紀(jì)曉銀

【摘要】現(xiàn)如今，隨著新課改的不斷深入，我國(guó)的小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)要想提升教學(xué)效果，就需要運(yùn)用新型、有效教學(xué)方法。因?yàn)槿馣歌軟件得到了很多人的認(rèn)可和喜歡，有不少年輕人都是通過(guò)全民K歌進(jìn)行歌唱互動(dòng)和分享。所以，將其應(yīng)用在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)當(dāng)中，有效提升教學(xué)的質(zhì)量與效率。具體來(lái)說(shuō)，需要從全民K歌這個(gè)軟件其內(nèi)涵以及特征入手，并根據(jù)小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)的實(shí)際需求展開(kāi)研究。本文對(duì)全民K歌軟件在小學(xué)音樂(lè)唱歌教學(xué)中的實(shí)踐作用分析。

【關(guān)鍵詞】全民K歌軟件 ?小學(xué)音樂(lè) ?唱歌教學(xué) ?實(shí)踐作用觀察

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）13-0215-02

引言

在小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，需要將全民K歌軟件合理有效的運(yùn)用其中，從而大大的提升其教學(xué)的效果。具體來(lái)說(shuō)，因?yàn)槿馣歌這款軟件得到了大量歌唱愛(ài)好者的歡迎和認(rèn)可，因此需要將其科學(xué)的運(yùn)用在小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)中，如此便可以有效的提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)歌唱學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在唱歌之后，能夠自主積極的展開(kāi)互動(dòng)以及分享，不僅如此，還可以讓學(xué)生有效地掌握大量的唱歌技巧，從而提升他們的歌唱能力。所以說(shuō)，將全民K歌軟件應(yīng)用在小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)當(dāng)中，擁有著很大的實(shí)際價(jià)值。

1.全民K歌軟件在小學(xué)音樂(lè)唱歌教學(xué)中的實(shí)踐作用分析

在小學(xué)生眼中，全民K歌軟件是非常新鮮的一種事物，因此在小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，將全民K歌軟件科學(xué)、充分的運(yùn)用其中，能夠取得非常良好的教學(xué)效果。

1.1充分的激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，興趣以及愛(ài)好等情感因素雖然無(wú)法直觀的對(duì)人的智力進(jìn)行提升，不過(guò)一般在指定以及穩(wěn)定等方面有著非常強(qiáng)大的正面促進(jìn)作用。從側(cè)面來(lái)說(shuō)，興趣愛(ài)好等對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有著非常深遠(yuǎn)的影響。根據(jù)心智發(fā)展的規(guī)律來(lái)說(shuō)。小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)于情趣化學(xué)習(xí)有著非常強(qiáng)烈的依賴(lài)性。在過(guò)去的小學(xué)音樂(lè)課上教學(xué)當(dāng)中，教師往往都習(xí)慣先進(jìn)行曲譜學(xué)習(xí)，然后添加歌詞這樣的教學(xué)方式[1]。

具體來(lái)說(shuō)，便是由教師進(jìn)行示范演唱，然后學(xué)生跟著進(jìn)行不斷的練習(xí)，通過(guò)耐心的思考和觀察，可以發(fā)現(xiàn)有部分小學(xué)生他們并沒(méi)有進(jìn)行曲譜的學(xué)習(xí)，只是單純模仿著電視節(jié)目進(jìn)行歌唱，卻能夠?qū)⑿碌母枨霾诲e(cuò)的效果[2]。根據(jù)這樣的情況，可以通過(guò)類(lèi)似的方法展開(kāi)教學(xué)。因此，在小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)中，將全民K歌軟件運(yùn)用在課堂教學(xué)當(dāng)中，可以先讓學(xué)生去學(xué)習(xí)曲譜由簡(jiǎn)到難的歌曲，先進(jìn)行歌詞的演唱，然后再對(duì)歌譜進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)這樣的教學(xué)方式，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的歌唱效果很不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)細(xì)致的分析，學(xué)生不單單是對(duì)全民K歌這個(gè)軟件非常的好奇，他們對(duì)于先進(jìn)行唱歌然后學(xué)習(xí)歌譜的教學(xué)方式也非常樂(lè)于接受。

