從2018年8月13日至10月26日，首屆“中華藝術大家講習班”（以下簡稱“講習班”）在京成功舉辦，受到社會各界高度關注和充分肯定。這是中央文史研究館首次面向社會舉辦高層次藝術教育，旨在深入貫徹落實黨的十九大精神，堅定文化自信，進一步發(fā)揮中央文史研究館館員在藝術創(chuàng)作上的引領作用，推動藝術領軍人才與精品力作不斷涌現(xiàn)。在國務院參事室、中央文史研究館領導的關心支持和相關人員的辛勤努力下，講習班成果豐碩，開創(chuàng)了中華藝術高層次傳承的新機制，開啟了中央文史研究館高端藝術創(chuàng)作人才培養(yǎng)的新時代。

陣容“豪華” 藝壇盛事

首屆講習班設立詩詞班、書法班、人物畫班、花鳥畫班、山水畫班。作為中央文史研究館館員，詩詞大家葉嘉瑩、書法大家沈鵬、人物畫大家馬振聲、花鳥畫大家郭怡孮、山水畫大家程大利欣然出任導師。文物研究大家孫機、文物鑒定大家傅熹年、史學大家陳祖武、美術大家馮遠分別為全體學員做了公共課專題講座。

五個小班每班學員10人左右，共計49人。學員層次之高亦是不同凡響。其中既有國家級專業(yè)協(xié)會的主要負責人，也有屢獲全國大獎的青年才俊;既有年近古稀的資深名家.也有80后的藝壇新秀;既有高校、畫院的專業(yè)教授、美術師，也有活躍于藝壇的自由藝術家。他們云集響應，以承中央文史研究館諸位大家之教，堪稱藝壇盛事！國務院參事室黨組書記、主任王仲偉在開班式講話中對學員們寄予厚望：“期以未來之‘大家，未嘗不可！”

講之習之 異彩紛呈

8月13日上午，開班儀式在中央文史研究館隆重舉行。國務院參事室黨組書記、主任王仲偉出席并講話，中央文史研究館館長袁行霈委托主持儀式的副館長馮遠宣讀了致辭，對講習班提出了要求，對學員們寄予厚望。

13日至14日舉辦了公共課專題講座，突出強調了文化底蘊與人文精神對傳統(tǒng)藝術創(chuàng)作的重要作用。孫機先生以“認識文物，加深對詩詞、書法、繪畫的理解”為題，從物質文化的角度解讀藝術名作，使學員深刻認識到文化知識對藝術創(chuàng)作的基礎性作用;沈鵬先生以“書，心畫也”為題，為大家講解藝術“寫心”的本質特征;傅熹年先生以“中國古代繪畫”為題，深入淺出地為大家梳理了中國古代繪畫史，提示了歷史地域等對藝術作品的深刻影響;陳祖武先生以“關于中華文化的幾點思考”為題，深入闡述了中華文化的利他性、天下觀和以文化人等重要命題。馮遠先生以“以傳世之心修為傳世之作”為題，勉勵學員樹立創(chuàng)傳世之作的堅定志向，不斷加強綜合修養(yǎng)，創(chuàng)作不負時代的傳世之作，承擔新時代中華藝術發(fā)展的歷史使命與文化責任。公共課從不同角度、不同專業(yè)提升了學員們對中華文化與藝術的理解。高山仰止！先生們高尚的人格風范、執(zhí)著的求索精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、淵博的學識修養(yǎng)深深感染了全體學員。

15日至17日，展開了分班教學。詩詞班和書法班在導師指導下，以學員交流研討為主;繪畫三個班主要在北湖九號（太湖世界文化論壇壇址）進行集中教學。

詩詞班在葉嘉瑩先生的指導下，研究探討了當代詩詞創(chuàng)作標準、現(xiàn)代元素入詩、詩詞創(chuàng)作教育模式、當代詩詞理論研究方向等課題，在古雅、新意境、時代性等諸多大的問題上有了更新、更高的認識。

