李?lèi)?ài)民 徐焦

摘? 要 本文是新疆師范大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的改革實(shí)踐總結(jié)。通過(guò)對(duì)該專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)踐研究，總結(jié)出該專(zhuān)業(yè)面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以期為高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革提供一定的參考及借鑒。

關(guān)鍵詞 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);數(shù)字媒體藝術(shù);實(shí)踐教學(xué)體系;實(shí)踐基地

Abstract This paper is a summary of the reform practice of the trai-ning of Digital Media Art professionals in Xinjiang Normal Univer-sity. Through the innovative practice research of the talent training of the major， the author summarizes the construction and practical experience of the education system for the innovation and entrepre-neurship， in order to provide some reference and reference for the teaching reform of colleges and universities.

Key words innovation and entrepreneurship; digital media art; prac-tical teaching system; practice base

1 前言

數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是新興多學(xué)科交叉專(zhuān)業(yè)，主要培養(yǎng)既具藝術(shù)設(shè)計(jì)能力又有較高數(shù)字創(chuàng)作水平的高素質(zhì)綜合型專(zhuān)業(yè)人才[1]。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字媒體藝術(shù)的傳播形式發(fā)生變革，原來(lái)的廣播等傳統(tǒng)媒體日漸被新型交互媒體所取代。因?yàn)樗婕皠?chuàng)作內(nèi)容的復(fù)雜性，企業(yè)和社會(huì)越來(lái)越追求高素質(zhì)高技能的數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，時(shí)代的發(fā)展和市場(chǎng)的需求使得人才培養(yǎng)不得不做出變革。

2 面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才培養(yǎng)是目前高等教育改革的方向

教育改革如何改？最主要的是要確定人才培養(yǎng)改革的方向。在2014年9月的達(dá)沃斯論壇上，李克強(qiáng)總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”;2015年5月，李克強(qiáng)總理在北京考察調(diào)研時(shí)再次強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性。李克強(qiáng)總理認(rèn)為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以激發(fā)人民群眾的智慧和創(chuàng)造力，從而促使國(guó)家繁榮昌盛。

國(guó)家對(duì)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（“雙創(chuàng)”）教育一直非常重視，近年來(lái)發(fā)布許多政策及文件?！秶?guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和實(shí)踐提出一系列要求[2]，對(duì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量提出高標(biāo)準(zhǔn)，提出要健全專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程體系、強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力、聘請(qǐng)各行各業(yè)優(yōu)秀人才擔(dān)任授課教師或指導(dǎo)教師等。《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校建設(shè)工作的通知》提出要在更高層次、更深程度、更關(guān)鍵環(huán)節(jié)上深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，全面打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程，著力提升教師的“雙創(chuàng)”教育能力等[3]。

此外，國(guó)家出臺(tái)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》等一系列文件，都有關(guān)于教育改革和實(shí)踐以及開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容。由此可知，面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才培養(yǎng)是目前高校教育改革的方向。

3 一系列教育改革措施推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

新版教學(xué)計(jì)劃凸顯了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)? 新疆師范大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)原版教學(xué)計(jì)劃實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)的22.5%，而修訂的新版教學(xué)計(jì)劃（2016版人才培養(yǎng)方案）實(shí)踐課時(shí)占39.7%;原版教學(xué)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)為八周，新版教學(xué)計(jì)劃中專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)延長(zhǎng)為一個(gè)完整的學(xué)期;新版教學(xué)計(jì)劃將畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）定為四學(xué)分，此教學(xué)計(jì)劃作為學(xué)校首創(chuàng)，激勵(lì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)深化和創(chuàng)新能力發(fā)展。此外，新版教學(xué)計(jì)劃將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入教學(xué)計(jì)劃六學(xué)時(shí)，包括經(jīng)典閱讀、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)、科研和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)等，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

打造專(zhuān)業(yè)特色突出的數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地? 在完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)打造了專(zhuān)業(yè)特色突出的數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，該基地面向全體學(xué)生全天候開(kāi)放。通過(guò)與校外企業(yè)合作，形成產(chǎn)學(xué)研用一體化人才培養(yǎng)體系。目前，該專(zhuān)業(yè)合作企業(yè)已經(jīng)由烏魯木齊發(fā)展到北京、深圳等地。

強(qiáng)化職業(yè)技能，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式? 數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)面向社會(huì)應(yīng)用，面向職業(yè)需求，強(qiáng)調(diào)辦學(xué)特色和社會(huì)崗位需求相關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)將“雙創(chuàng)”教育與專(zhuān)業(yè)教育相融合、實(shí)踐教育與行業(yè)協(xié)同相結(jié)合，將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)全過(guò)程各環(huán)節(jié)。通過(guò)將產(chǎn)學(xué)研用融合，探索校企合作的協(xié)同育人新機(jī)制，構(gòu)建課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)新、校外項(xiàng)目實(shí)踐的三位一體實(shí)踐教學(xué)模式。

