(shí)提供手機(jī)移動(dòng)端服務(wù)，開(kāi)發(fā)了移動(dòng)APP和微信（WeChat）服務(wù)平臺(tái)，吸引更多的社會(huì)大眾關(guān)注并參與到語(yǔ)言資源的保護(hù)。

北京語(yǔ)言大學(xué)劉曉海介紹了語(yǔ)保工程多媒體數(shù)據(jù)采集、整理、加工的規(guī)范技術(shù)。語(yǔ)保工程具有完整的數(shù)據(jù)采集、整理、加工規(guī)范技術(shù)系統(tǒng)。數(shù)據(jù)采集規(guī)范對(duì)文本的編碼輸入法，錄音的聲道采樣率、采樣精度、文件格式等，視頻的分辨率、畫面效果、文件格式等，圖片的分辨率、文件格式等做了明確要求。數(shù)據(jù)整理規(guī)范對(duì)文件內(nèi)容的檢查、修改、完善，文件命名和文件存儲(chǔ)位置進(jìn)行了規(guī)定。數(shù)據(jù)加工規(guī)范包括屬性標(biāo)注規(guī)范、內(nèi)容轉(zhuǎn)寫規(guī)范。語(yǔ)料采錄工具有條目式田野調(diào)查攝錄軟件“語(yǔ)保攝錄機(jī)”，該軟件具有多種高效功能：同步錄音和攝像，支持高清視頻格式，內(nèi)置標(biāo)準(zhǔn)的音像參數(shù)，能夠?qū)︿浺艉鸵曨l文件進(jìn)行自動(dòng)切分、命名和存儲(chǔ)，能夠?qū)︿浺艉鸵曨l效果進(jìn)行即時(shí)監(jiān)測(cè)，支持文本標(biāo)注和圖片插入功能。語(yǔ)料整理工具，有語(yǔ)保校驗(yàn)工具軟件，語(yǔ)保工程專用的數(shù)據(jù)檢查軟件，可進(jìn)行固定內(nèi)容、內(nèi)容一致性、多媒體文件參數(shù)等檢查，可指出錯(cuò)誤位置與錯(cuò)誤原因，以便改正。語(yǔ)料加工工具有語(yǔ)保標(biāo)注軟件，包含屬性標(biāo)注和內(nèi)容轉(zhuǎn)寫，可支持多種音視頻格式、多模式高準(zhǔn)確率自動(dòng)斷句、快速多層轉(zhuǎn)寫標(biāo)注內(nèi)容。

山東大學(xué)錢曾怡討論了語(yǔ)保工程調(diào)查記錄中的規(guī)范和統(tǒng)一性問(wèn)題，介紹了組織實(shí)施語(yǔ)保工程山東省項(xiàng)目過(guò)程中制定的《關(guān)于統(tǒng)一音標(biāo)符號(hào)和統(tǒng)一用字的規(guī)定》，該規(guī)定對(duì)音位符號(hào)使用、用字問(wèn)題處理等做了具體要求，操作性強(qiáng)，效果顯著。上海師范大學(xué)潘悟云通過(guò)大數(shù)據(jù)思維，提出一種在離開(kāi)發(fā)音人的情況下做語(yǔ)素切分的可行方法，助力語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)利用。中國(guó)傳媒大學(xué)李大勤建議采用統(tǒng)一的轉(zhuǎn)寫規(guī)范對(duì)無(wú)文字口傳文化作品進(jìn)行大規(guī)模轉(zhuǎn)寫，形成一種“音”“像”“文”共存的保存模式。