書法班在沈鵬先生的指導下，就書法藝術本體、書法史和書法美學、當代書法創(chuàng)作和教育等重大學術課題，進行深入研究、探討。

人物畫班在馬振聲先生帶領下，對蔣兆和作品的藝術價值、現(xiàn)實意義進行系統(tǒng)再認識，反復強調“經典意識”，進一步端正了創(chuàng)作態(tài)度，樹立了勇攀藝術高峰的創(chuàng)作意識。馬振聲先生引導學員互相交流學習，細致入微地對每位學員創(chuàng)作上遇到的問題提出具體解決辦法。

山水畫班在程大利先生帶領下，重溫了中國山水畫的意境創(chuàng)設及語言表現(xiàn)等經典理論，從哲學的高度對山水畫作了精彩的詮釋，提出“中國畫不僅僅是在畫畫，是一種生活方式，一種修為方式”。對筆墨是中國山水畫的核心命題進行了再認識，指出黃賓虹與凡·高、塞尚等西方著名畫家藝術語言的相通之處。學員們結合自己的創(chuàng)作進行了深入交流。

花鳥畫班在郭怡孮先生帶領下，從荷花題材寫生創(chuàng)作切入，聚焦從生活感受到藝術創(chuàng)作的升華過程。助理導師李雪松在課堂上準備了盛放的荷花。郭先生旁征博引，從照片視頻到古典詩詞再到歷史名畫，現(xiàn)身說法，以自己的創(chuàng)作為例，講解從生活感受到文化內涵再到藝術作品的轉換方法。郭先生還對學員的創(chuàng)作進行了細致點評，指出了存在的問題，但話語中流露更多的是鼓勵與期許。郭先生還親自做了示范，邊畫邊講，毫無保留地展示了創(chuàng)作過程的每個細節(jié)。

各班還分別組織了寫生、采風、觀摩等活動。8月15日，詩詞班和書法班赴密云采風。詩詞班學員創(chuàng)作了詩詞作品，書法班學員以詩詞班學員作品為書寫內容創(chuàng)作了作品，并在詩詞與書法兩種藝術形式的融合方面進行了深層次的探討。8月16日，花鳥畫班到頤和園進行了寫生。郭怡孮先生一邊示范一邊講解了在寫生中抓個人感受的方法。8月17日，人物畫班參觀了馬振聲、朱理存雙人展，導師親自講解創(chuàng)作歷程和畫中故事，學員直接感受前輩大家有溫度有情懷的藝術態(tài)度與人生追求。

集中授課結束后，講習班進入為期兩個月的結業(yè)創(chuàng)作階段。學員分頭精心創(chuàng)作，各班以不同形式進行了創(chuàng)作講評。10月6日，山水班舉行了創(chuàng)作看稿會。導師程大利先生對全體學員在短時間內就拿出了高質量作品初稿給予充分肯定，并針對每位學員的初稿提出了修改意見。程先生還就共同存在的自然山川到筆墨山川轉換的問題，要求大家?guī)煿湃烁獛熢旎?，體悟自然山川的從內在精神，勉勵學員們進行新的筆墨語言探索。10月7日，人物畫班舉行了結業(yè)創(chuàng)作看稿會。導師馬振聲先生逐一點評、指導本班學員提交的作品草圖，并一再強調：“藝術創(chuàng)作，關鍵要有自己巧妙的構思。為了表現(xiàn)的主題，可以放棄次要元素，不需要面面俱到。也要講求形式，學會提煉概括?！?/p>

10月26日，首屆“中華藝術大家講習班”舉行了作品觀摩展暨結業(yè)儀式。觀摩展展出學員作品近50件，集中體現(xiàn)了首屆講習班的教學成果。國務院參事室黨組成員、副主任趙冰主持結業(yè)儀式并做總結講話，導師馬振聲、郭怡孮、程大利及各班學員代表發(fā)言，充分肯定了中央文史研究館創(chuàng)辦“中華藝術大家講習班”的重要意義，希望繼續(xù)辦下去并越辦越好。49名學員全部拿到了導師簽名的結業(yè)證書，順利結業(yè)。

