王艷敏

關(guān)鍵詞：圖書館;中華傳統(tǒng)文化;研究綜述

摘?要：文章介紹了圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的研究現(xiàn)狀，從文獻(xiàn)數(shù)量分布、研究角度、研究結(jié)論等方面，對近十年研究圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理和分析，提出了對圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行研究的建議，以期為相關(guān)的理論研究和實(shí)踐工作提供參考。

中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2019）02-0074-03

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，提出從國家戰(zhàn)略資源的高度繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從推動中華民族現(xiàn)代化進(jìn)程的角度創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使之成為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的根本性力量。2017年1月25日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》（以下簡稱《意見》），要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神?！吨腥A人民共和國公共圖書館法》（以下簡稱《公共圖書館法》）于2018年1月1日起正式實(shí)施，《公共圖書館法》規(guī)定公共圖書館應(yīng)傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化。筆者采用定量和定性的研究方法，對2009—2018年圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的研究情況進(jìn)行了梳理分析，統(tǒng)計了研究成果，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況提出了下一步的研究思路，以期為圖書館更好地傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化提供參考。

1?圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

1.1?中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

中華傳統(tǒng)文化是中華民族在五千多年的社會實(shí)踐中形成的思想理念、傳統(tǒng)美德和人文精神的集合，體現(xiàn)出中華民族特有的思維方式和精神標(biāo)識。它在歷史上為推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展發(fā)揮過重要作用，時至今日依然具有顯著的時代價值。中華傳統(tǒng)文化是中華民族在五千多年的生產(chǎn)生活中形成的道德傳承、文化思想、精神觀念的總體文明成果，也可以稱為華夏文化、華夏文明，是中華五千年優(yōu)秀文化的精髓。習(xí)近平同志指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是最深厚的文化軟實(shí)力，也是中國特色社會主義植根的文化沃土。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國人內(nèi)心，潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式。

1.2?圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，即在國家的統(tǒng)一部署下，利用自身的資源優(yōu)勢，傳承、發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。圖書館可根據(jù)國家層面的宏觀要求，結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的目標(biāo)，采取切實(shí)可行的措施和評價體系。圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵包括以下三個方面。

1.2.1?服從國家的統(tǒng)一部署，以國家層面的相關(guān)文件精神為指導(dǎo)思想。2017年1月25日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》（以下簡稱《意見》），《意見》從指導(dǎo)思想、基本原則、總體目標(biāo)、主要內(nèi)容、組織實(shí)施和保障措施等方面，對如何實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程做出了具體要求，是指導(dǎo)性文件?！兑庖姟分赋?，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要大力弘揚(yáng)講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念，就要大力弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、扶危濟(jì)困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德，就要大力弘揚(yáng)有利于促進(jìn)社會和諧、鼓勵人們向上向善的思想文化內(nèi)容。

1.2.2?善于利用自身的資源優(yōu)勢。公共圖書館是指向社會公眾免費(fèi)開放，收集、整理、保存文獻(xiàn)信息并提供查詢、借閱及相關(guān)服務(wù)、開展社會教育的公共文化設(shè)施，館藏有類型多樣的文獻(xiàn)信息資源，如圖書報刊、音像制品、縮微制品及數(shù)字資源等，這些文獻(xiàn)信息資源為圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ)。

1.2.3?傳承、發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大?！兑庖姟芬?guī)定，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重點(diǎn)任務(wù)是深入闡發(fā)中華文化精髓、貫穿國民教育始終、保護(hù)傳承文化遺產(chǎn)、滋養(yǎng)文藝創(chuàng)作、融入生產(chǎn)生活、加大宣傳教育力度和推動中外文化交流互鑒。圖書館是公共文化服務(wù)體系的組成部分，應(yīng)擔(dān)負(fù)起守護(hù)、傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的職責(zé)。

2?研究現(xiàn)狀

筆者以中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫和維普中文期刊平臺為數(shù)據(jù)源，以圖書館、中國傳統(tǒng)文化、中華傳統(tǒng)文化為檢索詞，在關(guān)鍵詞、標(biāo)題和主題中進(jìn)行檢索，對檢索到的文獻(xiàn)進(jìn)行篩選，剔除不相關(guān)的文獻(xiàn)，合并處理重復(fù)文獻(xiàn)。回溯檢索參考文獻(xiàn)，截止日期為2018年7月5日，共檢索到相關(guān)文獻(xiàn)141篇。其中，2009年為8篇，2010年為1篇，2011年為7篇，2012年為12篇，2013年為22篇，2014年為21篇，2015年為11篇，2016年為17篇，2017年為23篇，2018年為19篇。從時間和數(shù)量上看，2010年的發(fā)文量處于谷底值，自2013年后發(fā)文量呈增長趨勢，2017年的發(fā)文量達(dá)到峰值，平均發(fā)文量為14.1篇，最低值為1篇，最高值為23篇。