加拿大達(dá)克爾赫族世襲酋長(zhǎng)愛(ài)德華·約翰（Edward John）提出了保護(hù)土著語(yǔ)言的若干關(guān)鍵途徑，其中包括在移動(dòng)設(shè)備上開(kāi)發(fā)與共享語(yǔ)言技術(shù)。法國(guó)文化部顧問(wèn)讓·科姆·喬治·菲利克斯·德拉烏斯（Jean C?me Georges Félix Delahousse）介紹了旨在促進(jìn)法國(guó)語(yǔ)言多樣性的“法國(guó)語(yǔ)言實(shí)踐觀察站”平臺(tái)，該平臺(tái)由法國(guó)文化部推動(dòng)，語(yǔ)言學(xué)家和數(shù)據(jù)專家充分參與，收集法國(guó)全球范圍內(nèi)500種語(yǔ)言開(kāi)放數(shù)據(jù)與多媒體內(nèi)容，并向公眾和學(xué)生分享。維基語(yǔ)言平臺(tái)社區(qū)領(lǐng)袖克里斯汀·尼科爾·切內(nèi)斯霍夫（Kristen Nicole Tcherneshoff）展示了維基語(yǔ)言平臺(tái)（Wikitongues）對(duì)維護(hù)世界語(yǔ)言多樣性的重要作用，平臺(tái)正努力采用眾包方式為世界每一種語(yǔ)言建立互聯(lián)網(wǎng)檔案，錄制視頻，編撰語(yǔ)言詞典，并與網(wǎng)民分享。倫敦大學(xué)曼達(dá)娜·塞費(fèi)丁尼普（Mandana Seyfeddinipur）介紹了瀕危語(yǔ)言數(shù)字館藏利用與再利用，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)家搜集的語(yǔ)料應(yīng)開(kāi)發(fā)利用起來(lái)，提升資源質(zhì)量，避免被閑置，成為數(shù)據(jù)“墳場(chǎng)”，這也是保護(hù)和促進(jìn)語(yǔ)言多樣性的重要途徑。日本奈良先端科學(xué)技術(shù)大學(xué)薩克里安尼·瓦蒂阿斯里·薩克蒂（Sakriani Watiasri Sakti）介紹了最近開(kāi)展的針對(duì)稀缺語(yǔ)種（Under-resourced Languages）的技術(shù)開(kāi)發(fā)活動(dòng)，包括語(yǔ)音翻譯（Speech-to-speech Translation）、零資源語(yǔ)音技術(shù)（Zero-Resource Speech Technology）、BULB項(xiàng)目（Breaking the Unwritten Language Barriers）等，指出可利用信息技術(shù)促進(jìn)和保護(hù)語(yǔ)言多樣性。《發(fā)聲計(jì)劃》（Rising Voices）撰稿人蘇哈希什·帕尼格拉希（Subhashish Panigrahi）通過(guò)介紹《發(fā)聲計(jì)劃》探討了邊緣語(yǔ)言數(shù)字化的可能性。

語(yǔ)言地圖技術(shù)在保護(hù)和促進(jìn)世界語(yǔ)言多樣性中發(fā)揮了不可替代的作用，多位代表論及這一話題。倫敦大學(xué)學(xué)院克里斯托弗·莫塞利（Christopher Moseley）介紹了“世界語(yǔ)言地圖”項(xiàng)目。奧地利格拉茨大學(xué)迪特爾·沃爾夫?qū)す柾呦＃―ieter Wolfgang Halwachs）探討了《世界語(yǔ)言地圖集》的描述性結(jié)構(gòu)?？肆_地亞扎達(dá)爾大學(xué)敦哈·布羅佐維奇-朗切維奇（Dunja Brozovi?-Roncevic）指出地理語(yǔ)言學(xué)在促進(jìn)語(yǔ)言多樣性方面具有重要作用。巴西圣卡塔琳娜聯(lián)邦大學(xué)吉爾萬(wàn)·穆勒·德·奧利維拉（Gilvan Muller De Oliveira）呼吁在聯(lián)合國(guó)教科文組織指導(dǎo)下，各國(guó)在人口普查中納入一個(gè)或者多個(gè)關(guān)于家庭語(yǔ)言使用的問(wèn)題，促進(jìn)《世界語(yǔ)言地圖集》的編纂。日本青山學(xué)院大學(xué)遠(yuǎn)藤光曉（Mitsuaki Endo）介紹了2015～2017年亞洲地質(zhì)語(yǔ)言學(xué)項(xiàng)目及其成果——亞洲語(yǔ)言地圖?！叭蛘f(shuō)”總裁溫榮輝介紹了“世界語(yǔ)言地圖”項(xiàng)目，探討了企業(yè)價(jià)值與社會(huì)責(zé)任之間互動(dòng)的解決路徑。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所尹虎彬提出了《中國(guó)語(yǔ)言使用情況地圖集》的構(gòu)想。獨(dú)立學(xué)者陳西林（Eugene S. L. Chan）介紹了記錄全球?yàn)l危語(yǔ)言計(jì)數(shù)系統(tǒng)及計(jì)數(shù)概念長(zhǎng)期計(jì)劃項(xiàng)目。