體系創(chuàng)新 別開生面

“中華藝術大家講習班”是在學校高等教育和社會商業(yè)化培訓之外，對高端藝術教育機制的創(chuàng)新探索。

有人說“真正的藝術家不是學校培養(yǎng)出來的”，雖不盡然，但高端藝術創(chuàng)作人才的培養(yǎng)確實是藝術教育中的一個難題。中國傳統(tǒng)藝術在西方藝術教學體制下水土不服是個由來已久的問題。今年，美術實踐類博士又因整體創(chuàng)作水平不理想引起藝術界的激烈爭論。中央文史研究館還專門為此召開了館員座談會進行研討。大家認為，實踐類藝術高等教育關鍵還是要培養(yǎng)出真正的高端創(chuàng)作人才，但應尊重中國書畫等傳統(tǒng)藝術重文化涵養(yǎng)的獨特性。有鑒于此，中央文史研究館通過舉辦“中華藝術大家講習班”，積極探索傳統(tǒng)藝術科學合理的教育機制。

首先，在教學內容上，初步形成一套獨特的課程體系。強調中華文化底蘊的基礎作用，將傳統(tǒng)藝術回植到中華文化的沃土，將獨特的民族藝術創(chuàng)作實踐與民族歷史文化、人文精神與藝術理念水乳交融，在中華文化涵養(yǎng)基礎上進行中華藝術教育。

其次，在教學方式上，實行導師負責的小班講習制。圍繞藝術創(chuàng)作提升的核心任務，賦予導師選徒授業(yè)的自主權，專家辦教育，尊重傳統(tǒng)藝術規(guī)律，恢復傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)方式，吸收傳統(tǒng)師徒授受傳承方式的優(yōu)點，導師口傳心授，耳提面命，直接將經典藝術思想和自己的創(chuàng)作經驗傳授給學生。小班人少，導師更能了解每位學員的稟賦和特點，更能體現(xiàn)“因材施教”的教育原則，更加有利于傳統(tǒng)詩、書、畫藝術創(chuàng)作原汁原味地繼承，切實提高針對性和實效性。導師精心備課，在助理導師和聯(lián)絡員的協(xié)助下，授課、寫生、參觀、創(chuàng)作，形式多樣，內容豐富，結構合理。導師講解透徹，示范真切，點評精到，微妙豐富的藝術信息直接傳遞到學員的理論思考和藝術實踐中。導師對學員的影響如春風化雨，潤物無聲，有限的是知識和技法，無限的是品格境界與藝術修養(yǎng)的熏陶。導師與學員，學員與學員之間的互動交流形成了良好的藝術學習氛圍。

再次，在創(chuàng)作理念上，強調深入繼承傳統(tǒng)文化基礎上的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。馮遠副館長講：“從‘轉化到‘發(fā)展是有遞進關系的，兩者關系密切又有區(qū)別。創(chuàng)造性轉換就是按照時代特點和要求，對那些至今仍有借鑒意義的內涵加以改造，賦予新的時代內涵、現(xiàn)代的表達方式，激活其生命力。創(chuàng)新性發(fā)展就是按照新的時代新的進步、新的進展，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵加以補充，拓展完善增強其影響力、感召力?！鄙蝙i先生講：“書為心畫！藝術都是在‘寫心…。程大利先生講：“靜是中國哲學里本質性的觀點，靜是深刻、是本質，是天下的本質，也是宇宙的本質?！褂^靜濾是中國山水畫的核心命題。”

最后，在辦班性質上，堅持國家機構傳承文化的公益屬性。與社會上學費動輒數(shù)萬的藝術培訓相比，“中華藝術大家講習班”堅持公益性，不收費用，不留作品，降低經濟門檻，提高藝術門檻，一心一意培育高端人才，體現(xiàn)了“有教無類”的教育原則，為那些才華穎異但經濟條件不好的青年提供寶貴的學習機會。

