劉治藝

摘 要：為落實(shí)全國高校思想政治工作會議上的講話精神，創(chuàng)建高校思想政治工作與文化育人新平臺，更好地發(fā)揮高校電影院線在大學(xué)生思想政治教育、人文素質(zhì)培養(yǎng)和校園文化建設(shè)等方面的積極作用，根據(jù)河南省首家高校電影院線鐵道警察學(xué)院的起步運(yùn)營情況來進(jìn)行有針對性的調(diào)研，結(jié)合受眾學(xué)生的意見反饋，探索形成一套有深度、有維度、有創(chuàng)新意義且行之有效的高校電影院線實(shí)施發(fā)展對策。

關(guān)鍵詞：高校校園;電影院線;觀影現(xiàn)狀;路徑

一、引言

高校電影院線是集思想政治教育教、文化育人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、生活服務(wù)為一體的大學(xué)生綜合服務(wù)平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育新平臺，是通過視覺、聽覺多感官體驗(yàn)為我們提供了生動、直觀和強(qiáng)感染力的精神體驗(yàn)，使其更加貼近學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活，如電影內(nèi)容畫面中的價值觀念、道德規(guī)范、社會準(zhǔn)則、文化道德、生活方式，影響著受眾人群的世界觀、人生觀和價值觀。高校電影院線的建設(shè)更應(yīng)重視電影對社會發(fā)展中流砥柱的大學(xué)生的積極影響，鐵道警察學(xué)院已經(jīng)試運(yùn)行半年有余，但是可借鑒的經(jīng)驗(yàn)有限，運(yùn)行期間存在著一系列問題，旨在此發(fā)展現(xiàn)狀下能夠找尋更加完善全面的運(yùn)行路徑，形成一套具有借鑒意義的發(fā)展對策。

二、高校電影院線的界定

高校電影院線就是在大學(xué)校園內(nèi)部創(chuàng)建且主要受眾群體為校園內(nèi)的大學(xué)生群體的電影院?，F(xiàn)下，中教華影作為全國高校電影院線的實(shí)施單位，有中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司、華夏電影發(fā)行有限公司和中國教育電視臺共同組建成立。雖然全國高校電影院線是擴(kuò)展業(yè)務(wù)，但是不會脫離教育，不會脫離文化，仍然是立足于教育市場，服務(wù)的對象依舊是老師和學(xué)生。此外，高校院線與商業(yè)院線也有很大的差別，高校院線的放映時間符合大學(xué)生特點(diǎn)，以不影響學(xué)生學(xué)業(yè)為前提，多是傍晚、周末以及寒暑假，不同于商業(yè)院線的全天排片。

三、鐵道警察學(xué)院電影院線的觀影現(xiàn)狀

（一）受眾學(xué)生的觀影喜好和觀影感受調(diào)研

面對校內(nèi)數(shù)量較大的學(xué)生觀影群體及其對影片類型的不同偏好，選擇合適的電影成為開啟鐵警院線的第一步。此次調(diào)研共回收問卷298份，其中紙質(zhì)問卷50份，網(wǎng)絡(luò)問卷248份;其中男生202人，女生96人。對于哪類電影更贏得校內(nèi)同學(xué)的青睞，做以下調(diào)查：各個類型的電影都有涉及，其中警匪片頗受同學(xué)喜愛，選擇率超過半數(shù)，高達(dá)58.7%;動作片位居第二，為48.79%;喜劇片占比為32.66%;而倫理片是同學(xué)們最少選擇的電影類型，低至11.29%。

（二）電影院線影片選取方式調(diào)研結(jié)果

在清楚同學(xué)們對影片的選擇意向后，如何獲取同學(xué)們的反饋意見，提出了推選學(xué)生代表參加電影選片和設(shè)立校電影院線微信公眾號讓同學(xué)們投票選片的設(shè)想，并以問卷的形式體現(xiàn)出來，收集到了同學(xué)們的意見如下：67.34%的同學(xué)認(rèn)為推舉學(xué)生代表參與選片很有必要，81.45%同學(xué)認(rèn)為開設(shè)公眾號投票選片很有必要，說明同學(xué)們愿意參與到校園院線選片過程中來，也認(rèn)為校院線應(yīng)具備可選性和可看性。廣泛收集同學(xué)們的意見并尊重其選片意愿，不僅能夠提高同學(xué)們的觀影積極性，同時能充分影響同學(xué)們對影片價值表現(xiàn)的接受程度。

（三）觀影后舉辦系列活動反饋調(diào)研

對于觀影與課堂教學(xué)相結(jié)合方面的意見調(diào)查，74.6%的學(xué)生認(rèn)為有必要，提出這一舉措是希望能讓學(xué)生更加積極主動參與電影院系列活動，讓觀影不僅成為一種娛樂方式，不僅能讓老師創(chuàng)新教學(xué)方式來進(jìn)行課堂互動，還能轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生們學(xué)習(xí)的輔助手段，實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生有共同的交流話題，增加課堂豐富性。