北京師范大學(xué)顧定倩討論了中國(guó)通用手語(yǔ)的研究與推廣。公安部物證鑒定中心黃文林探討了言語(yǔ)人個(gè)體識(shí)別與特征刻畫技術(shù)在中國(guó)司法犯罪調(diào)查中的實(shí)際應(yīng)用。南京師范大學(xué)劉俐李討論了方言語(yǔ)篇庫(kù)的建設(shè)及其規(guī)范。湖南大學(xué)彭蘭玉指出地方普通話宜有層次標(biāo)準(zhǔn)。清華大學(xué)趙麗明討論了女書資源保護(hù)與規(guī)范問(wèn)題。北京聯(lián)合大學(xué)鐘經(jīng)華介紹了漢語(yǔ)盲文語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)情況。

云南財(cái)經(jīng)大學(xué)白碧波討論了語(yǔ)言資源保護(hù)人才培養(yǎng)問(wèn)題，介紹自己在云南瀕危速度較快的少數(shù)民族語(yǔ)言村莊開(kāi)辦培訓(xùn)班，聘請(qǐng)從事語(yǔ)言資源保護(hù)工作的大學(xué)老師授課，培養(yǎng)語(yǔ)言資源記錄保護(hù)人才的相關(guān)情況。中央民族大學(xué)苗東霞提出，應(yīng)通過(guò)社會(huì)化來(lái)培養(yǎng)年輕一代方言文化傳承人。

四、語(yǔ)言資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用與推廣

與會(huì)代表從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、語(yǔ)言資源產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、語(yǔ)言博物館建設(shè)、影視開(kāi)發(fā)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等方面，研討語(yǔ)言資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用與推廣。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所張振興指出，漢語(yǔ)及其方言作為一個(gè)巨大的語(yǔ)言資源寶庫(kù)，本身可以形成一種優(yōu)異的投資環(huán)境，是文化市場(chǎng)的強(qiáng)勁動(dòng)力資源，可應(yīng)用漢語(yǔ)方言資源，推動(dòng)方言文學(xué)等文化市場(chǎng)的繁榮與發(fā)展。中央民族大學(xué)李錦芳提出，可以從6個(gè)方面加強(qiáng)中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化資源的開(kāi)發(fā)利用，以促進(jìn)民族地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展：第一，強(qiáng)化、規(guī)范、搶救性開(kāi)展少數(shù)民族語(yǔ)言文化資源的調(diào)查整理;第二，分類整理、翻譯各類優(yōu)秀的口頭文化作品，為各類開(kāi)發(fā)應(yīng)用提供核心素材;第三，在母語(yǔ)維護(hù)、雙語(yǔ)教育中充分運(yùn)用語(yǔ)言文化資源;第四，利用語(yǔ)言資源在精準(zhǔn)扶貧、新農(nóng)村建設(shè)中提供語(yǔ)言服務(wù);第五，利用語(yǔ)言資源規(guī)范服務(wù)于民族地區(qū)的行政、司法、新聞、旅游等領(lǐng)域;第六，在民族文化創(chuàng)新創(chuàng)意發(fā)展中充分利用語(yǔ)言文化元素。暨南大學(xué)甘于恩介紹了嶺南地區(qū)語(yǔ)言資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用與推廣的路徑，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言資源的開(kāi)發(fā)利用需要企業(yè)的參與，研發(fā)語(yǔ)言方言產(chǎn)品。中央民族大學(xué)苗東霞建議通過(guò)開(kāi)發(fā)相關(guān)民族旅游項(xiàng)目，促進(jìn)裕固族頌詞的傳承與發(fā)展。

商務(wù)印書館周洪波指出，全球化時(shí)代應(yīng)加強(qiáng)中文語(yǔ)言資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用，全球中文語(yǔ)言資源的內(nèi)圈“中心區(qū)”（中國(guó)大陸地區(qū)）的語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)比較成熟，中圈“華語(yǔ)區(qū)”（東南亞地區(qū)）和外圈“外語(yǔ)區(qū)”（歐洲、北美地區(qū)）的語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)還是一片藍(lán)海。文化視角下的語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)是中文語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)的發(fā)展趨勢(shì)，將不僅關(guān)注對(duì)語(yǔ)言本體的記錄，更關(guān)注語(yǔ)言及語(yǔ)言表達(dá)中的各種文化現(xiàn)象。目前亟須整合三圈資源，打造一個(gè)數(shù)字的、科技的、智能的“語(yǔ)言資源服務(wù)平臺(tái)”，如工具書在線、辭書語(yǔ)料庫(kù)、教學(xué)資源庫(kù)等，實(shí)現(xiàn)從銷售產(chǎn)品到知識(shí)服務(wù)的轉(zhuǎn)型。以精品工具書為核心，整合相關(guān)語(yǔ)言文字圖書和語(yǔ)言文字專家資源，以中小學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，兼顧語(yǔ)言文字工作者，以平臺(tái)方式為用戶提供語(yǔ)言文字服務(wù)。