筆者按時間順序?qū)?009—2018年劃分成三個階段：2009—2012年為第一階段，年均發(fā)文量為7篇;2013—2015年為第二階段，年均發(fā)文量為18篇;2016—2018年為第三階段，年均發(fā)文量為19.67篇，三個階段的平均發(fā)文量呈增長趨勢。綜上所述，圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的研究作為圖書館學(xué)的一個研究視角，雖然目前的發(fā)文量較少，但是它的研究熱度已經(jīng)呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢，且取得了初步的研究成果。

3?圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的研究視角

3.1?中華傳統(tǒng)文化的資源建設(shè)

資源建設(shè)是圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)。理清資源建設(shè)的需求與思路，尋找可操作性的資源建設(shè)方案，構(gòu)建科學(xué)的資源體系，能為傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化提供保障?！兑庖姟分赋?，深入闡發(fā)文化精髓就是要加強(qiáng)黨史國史及相關(guān)檔案編修，做好地方史志編纂工作，鞏固中華文明探源成果，正確反映中華民族文明史，推出一批研究成果，實(shí)施中華文化資源普查工程，構(gòu)建一個準(zhǔn)確權(quán)威、開放共享的中華文化資源公共數(shù)據(jù)平臺。

關(guān)于資源建設(shè)的思路，邱玥提出了四點(diǎn)建議：一是統(tǒng)一規(guī)劃并重點(diǎn)購置中華傳統(tǒng)文化資源。二是建設(shè)古籍資源。三是收集散落在民間的古籍和反映地方文化特色的地方文獻(xiàn)。四是對古籍和特色資源進(jìn)行數(shù)字化。賀森林認(rèn)為，在組織實(shí)施中華傳統(tǒng)文化資源建設(shè)的工作中，圖書館應(yīng)與主管部門、社會組織及媒體積極合作，在甄別和取舍中繼承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化，構(gòu)建中華傳統(tǒng)文化的傳承弘揚(yáng)系統(tǒng)。在中華傳統(tǒng)文化資源建設(shè)的案例方面，孔彬介紹了撫州市圖書館征集特色古籍及整理雍正《撫州府志》、乾隆《臨川縣志》等工作的情況，以及整理撫州地方特色文獻(xiàn)的工作進(jìn)展情況。

3.2?構(gòu)建傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的工作平臺

為了做好傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化工作，圖書館應(yīng)在重視歷史與現(xiàn)代、需求與供給、形式與內(nèi)容的前提下，構(gòu)建傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的工作平臺，如“圖書館+書院”“學(xué)堂”及“文化空間”等，其中最具代表性的有山東省圖書館的“尼山書院”、大連圖書館的“白云書院”、遼陽市圖書館的“襄平書院”和福建省圖書館的“正誼書院”。山東省圖書館的“尼山書院”建立了微信公眾平臺，將中華傳統(tǒng)文化分為國學(xué)知識、諸子百家、醫(yī)藥養(yǎng)生、生活哲學(xué)及詩詞曲賦等主題，以訂閱號的形式向公眾推送。同濟(jì)大學(xué)圖書館建立了“聞學(xué)堂”，提供文獻(xiàn)借閱、文化展示及研討等服務(wù)，開展中華傳統(tǒng)文化教育。明希紅提出了醫(yī)學(xué)院校圖書館應(yīng)從文化傳遞、文化提升、文化交流、文化活動及文化體驗(yàn)等方面構(gòu)建文化空間;崔和軍提出了圖書館應(yīng)建立傳統(tǒng)文化專區(qū)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

3.3?傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的形式

《意見》指出，傳承發(fā)展中華傳統(tǒng)文化應(yīng)貫穿國民教育始終，滋養(yǎng)文藝創(chuàng)作，融入生產(chǎn)生活，構(gòu)建中華文化課程和教材體系，加強(qiáng)國民禮儀教育，推進(jìn)戲曲、書法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園，加強(qiáng)對傳統(tǒng)歷法、節(jié)氣、生肖和飲食、醫(yī)藥等的研究闡釋，實(shí)施中華節(jié)慶禮儀服裝服飾計劃，培育符合現(xiàn)代人需求的傳統(tǒng)休閑文化，支持中華醫(yī)藥、中華烹飪、中華武術(shù)、中華典籍、中國文物、中國園林、中國節(jié)日等代表性項(xiàng)目走出去，積極宣傳推介戲曲、民樂、書法及國畫等。