（四）電影院線改進(jìn)意見征求結(jié)果

學(xué)校電影院與外部商業(yè)性的電影院在基礎(chǔ)設(shè)施上還是存在著較為明顯的差距，在觀影過程中受眾學(xué)生能否很好滿足觀影效果，根據(jù)這一問題進(jìn)行了滿意度調(diào)查：49.6%的學(xué)生對于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施是滿意的，46.37%的學(xué)生認(rèn)為一般，僅有4.03%的學(xué)生是持不滿意的態(tài)度。從整體反饋的數(shù)據(jù)來看，學(xué)校與中教華影一起改造的電影院基礎(chǔ)設(shè)施還是能夠滿足學(xué)生觀影效果需求的期望值。

四、高校電影院線的發(fā)展實(shí)施對策

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

首先，成立院線電影組委會，由學(xué)院負(fù)責(zé)高校電影院線領(lǐng)導(dǎo)帶頭，組委會成員的組長由院領(lǐng)導(dǎo)組成，組員由宣傳處負(fù)責(zé)人組成。其次，該院線電影組委會的主要職責(zé)是為了加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，審批院線電影工作計(jì)劃及指導(dǎo)性文件，審批院線電影相關(guān)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。最后，落實(shí)活動項(xiàng)目責(zé)任機(jī)制，在運(yùn)行過程中所舉辦的相關(guān)活動應(yīng)有相關(guān)組員部門牽頭負(fù)責(zé)，對活動的全過程進(jìn)行督導(dǎo)推進(jìn)落實(shí)。

（二）完善運(yùn)行機(jī)制

1.前期準(zhǔn)備

在影片的選擇方面，為充分保障影片選取的民主性和受眾學(xué)生的廣泛性，由宣傳處主導(dǎo)，學(xué)生參與的方式，共同對每月的主題和影片進(jìn)行選取。例如學(xué)生代表參與選片，以中隊(duì)為單位選舉一名學(xué)生代表，參與主題的擬定和片源的選擇;開設(shè)官方微信公眾號電影專欄，學(xué)生通過關(guān)注公眾號對每月影片進(jìn)行投票或者推薦相關(guān)電影。

2.中期推進(jìn)

采取班級負(fù)責(zé)制。如何更好的提高觀影效率也是需要特別重視的方面，首先，針對當(dāng)月票選出的影片，以一個班級負(fù)責(zé)一部電影的方式落實(shí)到位，班級負(fù)責(zé)的內(nèi)容主要包括影片播放前，評選出一位電影大使，對影片的內(nèi)容以及涉及文化進(jìn)行簡單的介紹，可采用訪談、節(jié)目演出等多種形式，具體實(shí)施可參照央視電影頻道《佳片有約》，其次，派志愿者維持入場、退場秩序，最后，觀影結(jié)束后要派志愿者打掃影院，維持影院日常衛(wèi)生。

推廣微電影活動。為了提高學(xué)生的參與積極性，可舉辦學(xué)生微電影制作大賽，學(xué)生自創(chuàng)微電影投放，由學(xué)生團(tuán)體來確認(rèn)微電的主題，學(xué)生參演，形成的微電影可在院線上線播放，學(xué)生老師參與評比環(huán)節(jié)，選出大家心儀的作品，讓更多的學(xué)生參與其中，將電影院線與校園文化建設(shè)相結(jié)合，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容，增添色彩。

提高院線的多維性。將影院與課堂教學(xué)相結(jié)合，增設(shè)第二課堂影視鑒賞，傳遞正確的主流價值觀，也與課堂相結(jié)合，增加課堂互動率;將課堂與電影事例結(jié)合，能更加生動地傳授相關(guān)知識，引導(dǎo)和培育正確的三觀。

豐富觀影成員組成。學(xué)院社團(tuán)邀請校外社團(tuán)進(jìn)行觀影，既可以擴(kuò)大院線電影的影響范圍，又可豐富學(xué)院社團(tuán)的聯(lián)誼方式。結(jié)合自身電影院線實(shí)際，積極探索高校電影院線與支持中小學(xué)生觀影政策相銜接的機(jī)制和方式，充分利用院線資源，服務(wù)中小學(xué)生的觀影需要，定期組織中小學(xué)生進(jìn)大學(xué)觀影，讓中小學(xué)生體驗(yàn)大學(xué)生的校園文化氣息，對于其個人成長方面和學(xué)業(yè)方面都能帶來積極影響。