巴西印第安博物館張菀（Chang Whan）介紹了聯(lián)合國(guó)教科文組織與巴西土著人民博物館的合作。南方衛(wèi)視陳星介紹嶺南方言文化博物館的建設(shè)背景、理念、現(xiàn)狀、困難及其解決辦法。賀州學(xué)院鄧玉榮介紹了中國(guó)第一個(gè)實(shí)體語(yǔ)言博物館“賀州學(xué)院語(yǔ)言博物館”。首都師范大學(xué)賀宏志介紹了“北京語(yǔ)言文化數(shù)字博物館”。

中央電視臺(tái)劉鴻彥以紀(jì)錄片《中國(guó)話》為例，就如何通過(guò)影視手段保護(hù)語(yǔ)言資源進(jìn)行了探討。子水傳播徐蓉分享了語(yǔ)保工程影像紀(jì)錄片的拍攝實(shí)踐與思考。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所曹道巴特爾介紹了蒙古語(yǔ)言文化，呼吁保護(hù)游牧文化遺產(chǎn)。吉首大學(xué)瞿建慧認(rèn)為瀕危語(yǔ)言應(yīng)該列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，瀕危語(yǔ)言資源的保護(hù)傳承可以借鑒非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承的成功經(jīng)驗(yàn)。河北師范大學(xué)桑宇紅以雄安新區(qū)為例，指出非遺保護(hù)工作離不開(kāi)語(yǔ)言文化的調(diào)查和保護(hù)。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)嚴(yán)修鴻對(duì)方言口語(yǔ)表達(dá)文學(xué)性的傳承做了思考，以客家話為例說(shuō)明方言萎縮不僅表現(xiàn)為使用人口的減少，還表現(xiàn)為方言表達(dá)文學(xué)性的消損，強(qiáng)調(diào)方言保護(hù)也要重視方言表達(dá)文學(xué)性的傳承。江西師范大學(xué)張勇生提出方言文化應(yīng)作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園。

中央民族大學(xué)丁石慶提出了中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言資源深度開(kāi)發(fā)應(yīng)用路徑與策略，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言資源的開(kāi)發(fā)利用是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)工程，需要修復(fù)和完善語(yǔ)言傳承的代際鏈條，體現(xiàn)以人為本的原則，發(fā)揮語(yǔ)言資源使用者的主動(dòng)性。南昌大學(xué)胡松柏提出了編纂《漢語(yǔ)方言分布志》的建議和設(shè)想。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)楊慧君介紹了中國(guó)高校語(yǔ)保志愿者的工作現(xiàn)狀。

五、《保護(hù)和促進(jìn)世界語(yǔ)言多樣性 岳麓宣言》的起草

19日上午大會(huì)主旨報(bào)告結(jié)束后，聯(lián)合國(guó)教科文組織信息傳播部門知識(shí)社會(huì)處世界語(yǔ)言地圖項(xiàng)目負(fù)責(zé)人布卡伊、中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)研究中心主任曹志耘共同宣布大會(huì)啟動(dòng)《保護(hù)和促進(jìn)世界語(yǔ)言多樣性 岳麓宣言》（以下簡(jiǎn)稱《岳麓宣言》）起草工作。

起草工作組專家在大會(huì)總主持人、分會(huì)場(chǎng)主持人的基礎(chǔ)上結(jié)合宣言起草工作的要求并經(jīng)征詢專家意愿產(chǎn)生，由中外專家共同組成，哥倫比亞大學(xué)愛(ài)爾薩·斯塔馬托普盧（Elsa Stamatopoulou）擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括：北京語(yǔ)言大學(xué)李宇明、中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)研究中心曹志耘、聯(lián)合國(guó)教科文組織全民信息計(jì)劃政府間理事會(huì)葉夫根尼·庫(kù)茲明（Evgeny Kuzmin）、倫敦大學(xué)曼達(dá)娜·塞費(fèi)丁尼普（Mandana Seyfeddinipur）、加拿大達(dá)克爾赫族世襲酋長(zhǎng)愛(ài)德華·約翰、印度百夫長(zhǎng)大學(xué)錢德拉巴努·帕塔納亞克、巴西圣卡塔琳娜聯(lián)邦大學(xué)吉爾萬(wàn)·穆勒·德·奧利維拉。布卡伊和中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)研究中心王莉?qū)幦纹鸩萁M觀察員，為宣言起草工作提供支持。