以系列教改項(xiàng)目研究推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革? 數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師人人參與教改項(xiàng)目，方法豐富、模式創(chuàng)新，如基于資源的翻轉(zhuǎn)課堂、理論與實(shí)踐教學(xué)相融合的“做中學(xué)”、基于項(xiàng)目的任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。同時(shí)，在如何評(píng)價(jià)學(xué)生方面，將學(xué)生的作品創(chuàng)作及課下作業(yè)作為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的考查。

強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)? 數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)簽約四位行業(yè)專(zhuān)家作為“雙師”型教師，擁有各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)七個(gè)，如教育資源開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)、新媒體技術(shù)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)、平面設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、動(dòng)漫作品創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)、影視藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)。其中，影視藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)被列為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)健的“雙創(chuàng)”導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

進(jìn)一步提升學(xué)生作品創(chuàng)作的質(zhì)量? 數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)大賽，近三年，學(xué)生在各種大賽上獲得全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)12個(gè)、自治區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)76個(gè)、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)153個(gè)。

4 面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育體系的理論構(gòu)建

新疆師范大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)于2007年獲批成立，并于當(dāng)年招生，屬于非師范藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)自2016年獲批自治區(qū)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)起，開(kāi)展了一系列教育改革的研究和實(shí)踐，構(gòu)建了專(zhuān)業(yè)特色凸顯的面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教育體系。該教育體系的理論構(gòu)架體現(xiàn)在：圍繞“一個(gè)中心”，做好“兩個(gè)導(dǎo)向”，緊抓“三個(gè)重點(diǎn)”。

“一個(gè)中心”即“以學(xué)生為中心”。專(zhuān)業(yè)建設(shè)要把學(xué)生放到中心位置，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)發(fā)展他們的個(gè)性，從而增強(qiáng)其“雙創(chuàng)”能力。

“兩個(gè)導(dǎo)向”是“創(chuàng)新”“創(chuàng)業(yè)”導(dǎo)向，進(jìn)行“雙創(chuàng)”教育，培育“雙創(chuàng)”意識(shí)，通過(guò)人才培養(yǎng)方案改革，建立相關(guān)的保障機(jī)制和科學(xué)的課程體系，使學(xué)生增加創(chuàng)新活力，具備創(chuàng)業(yè)的能力。

緊抓“三個(gè)重點(diǎn)”：

1）重點(diǎn)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，建立學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)多層次的教師構(gòu)成體系，特別是“雙師”型教師隊(duì)伍的建設(shè);

2）重點(diǎn)抓學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過(guò)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐模擬、校外實(shí)訓(xùn)等全方位培訓(xùn)，開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)，提升學(xué)生能力;

3）重點(diǎn)抓創(chuàng)新成果的產(chǎn)出，通過(guò)各級(jí)各類(lèi)大賽、展覽和創(chuàng)新課題項(xiàng)目研究，產(chǎn)出多數(shù)量、高質(zhì)量的相關(guān)作品或成果。

5 面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育體系的實(shí)踐探索

構(gòu)建“三位一體”的“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)實(shí)踐體系? 該體系以“以生為本、知行并舉”的實(shí)踐教學(xué)理念為指導(dǎo)，改革主要是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新改革?；亟ㄔO(shè)上主要是建立校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地（校內(nèi)多部門(mén)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)，校外企業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)），并采用“雙導(dǎo)師制”。通過(guò)將學(xué)校課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)、校內(nèi)專(zhuān)業(yè)服務(wù)、企業(yè)項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)進(jìn)行對(duì)接，形成產(chǎn)學(xué)研用一體化的教學(xué)體系。構(gòu)建課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)新、校外項(xiàng)目實(shí)踐體系的“三位一體”實(shí)踐教學(xué)體系。

打造專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化的“雙創(chuàng)”平臺(tái)——數(shù)字媒體藝術(shù)“雙創(chuàng)”基地? 數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)依托自治區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和自治區(qū)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范專(zhuān)業(yè)，在完善教學(xué)配套的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上，打造“數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。此基地?fù)碛腥?xiàng)功能：

1）保障數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程，使實(shí)踐課程開(kāi)課率達(dá)到100%;

2）基本滿(mǎn)足數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)需要;

