李建斌 肖海平

[摘? ? ? ? ? ?要]? 黨的“十九大”提出了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，并從歷史發(fā)展、內(nèi)容體系和指導(dǎo)價(jià)值等方面對這一思想進(jìn)行了科學(xué)概括和準(zhǔn)確定位，為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興提供了思想指南和理論指導(dǎo)。密切結(jié)合高職院校實(shí)際，研究和探討高校貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的路徑，為當(dāng)前高校特別是高職院校貫徹落實(shí)好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)社會(huì)主義思想提供借鑒和參考。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高校;新時(shí)代;思想;路徑

[中圖分類號(hào)]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）05-0004-02

一、高職院校貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大意義

（一）貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是新時(shí)期高校黨委提高政治站位的現(xiàn)實(shí)需要

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是新時(shí)代中國社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的根本遵循。我們的高校是在黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會(huì)主義高校，要堅(jiān)持好中國特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，高職院校黨委必須切實(shí)提高政治站位，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮院黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，用馬克思主義中國化的最新成果指導(dǎo)實(shí)踐，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，這不僅是高職院校黨委提高政治站位的具體表現(xiàn)，也是新時(shí)期高校牢牢把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)的現(xiàn)實(shí)需要。

（二）貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是新時(shí)期對廣大師生進(jìn)行理論武裝的客觀需要

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，系統(tǒng)回答了“中國走什么樣的中國特色社會(huì)主義道路，怎樣堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路”的問題，是全黨全國人民在新時(shí)代進(jìn)行中國特色社會(huì)主義建設(shè)的行動(dòng)指南。大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，廣大教師承擔(dān)著為國家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重大責(zé)任，因此，高職院校必須緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量人才。而為國家和社會(huì)培養(yǎng)合格的接班人，離不開先進(jìn)思想和科學(xué)理論的指導(dǎo)，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝廣大師生頭腦，是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)性工程，也是高職院校在新時(shí)期對廣大師生進(jìn)行理論武裝的客觀需要。

（三）貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是高職院校加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育改革的必然要求

加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育改革是提高我國職業(yè)教育發(fā)展水平、全面落實(shí)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)需要，也是高職院校自覺擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予歷史使命的必然選擇。加快建設(shè)現(xiàn)代一流高職院校，必須堅(jiān)定不移地以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，并將其貫穿于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的各個(gè)方面，努力使高職學(xué)院成為先進(jìn)思想和優(yōu)秀文化傳承傳播者，成為培養(yǎng)各類高素質(zhì)技能型人才的重要基地，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面發(fā)揮重大作用，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力支撐。

二、高職院校貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的有效路徑

（一）注重平臺(tái)創(chuàng)新，在用足用好現(xiàn)有載體的基礎(chǔ)上創(chuàng)新和搭建更多平臺(tái)

學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。面對新形勢、新任務(wù)、新環(huán)境，突出創(chuàng)新是高職院校學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想工作實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展、取得成效的關(guān)鍵。高職院校思想工作創(chuàng)新不僅涉及觀念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，而且還涉及方法創(chuàng)新、平臺(tái)創(chuàng)新的內(nèi)容。因此，高職院校要積極探索學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的新平臺(tái)，借助校報(bào)、?？⑿麄鳈?、校園廣播等傳統(tǒng)平臺(tái)的同時(shí)，充分挖掘和搭建互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，開發(fā)和利用QQ、微信、微博等官方公眾平臺(tái)，建設(shè)利用云班課、云課堂、雨課堂等網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，以資訊的方式將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的內(nèi)容推送到各公眾平臺(tái)上，使新媒體技術(shù)成為廣大師生學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想重要平臺(tái)，成為廣大師生歡迎青睞的學(xué)習(xí)方式。