3.后期反饋

學(xué)生在觀影后，應(yīng)有一個接受、吸收、應(yīng)用的一個良好的漸進(jìn)過程，將電影所傳達(dá)的理念價值有針對性的轉(zhuǎn)化為自身的行為準(zhǔn)則，因此，學(xué)校應(yīng)采取多種形式的活動，讓學(xué)生能根據(jù)自身的興趣愛好，參與其中。學(xué)生可采取多種方式進(jìn)行參與。如微信公眾號影評欄目投稿，由微信電影欄目專項(xiàng)負(fù)責(zé)人選取優(yōu)秀影評進(jìn)行小禮品的獎勵;如團(tuán)委學(xué)生處舉行當(dāng)月主題征文比賽，評選優(yōu)秀征文;如開展相關(guān)話題講座，具體話題參照電影類型，由各教學(xué)系部老師擔(dān)任主講人。

（三）制定全方位的育人格局

為充分體現(xiàn)高校電影院線開設(shè)的理念宗旨，更好的構(gòu)建全員、全過程、全方位的育人格局，現(xiàn)就這一理念，以主題模板為基礎(chǔ)可分為以下幾種：

從時間節(jié)點(diǎn)出發(fā)，可分為入學(xué)前教育、畢業(yè)教育和重要節(jié)日教育三個主題模塊。其中，入學(xué)前教育的內(nèi)容設(shè)定可以包括人生規(guī)劃、人生勵志、學(xué)習(xí)道路的重點(diǎn)轉(zhuǎn)變以及人際關(guān)系團(tuán)體融入等，針對這些主題模塊可選取與之相關(guān)匹配的電影，比如《少年時代》、《小王子》等;畢業(yè)教育的內(nèi)容設(shè)定可以包括戰(zhàn)友情、感恩回饋和廉政教育，就如《黑瞳》、《無法觸碰》）等電影的形式呈現(xiàn);重要節(jié)日的內(nèi)容設(shè)定則根據(jù)節(jié)日的特殊屬性來選片，例如五四青年節(jié)可播放《青年馬克思》。

從思想政治教育角度出發(fā)，正確的社會主義核心價值觀需要借助一定的引導(dǎo)手段與途徑，高校在以電影院線這個輔助平臺，可將高校思想政治教育模塊分成各大主題形式，呈現(xiàn)一定的層次性，可分為紅色文化教育、忠誠教育、愛國主義教育等模塊。其中紅色文化教育專題可以針對黨的發(fā)展史、革命根據(jù)地紅色文化等題材，比如《建國大業(yè)》、《芳華》等;忠誠教育專題應(yīng)結(jié)合公安題材的相關(guān)電影，比如《警察日記》、《新警察故事》等;愛國主義教育可選擇《紅海行動》、《戰(zhàn)狼》系列等專題電影。

從輔助學(xué)院各專業(yè)技能培養(yǎng)角度出發(fā)，電影院線能在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣的同時，提高對于本專業(yè)的認(rèn)同，也能更好的對本專業(yè)技能有一個更加直觀的剖析，就如偵查學(xué)專業(yè)的學(xué)生可有正對性的選取《神探夏洛克》、《福爾摩斯》等具有突出偵查技能的電影;針對公安技術(shù)專業(yè)的學(xué)生可選取《人工智能》、《鋼鐵俠》等電影;特警專業(yè)的學(xué)生可觀看如《戰(zhàn)狼》、《反恐特警組》、等特警專題題材的電影。

從大眾通識角度出發(fā)，大學(xué)生活本就是多維度全方位的育人模式，以提高學(xué)生的大眾常識為基礎(chǔ)，培育具有大眾通識類的專題題材大致可分為人文類、科教類、藝術(shù)類、記錄類等類型。其中，人文類專題可選取如《忠犬八公的故事》、等題材的電影;科教類專題的有《大國崛起》、等題材的電影;藝術(shù)類專題可選擇如《敦煌藝術(shù)》、等題材的電影;記錄類專題則有《南京！南京！》等題材的電影。

五、結(jié)語

通過此次實(shí)地調(diào)研，從一定程度上反映了河南省高校電影院線在起步發(fā)展階段中的不足與面臨到的種種問題。通過調(diào)研，探索出一套具有相對可操作可借鑒的發(fā)展實(shí)施對策，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制到運(yùn)行機(jī)制再到全方位的育人格局三個層面出發(fā)，多角度、多層次、多維度地對電影院院線的發(fā)展運(yùn)行進(jìn)探索并以之前的基礎(chǔ)來完善和創(chuàng)新，如此，才能真正起到打造高校思想政治工作與文化育人新平臺，才能在最大的程度上突出高校電影院線在學(xué)生的思想政治教育、人文素質(zhì)的培養(yǎng)和校園文化建設(shè)中起到最初建設(shè)的初衷，形成一套高效性系統(tǒng)性的育人方案。

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