戴凌云

【摘要】校外教育工作者擔(dān)負(fù)著校外教育的重任，其專業(yè)素養(yǎng)是少年宮教育事業(yè)發(fā)展的前提與保證，需要不斷提高其專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，才能推動少年宮校外教育事業(yè)快速健康發(fā)展。本文從校外教育的實際出發(fā)，分析探討新形勢下少年宮校外教育工作者應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】校外教育 ?少年宮校外教育工作者 ?專業(yè)素養(yǎng)

【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）13-0193-02

校外教育是區(qū)別于學(xué)校教育、家庭教育之外的不可或缺的教育形式，校外教育有著自身獨特的使命。少年宮這塊校外教育陣地，在青少年教育方面能更好的凸顯公益性、自主性、興趣性、活動性原則，服務(wù)于青少年素質(zhì)教育。由于少年宮在教育的對象、任務(wù)、內(nèi)容、形式和教學(xué)方法都具有其特殊性，所以少年宮校外教育工作者應(yīng)具備相應(yīng)特殊的專業(yè)素養(yǎng)。

一、校外教育區(qū)別于校內(nèi)教育，學(xué)生是憑興趣而來，教育模式?jīng)]有固定框架，因而更加靈活，教育工作者可以自主、自由地活動和行動進(jìn)行教學(xué)，這是一個巨大的空間。少年宮校外教育工作者要以激發(fā)孩子內(nèi)在的生命力為使命。

這就對少年宮校外教育工作者的教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求。要求不僅是教育工作者的較高的專業(yè)技術(shù)水平，還要具備良好的思想道德素養(yǎng)，主要包括政治態(tài)度、工作態(tài)度、價值觀、個性品質(zhì)等，具備熱愛教學(xué)、關(guān)心尊重孩子、有少年宮歸屬感、愿意為少年宮教育事業(yè)發(fā)展一直奮斗等素養(yǎng)。在長期工作中不斷提高、堅持鉆研、完善其業(yè)務(wù)技術(shù)以便于勝任新形勢下的校外教學(xué)工作。因此，少年宮教育工作者一定要加強自身的修養(yǎng)，葆有一顆純真的心，仔細(xì)觀察、琢磨教育活動和課堂，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，調(diào)動孩子的內(nèi)在生命力、活力，把孩子本真的生命力激發(fā)出來。

二、少年宮校外教育工作者要以激發(fā)孩子對自我的認(rèn)識、對自我能力的開發(fā)，培養(yǎng)孩子的健康人格。

“科技越發(fā)達(dá)，人性越要綻放”的人工智能時代，在信息爆炸日新月異、不斷變化的外部環(huán)境中，感知、理解、辨別能力成為關(guān)鍵，屏蔽垃圾信息、獲取利用有益信息，不忘初心、保持本真，唯有藝術(shù)能有助于孩子提高自我意識、辨別和面對這大千世界多重變化和考驗。而校外教育是對孩子藝術(shù)教育培養(yǎng)的重要陣地。因此，校外教育工作者不僅要幫助孩子認(rèn)識客觀世界、還要幫助他們認(rèn)識主觀世界。特別是主觀世界認(rèn)識，目前在我國校內(nèi)、校外教育都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。特別是校外教育工作者，要注意在校外教育過程中，完善孩子自我認(rèn)識、建立健全的人格、熱愛生活、尊重生命，讓孩子擁有快樂、積極、向上的風(fēng)貌。在校外教育教學(xué)和活動中，教育工作者要注意引導(dǎo)孩子獲取知識、養(yǎng)成品德、體悟人生，形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，塑造強大的內(nèi)心，養(yǎng)成良好的品質(zhì)和健全的人格。

這就對我們校外教育工作者研究方向提出了新的課題，培養(yǎng)孩子對自身認(rèn)識不斷完善的過程中，需要科學(xué)的、完整的、有效的體系，而目前這個主觀世界自我認(rèn)識的體系是缺失的、不完善的。我們校外教育經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)走入了深水區(qū)，各項工作環(huán)節(jié)都需要完善、細(xì)化。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)致完善缺失的自我認(rèn)識教育體系是校外教育工作者必須具備的專業(yè)素養(yǎng)，也是這個時代賦予我們校外教育工作者的艱巨使命且時間緊迫，亟待解決。也是對校外教育工作者的極大挑戰(zhàn)，唯有熱愛校外教育事業(yè)、熱愛廣大青少年兒童，愿意為培養(yǎng)孩子的健全人格的教育工作者才能勝任使命和接受挑戰(zhàn)。

三、為了適應(yīng)未來社會需求發(fā)展的要求，需要培養(yǎng)各種優(yōu)化的人才，因此少年宮校外教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)也在不斷提高，需要各方面綜合能力、綜合素養(yǎng)強的教育工作者去勝任。

（1）為了勝任新形勢下校外教育工作者的標(biāo)準(zhǔn)，需要我們少年宮的教育工作者明確教育目標(biāo)，培養(yǎng)孩子成為一個適應(yīng)社會、擁有健康人格、愿意承擔(dān)社會責(zé)任、擁有創(chuàng)新能力的合格人才。（2）調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，吐故納新，開發(fā)出更能符合社會趨勢的新型課程和活動。要提高活動實踐在教學(xué)計劃中的比重，提供展示交流的多樣窗口和平臺。設(shè)計多學(xué)科、多部門融合的創(chuàng)新型課程，形成自己的特色。以發(fā)揮校外教育“實踐育人、活動育人”的陣地優(yōu)勢。這就要求校外教育工作者，要跳出傳統(tǒng)的教學(xué)計劃，多研發(fā)出耳目一新深受孩子喜愛的活動實踐。要求工作者們明確當(dāng)下社會的新型人才需求，創(chuàng)新設(shè)計出合理可行的活動項目，寫出活動方案和預(yù)案，以得到上級部門的理解支持獲取活動經(jīng)費，融合多方面力量的支持特別是尋求青少年志愿者的支持以讓活動實踐順利有序地進(jìn)行，加強與家長的溝通，尋求家長的配合和支持以保證活動實踐的順利并做好孩子的安全保障，做好多個預(yù)案以應(yīng)對突發(fā)情況。這就需要工作者們要與上級部門、其他多個部門、學(xué)員、家長、青少年志愿者、保衛(wèi)人員、宣傳報道新聞部門、網(wǎng)絡(luò)平臺等多個部門全方位多角度的立體交叉式溝通協(xié)作，對少年宮教育工作者提出了極大的挑戰(zhàn)。因此，在活動實踐中要培養(yǎng)綜合能力素養(yǎng)的工作者。（3）少年宮教育工作者需要有不斷更新教學(xué)方法勇于創(chuàng)新課堂的能力，提升自己的專業(yè)化水平擴(kuò)大影響力積極探索、互相分享交流。