（二）注重載體拓展，構(gòu)建更多內(nèi)容豐富形式多樣的活動(dòng)載體

高職院校學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，要貼近師生思想實(shí)際，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐育人，在服務(wù)引導(dǎo)中加強(qiáng)教育。首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)載體建設(shè)。院黨委和黨的基層組織要堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度、政治學(xué)習(xí)制度等，在學(xué)習(xí)中要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行安排和部署，并定期進(jìn)行堅(jiān)持和督導(dǎo)，把學(xué)習(xí)的效果納入本單位本部門的年終考核內(nèi)容，形成學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的長效機(jī)制。其次，重視活動(dòng)載體建設(shè)。發(fā)揮好學(xué)生會(huì)、團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)的作用，依托青年馬克思主義人才培養(yǎng)工程，通過成立政治理論社團(tuán)知行社、馬克思主義理論學(xué)習(xí)小組等，舉辦德育論壇、讀書論壇、時(shí)政論壇等活動(dòng)，擴(kuò)大習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的宣傳面和覆蓋面，使學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想成為常態(tài)。再次，強(qiáng)化交流型載體建設(shè)。通過邀請省內(nèi)外專家、學(xué)者來校開展專題報(bào)告會(huì)、宣講會(huì)等，校內(nèi)有關(guān)職能部門要舉辦讀書分享會(huì)、學(xué)習(xí)交流會(huì)、理論研討會(huì)等交流實(shí)踐活動(dòng)，加深師生對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)意義、精神實(shí)質(zhì)、理論精髓和主要內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，真正推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想入心入腦。最后，加強(qiáng)實(shí)踐載體建設(shè)。高職院校要積極引導(dǎo)廣大師生走出校門，教師通過企業(yè)掛職鍛煉，到行業(yè)生產(chǎn)一線開展科技指導(dǎo)服務(wù)等，學(xué)生通過“三下鄉(xiāng)”、青年志愿者活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查和考察、勤工助學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及公益活動(dòng)等形式，在實(shí)踐中運(yùn)用和感悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論價(jià)值和指導(dǎo)意義，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育融入人才培養(yǎng)全過程，在豐富的社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉成長，使貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想成為自覺行為。

（三）發(fā)揮思政課教學(xué)主渠道作用，做好新形勢下“三進(jìn)”工作

思想政治理論課教學(xué)依然是向大學(xué)生宣傳灌輸馬克思主義理論的主渠道，思政課堂是培養(yǎng)教育大學(xué)生成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的主戰(zhàn)場、主陣地。在新形勢下，思政課教學(xué)必須把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為當(dāng)前的政治任務(wù)，貫穿于課堂教學(xué)的全程，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。鼓勵(lì)思政教師遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的思想實(shí)際，創(chuàng)新教學(xué)理念和思路，積極開展思政課供給側(cè)改革，大力推廣思政課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、模塊化教學(xué)、專題化教學(xué)等有效形式，創(chuàng)新教學(xué)手段和方法，不斷增強(qiáng)思政課教學(xué)的針對性和實(shí)效性，達(dá)到質(zhì)量和效果的統(tǒng)一。

（四）注重“第二課堂”，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳融入“第二課堂”

“第二課堂”是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有益補(bǔ)充，也是提高大學(xué)生思政政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)的重要手段。高職院校要充分認(rèn)識(shí)“第二課堂”在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮的重要作用，有效利用“第二課堂”在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作用，通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。各院系可根據(jù)自身實(shí)際和校園周邊“紅色教育基地”打造校外思政實(shí)訓(xùn)基地，開展以參觀考察、辯論討論、感悟認(rèn)知為主要形式的思政課實(shí)踐教學(xué)，從中感受中華文明的自豪感，認(rèn)知中國革命的艱難曲折和中國改革開放取得的偉大成就，領(lǐng)悟真理的光芒。我院“第二課堂”緊緊圍繞大學(xué)生思想政治“鑄魂工程”，將青海原子城愛國主義教育基地、烈士陵園、中國工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館等校外實(shí)訓(xùn)教育基地開辟為“第二課堂”，組織實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際考察中感受中國共產(chǎn)黨人進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的艱辛，體驗(yàn)中國化馬克思主義指導(dǎo)思想的真理力量，深化對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)和理解，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理論自信。

三、高職院校貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

高職院校主管部門和學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大意義，把立德樹人、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這一重大任務(wù)始終擺在更加重要的位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。并結(jié)合高職院校廣大師生的思想實(shí)際，制訂推動(dòng)總體規(guī)劃，對推動(dòng)工作作出全面部署和安排。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)單位通力配合形成合力的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

（二）配強(qiáng)隊(duì)伍

采取切實(shí)措施，培養(yǎng)一批理論功底扎實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，善于聯(lián)系實(shí)際，老中青相結(jié)合的教學(xué)骨干隊(duì)伍，在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)程中發(fā)揮更大的作用。

（三）營造氛圍

高職院校全員要關(guān)心支持學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律，為推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作營造良好的輿論氛圍。黨的基層組織要進(jìn)一步完善政治學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，在全院范圍內(nèi)形成學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想聲勢和高潮，把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為推動(dòng)教育教學(xué)改革的有力抓手，做到“兩促進(jìn)”和“兩結(jié)合”。

（四）經(jīng)費(fèi)支持

高職院校要建立健全與自身辦學(xué)定位相協(xié)調(diào)、與高職學(xué)生成長成才需要相適應(yīng)的思想政治工作開展和管理的制度體系。加大思想政治工作的經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的科研立項(xiàng)和研究，努力推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢的升級(jí)轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)高職院校思想政治工作的時(shí)代感和吸引力，確保習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想貫徹落實(shí)工作順利開展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王建國.扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”的思考[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（12）.

編輯 張 慧