簡艷芳

摘要：興趣是引導學生學習和實踐的內(nèi)在驅(qū)動力，在教學中，教師要注重語文與生活的聯(lián)系，創(chuàng)新教學方法，運用現(xiàn)代教學技術，讓學生在興趣的帶動下主動思考、積極參與、勇于表達，從而促進學生全面發(fā)展。

關鍵詞：小學語文 ? 學習興趣

興趣是引導學生學習和實踐的內(nèi)在驅(qū)動力，是影響學生學習成績和全面發(fā)展的重要非智力因素，也是語文教學的重點。在小學語文教學中，教師不僅要讓學生掌握基礎知識和實踐能力，還應激發(fā)學生的學習興趣，讓學生真正愛上語文，喜歡閱讀，熱衷表達，將學習變成自己的自覺行動，進而培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和綜合能力。

一、堅持生活化教學，注重與生活的聯(lián)系

語文即生活，社會是最大的課堂。在小學語文教學中，為了激發(fā)學生的學習興趣，教師需要在素質(zhì)教育理念的指導下，注重語文與社會生活之間的聯(lián)系，讓學生從生活中感知語文，在社會實踐中運用語文，感知語文學習的價值，提升學生的語用能力，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。小學語文教師不能生硬地講解知識，而應將相應的知識點與生活聯(lián)系起來，讓學生從生活中感知這些詞匯的意義和用法。這樣的教學不僅能讓學生理解詞匯的意義，還能夠結合學生已有的社會生活體驗和經(jīng)驗，真切地感知詞匯的內(nèi)涵。

閱讀教學注重文本情境與社會生活情境的對接，學生通過想象能再現(xiàn)其中描繪的場景，再借助聯(lián)想，感知其中的情感和思想，能更加深入地理解文本，實現(xiàn)語文學習與生活的對接。這樣，不僅有助于學生從語文學習中感知生活，在社會生活實踐中深入思考和感悟人生，還有助于消除教師生硬講解的枯燥感和單一分析的乏味感。如教師可以讓學生分角色表演語文文本內(nèi)容，這既能讓學生感知文本，深入理解文本，又能將文本與生活緊密聯(lián)系起來，讓學生把生活經(jīng)驗和社會體驗融入文本，在具體的表演中獲得閱讀感悟，強化學生的參與意識。

二、創(chuàng)新教學方法，運用現(xiàn)代教育技術

在小學語文教學中，教師要注重創(chuàng)新教學方法，重視對現(xiàn)代教育技術的運用，為學生營造更生動、更直觀的教學情境，將學生帶入一定的情境中具體感知，獲得身臨其境之感，得到更好的閱讀體驗和審美愉悅。

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家對教育的投入在不斷增加，我國科技也日新月異，用于現(xiàn)代教育的技術和設備正在不斷創(chuàng)新，各中小學在國家政府的資助下都添置了許多先進的教學設施，為提高小學教學質(zhì)量提供了可靠的技術保障，也為激發(fā)學生的學習興趣奠定了較好的技術基礎。小學語文教師應充分利用各種現(xiàn)代教育技術，創(chuàng)設語文教學情境，讓學生真正進入相應的場景，獲得更好的審美體驗。如利用視聽設備，教師可以為學生創(chuàng)設具有震撼效果的情境，讓學生得到更直觀的體驗;結合課文閱讀，教師可以為學生播放相應的背景音樂，讓學生在閱讀和想象中進入文本的意境，獲得更好的閱讀感知體驗;以視頻動畫的形式播放相關故事，讓學生結合閱讀想象，觀看視頻動畫，做好閱讀想象對比，能開闊學生的閱讀感知視野，讓學生獲得良好的觀賞體驗，強化學生對人物、情節(jié)的理解，激發(fā)學生的學習興趣。

三、注重賞識教育，做好激勵表揚

小學生情緒化明顯，感性意識較強，學習和實踐的自覺性不強，容易受到外在力量或環(huán)境的影響，所以教師應激發(fā)學生的語文學習興趣，讓學生看到自己的進步和優(yōu)點，找到學習自信，獲得成功的滿足感。

興趣是一種獲得更多成就感和愉悅感的心理和實踐活動，也是學生參與各種實踐活動的重要驅(qū)動因素。在小學語文教學中，教師要樹立賞識教育發(fā)展理念，激發(fā)學生語文學習的興趣，讓學生看到自己的進步和成長，發(fā)現(xiàn)自己在語文學習中的收獲和優(yōu)勢，進而強化語文學習的心理愉悅感和成就感。所以說，教師應以欣賞的眼光審視學生，看到學生更多的進步和成長，發(fā)現(xiàn)學生的個性和特長，逐步激發(fā)學生語文學習的興趣。

總之，小學語文教師要重視激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在興趣的帶領下主動思考、積極參與、勇于表達，進而培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]鐘家燕.淺析如何在小學語文課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣[J].情感讀本，2018，（5）.

[2]袁江歡.創(chuàng)新小學語文課堂教學方式，激發(fā)學生學習積極性[J].作文成功之路（中），2018，（12）.

（作者單位：江西省新余高新一中<小學部>）