大會(huì)閉幕式前的全體會(huì)議上，與會(huì)專家全體通過(guò)了會(huì)議成果文件——《岳麓宣言（草案）》。

宣言共4個(gè)部分。第一部分是序言，介紹宣言產(chǎn)生的背景、必要性和重要性及其政策依據(jù)，內(nèi)容包括關(guān)于語(yǔ)言多樣性的一些重要文件，例如《世界人權(quán)宣言》、聯(lián)合國(guó)教科文組織之前發(fā)布的相關(guān)公約或宣言以及2009年聯(lián)合國(guó)關(guān)于保護(hù)土著人民權(quán)利的相關(guān)文書等。第二部分對(duì)宣言的起草原則進(jìn)行了梳理。其中“平等”和“多樣性”是宣言的兩個(gè)重要理念。第三部分是整個(gè)宣言的核心。首先論述了語(yǔ)言保護(hù)與聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)之間的關(guān)系。然后向全世界發(fā)出倡議，呼吁各國(guó)政府和非政府組織，從學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、企業(yè)到語(yǔ)言社區(qū)和語(yǔ)言使用者，都建立起保護(hù)語(yǔ)言多樣性的意識(shí)。宣言還倡議借助最新科學(xué)技術(shù)來(lái)保護(hù)語(yǔ)言多樣性。第四部分是致謝，對(duì)世界語(yǔ)言資源保護(hù)大會(huì)的主辦方，聯(lián)合國(guó)教科文組織、中國(guó)教育部、聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)、中國(guó)國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、湖南省人民政府表示感謝，對(duì)大會(huì)取得的豐碩成果表示肯定。

會(huì)后聯(lián)合國(guó)教科文組織會(huì)同起草工作組對(duì)宣言做進(jìn)一步完善修改，并在世界范圍內(nèi)征求、吸取多方意見(jiàn)，于2019年1月18日在官網(wǎng)發(fā)布《保護(hù)和促進(jìn)世界語(yǔ)言多樣性 岳麓宣言》。2019年2月21日中國(guó)教育部、聯(lián)合國(guó)教科文組織駐華代表處、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)、中國(guó)國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)在北京共同召開(kāi)宣言發(fā)布會(huì)，向社會(huì)正式發(fā)布。

《保護(hù)和促進(jìn)世界語(yǔ)言多樣性 岳麓宣言》的誕生是世界語(yǔ)言資源保護(hù)的里程碑事件。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織首個(gè)以“保護(hù)語(yǔ)言多樣性”為主題的宣言，是重要的永久性文件，也是聯(lián)合國(guó)“2019國(guó)際本土語(yǔ)言年”的重要基礎(chǔ)性文件。該宣言體現(xiàn)了加強(qiáng)語(yǔ)言交流互鑒，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念，凝聚了當(dāng)前世界語(yǔ)言資源和語(yǔ)言多樣性保護(hù)的核心理念和指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)各國(guó)制定行動(dòng)綱領(lǐng)和實(shí)施方案，同時(shí)匯聚了語(yǔ)言資源保護(hù)的做法，提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)、模式和路線圖，體現(xiàn)了中國(guó)經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)方案。

本次大會(huì)的召開(kāi)，有助于在世界范圍內(nèi)重申對(duì)語(yǔ)言資源保護(hù)問(wèn)題的重視和關(guān)注，促進(jìn)全球國(guó)家和地區(qū)進(jìn)一步形成保護(hù)和促進(jìn)語(yǔ)言多樣性的共識(shí)，推動(dòng)專家學(xué)者的對(duì)話與交流，加強(qiáng)文明交流互鑒。本次大會(huì)是中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程的標(biāo)志性成果之一，大會(huì)主題與聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)展理念高度契合，是世界人文領(lǐng)域的一件盛事，意義重大而深遠(yuǎn)。

責(zé)任編輯：魏曉明