好評如潮 期待續(xù)篇

“中華藝術大家講習班”為學員們搭建了一個學習進步、開闊眼界和交流互鑒的高端藝術平臺。

學員們收獲滿滿，感觸良多。詩詞班學員魏新河說：“中央文史研究館高瞻遠矚，舉辦這次講習班，立意高遠，尤其是詩書畫同時并舉前所未有，首開先河，大手筆，效果好，對于發(fā)展傳統(tǒng)文化精英學科必將起到巨大推動作用。我們詩詞班的同學們一致認為能參加這樣高規(guī)格講習班非常幸運，非常受益，盼望今后這樣的活動繼續(xù)舉辦?！睍ò鄬W員劉洪彪說：“我們書法班9位學員，平均年齡60歲左右，平時都是在不同的場合講課的，能夠在這樣一個時段里面學習很難得。我們廣泛認同中華藝術大家講習班搭建當代頂級中華藝術教育公益平臺，在高原之上培育高峰的宗旨。”人物畫班學員李傳真說：“這次班使我們領略了當代大家風范，感受到了榜樣的力量，認識到了自身的差距，拓展了文化視野，增長了藝術見識，提升了精神境界。我決心創(chuàng)造出更多貼近時代和生活、有溫度的作品回報導師，回報中央文史研究館！”山水畫班學員杜若說：“此次中央文史館舉辦了如此重大的藝術培訓活動，請出了諸多耄耋之年的國寶級老書畫藝術家給我們授課，是給予我們晚輩的一次莫大的心靈洗禮，給我們指出正確的努力方向和腳踏實地對待藝術的態(tài)度?！被B畫班學員周蓮榮說：“通過此次學習，汲取到了豐富的藝術營養(yǎng)，也使自己在藝術道路上遇到的困惑茅塞頓開、迎刃而解，所遇問題都尋到了完美的答案。思維打開了，心打開了，手也打開了。對我而言，像是又逾越了一個瓶頸期，使自己的藝術理念又一次得到升華。是一次神圣的涅槃重生！相信重生后的自己會創(chuàng)作出更成熟、更優(yōu)秀的作品?！?/p>

光明日報、人民網、新華網、中國文化報、中國藝術報、中國美術報、北京電視臺、數(shù)字電視書畫頻道等200余家媒體對首屆“中華藝術大家講習班”進行了報道，引起社會各界廣泛關注，好評如潮，并對下一屆大家講習班的舉辦充滿期待?！豆饷魅請蟆芬浴懊麕熕C萃薪火相傳——‘中華藝術大家講習班培養(yǎng)高端藝術人才”為題稱：中央文史研究館在加強研究和藝術創(chuàng)作以外，通過講習班的形式為社會尤其是為培養(yǎng)年輕人作貢獻，可以說是一種良好的探索。通過藝術大家的‘講與藝術創(chuàng)作骨干的‘習，薪火相傳，為中華傳統(tǒng)藝術的傳承發(fā)展作出更大的貢獻。新華網報道稱：“中華藝術大家講習班”尊重傳統(tǒng)、深入傳統(tǒng)，在繼承的基礎上開拓創(chuàng)新。以創(chuàng)作藝術精品為追求，把創(chuàng)作藝術經典作品、突破“有高原無高峰”的局面作為目標。數(shù)字電視書畫頻道認為：“中華藝術大家講習班”是中央文史研究館成立以來首次公益性、高規(guī)格的教學嘗試。中國文化報報道稱：首期“中華藝術大家講習班”在經過兩個半月的學習后圓滿結束，來自詩詞、書法、人物畫、山水畫、花鳥畫五個班的學員以40余件書畫作品交上了結業(yè)答卷。

十年樹木，百年樹人?！案咴鄙下柶稹案叻濉?，絕非一朝一夕之功。講習班的結業(yè)只是一個新的起點。全體學員在導師的帶領下，將向著藝術的高峰繼續(xù)勇敢攀登，立志繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術精神，為中華民族的偉大復興標示中國特色社會主義文化的新高度！