圖書館可通過閱讀推廣、傳統(tǒng)文化課程、成語故事比賽、戲曲文化進(jìn)校園等形式傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。阿玉孜曼介紹了巴州圖書館的“書香巴州經(jīng)典誦讀”品牌活動，侯國柱介紹了吉林省圖書館的傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動，李珠介紹了白云書院的“國學(xué)義塾”“白云論壇”“白云吟唱團(tuán)”“白云美術(shù)館”等系列活動，范媛靜介紹了北京物資學(xué)院圖書館的傳統(tǒng)文化教育工作。以北京物資學(xué)院圖書館的傳統(tǒng)文化教育為例，該館將傳統(tǒng)文化教育分為德育、美育、文化育人等內(nèi)容，以“中國傳統(tǒng)文化體驗(yàn)坊”為載體，積極參與彩虹工程茶文化、太極、古琴、書法等傳統(tǒng)文化項(xiàng)目，并作為“文化傳承項(xiàng)目教學(xué)示范基地”開展對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承及實(shí)踐。

3.4?加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)

傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化需要以完善的法律法規(guī)和優(yōu)秀的人才隊伍為依托，圖書館員的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)影響著傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的工作質(zhì)量，圖書館員豐富的傳統(tǒng)文化知識儲備和有效的溝通方式也可以提高讀者對傳統(tǒng)文化的興趣。圖書館可制訂培訓(xùn)計劃，提升圖書館員的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，增強(qiáng)圖書館員的文化自覺與文化自信，促使圖書館員在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作中發(fā)揮積極作用。此外，姚潔提出了我國應(yīng)出臺相關(guān)的政策法規(guī)和建立傳統(tǒng)文化傳承研究隊伍，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4?結(jié)語

綜上所述，圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的研究取得了一些成果，研究視角主要集中在中華傳統(tǒng)文化的資源建設(shè)、傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的平臺建設(shè)、傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的形式、完善法律法規(guī)及加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)等方面，但由于研究力量有限，研究內(nèi)容有待進(jìn)一步完善。圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的研究才剛剛起步，亟須更多的學(xué)者加入進(jìn)來，利用多種研究方法，尋找更加合理的解決方案，同時不斷拓寬研究視野，尋找新的研究思路，為圖書館傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化工作提供理論參考。

參考文獻(xiàn)：

[1] 明希紅.基于文化空間的醫(yī)學(xué)院校圖書館傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究[J].醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐，2017（6）：868-871.

[2] 崔和軍，劉春燕.關(guān)于圖書館對傳統(tǒng)文化專區(qū)的研究[J].大眾文藝，2018（10）：167.

[3] 阿玉孜曼.誦好中華經(jīng)典詩文 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：以巴州圖書館開展“書香巴州·經(jīng)典誦讀”品牌活動為例[J].河南圖書館學(xué)刊，2018（4）：90-91.

[4] 侯國柱，宋艷.公共圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣研究：以吉林省圖書館閱讀推廣活動為案例[J].圖書館學(xué)研究，2016（9）：86-89.

[5] 李珠.延續(xù)國學(xué)薪火 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化：由大連圖書館“白云系列活動”引發(fā)的思考[J].圖書館學(xué)刊，2015（7）：97-100.

[6] 范媛靜，許春燕，單世俠，等.高校圖書館傳統(tǒng)文化教育探析[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊，2016（12）：158-161.

[7] 周肖曉.公共圖書館閱讀推廣中的中國傳統(tǒng)文化建設(shè)策略[J].圖書館學(xué)刊，2016（3）：25-28.

[8] 賀森林.公共圖書館傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化策略研究[J].圖書館學(xué)刊，2017（3）：5-9.

[9] 孔彬.撫州市圖書館弘揚(yáng)地方傳統(tǒng)文化的實(shí)踐與思考[J].圖書館研究，2014（4）：65-67.

[10] 邱玥.數(shù)字化時代下的圖書館與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承[J].安順學(xué)院學(xué)報，2018（2）：122-124.

（編校：孫新梅）