1.2能夠大幅度提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信念

眾所周知，人的內(nèi)心都非常的渴望得到別人的認(rèn)同，不過(guò)因?yàn)閺男〉纳L(zhǎng)環(huán)境以及心智發(fā)育等因素帶來(lái)的影響，每個(gè)學(xué)生都有著自己的個(gè)性以及學(xué)習(xí)能力。比如說(shuō)，有部分學(xué)生，他們天生就有著不錯(cuò)的歌喉，有部分學(xué)生則擁有不錯(cuò)的演唱歌唱能力，相應(yīng)的也有部分學(xué)生歌喉以及歌唱能力欠佳。不過(guò)，有部分學(xué)生他們的歌喉不算非常好，但是其性格非?；顫姡栊膽B(tài)也非常好。

有的學(xué)生則因?yàn)樾愿駜?nèi)向的原因，導(dǎo)致唱歌的時(shí)候缺乏力度，聲音非常小。追根究底，這類(lèi)學(xué)生就是因?yàn)槿狈ψ銐虻膶W(xué)習(xí)信心以及良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)于這類(lèi)性格內(nèi)向的學(xué)生，要想改變他們的心態(tài)，可以讓他們利用課余的時(shí)間提前來(lái)到音樂(lè)教室，通過(guò)全民K歌這個(gè)軟件，展開(kāi)自主的歌唱練習(xí)，不僅如此，還可以把一段時(shí)間的歌唱狀況進(jìn)行錄制，然后讓他們自己展開(kāi)對(duì)比及欣賞，等到他們的歌唱能力得到一定的進(jìn)步，可以讓他們?cè)谒袑W(xué)生面前獨(dú)立演唱，從而收獲鼓勵(lì)的掌聲，這對(duì)于學(xué)生心態(tài)以及性格的改變都有著積極的作用。

1.3能夠有效的提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

所有人都知道，音樂(lè)教育的根本目的并非是為了讓學(xué)生將來(lái)從事音樂(lè)相關(guān)的行職業(yè)，更重要的時(shí)在教學(xué)中，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，讓他們保持健康樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而不斷的引導(dǎo)他們建立起富有情趣的高尚人格。比如，我國(guó)著名的音樂(lè)教育家陳鶴琴先生就曾經(jīng)說(shuō)到，根據(jù)孩子唱歌的情況來(lái)分析，技巧的學(xué)習(xí)并不是最重要的，最關(guān)鍵的就是讓他們從內(nèi)心深處喜歡音樂(lè)，喜歡歌唱，這才是音樂(lè)教育首先需要做好的。

所以，在小學(xué)歌唱教學(xué)的時(shí)候，教師可以根據(jù)實(shí)際狀況，一定程度的降低學(xué)生在樂(lè)理以及歌唱技巧等方面的要求。需要運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，給予學(xué)生大量的表演機(jī)會(huì)，他們唱的好壞并不重要，關(guān)鍵是他們對(duì)于歌唱的熱愛(ài)程度，敢不敢展現(xiàn)自己，這才是教師需要重點(diǎn)考慮的因素。

總結(jié)

根據(jù)上文論述可以得知，全民K歌軟件運(yùn)用在小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，能夠有效的增強(qiáng)科學(xué)音樂(lè)教育的功能以及特征，在實(shí)際的小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)當(dāng)中，結(jié)合實(shí)際的需要，將全民K歌軟件合理科學(xué)的運(yùn)用起來(lái)，不單能夠大幅度的激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)歌唱學(xué)習(xí)的興趣，從而提升他們的音樂(lè)能力以及素養(yǎng)，還能夠有效的實(shí)現(xiàn)音樂(lè)育人的教學(xué)目標(biāo)。因此，小學(xué)音樂(lè)教師必須要不斷的深入思考如何運(yùn)用全民K歌軟件對(duì)學(xué)生展開(kāi)全面的素質(zhì)教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒蕾，鄒惠.全民K歌軟件在中學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)中的應(yīng)用探究[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2018（11）：27-28+63.

[2]黃衛(wèi)寧.表達(dá)與聯(lián)系：中老年移動(dòng)K歌用戶(hù)的參與式文化呈現(xiàn)[D].安徽大學(xué)，2018.