鄧永剛

【摘要】初中體育作為德、智、體、美、勞全面發(fā)展中的其中一面，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的作用和影響。初中生處于活躍好動(dòng)、精力旺盛的年齡階段，生活和學(xué)習(xí)就應(yīng)該保持該有的活力和樂(lè)觀。初中體育教學(xué)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)身體機(jī)能鍛煉及學(xué)習(xí)技能技巧的重要陣地，采取快樂(lè)課堂教學(xué)模式，感受到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和快樂(lè)，可以讓學(xué)生積極自主投入到教學(xué)工作中，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。本文就構(gòu)建初中體育快樂(lè)課堂進(jìn)行分析探究。

【關(guān)鍵詞】初中體育 ?快樂(lè)課堂 ?快樂(lè)體育

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）13-0211-01

初中體育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有重要的作用，快樂(lè)課堂更是教學(xué)的最高境界，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下教學(xué)，教學(xué)的質(zhì)量相對(duì)更有保障?？鞓?lè)體育課堂是結(jié)合初中階段學(xué)生的心理特征和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)模式，讓學(xué)生在掌握基本的體育技能，還可以享受快樂(lè)體育帶來(lái)的樂(lè)趣和新鮮感。任何一門學(xué)科的教學(xué)，其主要目的是為了讓學(xué)生掌握一定的知識(shí)基礎(chǔ)，然而對(duì)于塑造學(xué)生的精神健康和身體健康也是很重要。身體是一切革命的本錢，擁有強(qiáng)健的身心健康是一切教學(xué)和生活的基本條件。快樂(lè)體育課堂側(cè)重于學(xué)生的自身體驗(yàn)和感受，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的影響作用。

一、快樂(lè)體育課堂的理解和含義

體育運(yùn)動(dòng)自身具有獨(dú)特的魅力和吸引力，隨著社會(huì)的高速發(fā)展和進(jìn)步，體育鍛煉越來(lái)越被重視?？鞓?lè)體育課堂是教學(xué)的一種升華，從表面的知識(shí)理論層次上升到精神層面的追求和向往，通過(guò)積極情緒的引領(lǐng)，更好地完成更多的行為活動(dòng)?？鞓?lè)體育課堂是讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的正能量心態(tài)，并在教學(xué)中不斷進(jìn)步和提升?？鞓?lè)體育課堂要求課堂保持該有的活力感、趣味性和多樣性，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情。

二、構(gòu)建初中體育快樂(lè)課堂的具體措施

1.通過(guò)體育游戲開(kāi)展體育快樂(lè)課堂?？鞓?lè)體育課堂又可以理解為游戲體育教學(xué)，體育游戲教學(xué)具有一定的趣味性和競(jìng)技性，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育游戲?qū)τ趯W(xué)生的智力和體力都有開(kāi)發(fā)作用，加上游戲多數(shù)以小組形式進(jìn)行，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)生對(duì)于游戲教學(xué)是非常喜愛(ài)的，初中生活潑好動(dòng)且反應(yīng)敏捷，根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，科學(xué)合理地進(jìn)行體育游戲設(shè)計(jì)教學(xué)。例如，籃球運(yùn)動(dòng)作為初中階段必須掌握的一個(gè)項(xiàng)目，體育教師可以通過(guò)“籃球帶球接力賽”游戲，這樣的游戲可以讓學(xué)生掌握帶球技巧，也可以鍛煉到學(xué)生的肢體靈活度。又如“兩人夾球競(jìng)跑”游戲，讓學(xué)生互相幫助互相鼓勵(lì)，既能達(dá)到訓(xùn)練的效果，也能夠在游戲中收獲友誼。通過(guò)開(kāi)展一系列的體育游戲教學(xué)，課堂不再拘束于體育教師的枯燥嚴(yán)厲，實(shí)現(xiàn)了快樂(lè)游戲及快樂(lè)體育的良好氣氛，讓學(xué)生真正愛(ài)上體育教學(xué)，從而提高體育教學(xué)的效果和質(zhì)量。而且，這些簡(jiǎn)單的小游戲具有一定的實(shí)操性和針對(duì)性，教師操作起來(lái)并不是很難，對(duì)于教師的教學(xué)工作有積極的幫助。

2.通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)帶動(dòng)體育快樂(lè)課堂。把音樂(lè)與體育教學(xué)相結(jié)合，對(duì)于快樂(lè)體育課堂有畫龍點(diǎn)睛的作用，音樂(lè)可以讓人心情更加輕松越快，讓身心得以舒展。在體育教學(xué)過(guò)程中配合不同的音樂(lè)，可以讓課堂充滿律動(dòng)的活力感，對(duì)于保持課堂的氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有一定的作用。例如，在音樂(lè)的襯托下，開(kāi)展健身操以及交誼舞的訓(xùn)練學(xué)習(xí)。舞蹈也是一種間接的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)和身體塑型有很大的幫助。

3.通過(guò)課外活動(dòng)開(kāi)展體育快樂(lè)課堂。借助課外活動(dòng)的力量，對(duì)于體育快樂(lè)課堂也是一種有效的形式。讓學(xué)生時(shí)刻保持運(yùn)動(dòng)的熱情和意志，也是體育教學(xué)的目的之一，因此教師可以利用學(xué)生的課余時(shí)間，結(jié)合實(shí)際情況適當(dāng)開(kāi)展一些具有教育意義的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的形式多樣，比如爬山、騎單車、馬拉松、競(jìng)走、越野活動(dòng)等等，這些都是校園以外的有效課外活動(dòng)，這些課外活動(dòng)學(xué)生都是倍感興趣的。因此課外活動(dòng)既可以欣賞到戶外的景色，也可以讓學(xué)生的身心得以放松。就如爬山這項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生自身的身體素質(zhì)是有很高的要求，同樣對(duì)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志也是一種考驗(yàn)。

4.通過(guò)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)開(kāi)展體育快樂(lè)課堂。任何教學(xué)活動(dòng)都離不開(kāi)評(píng)價(jià)和總結(jié)，因?yàn)樵u(píng)價(jià)總結(jié)是對(duì)某個(gè)階段或某項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的階段性點(diǎn)評(píng)，有利于學(xué)生不斷完善自我，從而更好地全面發(fā)展。鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)是增加學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要措施之一，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)評(píng)價(jià)可以讓學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)以及完善自我。體育教師在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，需要注意采用公平尊重的原則為前提，注重鍛煉效果之外還需要兼顧學(xué)生的心理變化。例如，在進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練的時(shí)候，很多學(xué)生都有一定的恐怖心理，覺(jué)得800米和1500米都是一個(gè)驚人的距離，自己無(wú)法做到。體育教師可以適當(dāng)給予鼓勵(lì)，教育學(xué)生體育精神是重在堅(jiān)持，旨在參與，不需要太過(guò)于執(zhí)著結(jié)果，盡力完成比賽也是一種勝利。通過(guò)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，重視了學(xué)生的個(gè)人感受，有利于體育快樂(lè)課堂的順利開(kāi)展。

總的來(lái)說(shuō)，構(gòu)建初中體育快樂(lè)課堂教學(xué)增加了體育教學(xué)的趣味性和活力感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，在獲取知識(shí)的同時(shí)提高了身體素質(zhì)。在日后的體育教學(xué)工作中，希望體育教師多進(jìn)行自主探究，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，為初中體育快樂(lè)課堂提供更多有利條件，為初中生的全面發(fā)展做好充足的準(zhǔn)備工作，讓體育教學(xué)事業(yè)更加穩(wěn)定發(fā)展和進(jìn)步。

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