3）支持面向社會(huì)、面向市場(chǎng)的校企合作項(xiàng)目的工作。

此基地具有以下幾個(gè)特色：

1）凸顯專(zhuān)業(yè)特色，承擔(dān)影視拍攝、配音、非線(xiàn)性編輯、攝影、平面設(shè)計(jì)、電腦動(dòng)畫(huà)、電腦動(dòng)漫影片實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)作工作;

2）拓展專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生以專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)相關(guān)的多方面項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與創(chuàng)作;

3）探索新媒體技術(shù)應(yīng)用，如新科技的影視拍攝技術(shù)（無(wú)人機(jī)拍攝、360全景拍攝等）、智能媒體的應(yīng)用技術(shù)（如VR、AR、3D打印等技術(shù)）;

4）支持大學(xué)生多類(lèi)科技創(chuàng)新活動(dòng)和各類(lèi)創(chuàng)新大賽，如NOC大賽、全國(guó)大廣賽等;

5）作為智能媒體的“雙創(chuàng)”空間，在教學(xué)資源建設(shè)方面提供了更為廣泛的平臺(tái)和技術(shù)支持，為新疆師范大學(xué)教育教學(xué)資源建設(shè)更好地服務(wù);

6）擁有較大的外部展示空間，為各類(lèi)學(xué)生作品提供了隨時(shí)即看的展示。

開(kāi)展社會(huì)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐應(yīng)用? 數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)借助“雙創(chuàng)”基地平臺(tái)，開(kāi)展一系列的專(zhuān)業(yè)服務(wù)、社會(huì)市場(chǎng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)以及校企項(xiàng)目合作，如大學(xué)生活動(dòng)影像相冊(cè)開(kāi)發(fā)、微雕攝影、星級(jí)酒店的菜譜拍攝、磁性材料墻的設(shè)計(jì)、校企聯(lián)合制片、以微課程制作為主的教學(xué)資源建設(shè)等。

6 面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育體系取得的成果

理論成果

1）數(shù)字媒體藝術(shù)本科專(zhuān)業(yè)2016版人才培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃。

2）豐富和挖掘各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的“雙創(chuàng)”教育資源，開(kāi)設(shè)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等多層次課程群，構(gòu)建“課程實(shí)驗(yàn)—專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)—?jiǎng)?chuàng)新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)—畢業(yè)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作”等多環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)模式。

3）在“以生為本、知行并舉”的實(shí)踐教學(xué)理念指導(dǎo)下，產(chǎn)學(xué)研用融合，探索校企合作的協(xié)同育人新機(jī)制，構(gòu)建了課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)新、校外項(xiàng)目實(shí)踐的“三位一體”教學(xué)體系。

實(shí)踐成果

1）數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)2017年教改項(xiàng)目“賽事驅(qū)動(dòng)下的學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的提升研究”獲得學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng);2018年，影視藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)獲新疆師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)建設(shè)立項(xiàng)。此外，數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地成為新疆師范大學(xué)實(shí)踐基地的亮點(diǎn)，并得到2018年教育部本科評(píng)估專(zhuān)家的高度肯定。

2）“以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”結(jié)碩果。數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生每年在大廣賽都有多個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。如數(shù)字媒體16-6班陳思宇的攝影作品《冬夜的舞臺(tái)》，在教育部主辦的全國(guó)第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演上獲三等獎(jiǎng)，并被中華兒女美術(shù)館收藏。通過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，近三年來(lái)學(xué)生在各種大賽上獲得全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)12個(gè)、自治區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)76個(gè)、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)153個(gè)。

3）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目層出不窮?，F(xiàn)在學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有很多，如校園相冊(cè)、微雕攝影、酒店的菜譜拍攝、磁性材料墻的設(shè)計(jì)等。由學(xué)生自主開(kāi)發(fā)的校園相冊(cè)和大學(xué)生校園生活影像記錄，2019年不僅在校內(nèi)應(yīng)接不暇，也接到新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校的很多業(yè)務(wù);菜譜拍攝已經(jīng)滲透到烏魯木齊市很多家五星級(jí)酒店;磁性材料墻的設(shè)計(jì)也進(jìn)入多所中學(xué)。

4）優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，學(xué)生較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，吸引了社會(huì)很多相關(guān)企業(yè)與之合作，主動(dòng)將市場(chǎng)項(xiàng)目引入數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生獲得更多的專(zhuān)業(yè)實(shí)操機(jī)會(huì)。如新疆漫龍科技有限公司承接的克拉瑪依虛擬博物館的設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目，數(shù)字媒體16-6班學(xué)生有六人參與;新疆大森影視公司的院線(xiàn)電影《你美麗了，我的人生》，數(shù)字媒體14-6班、15-6班部分學(xué)生參與了拍攝制作和發(fā)行工作，該片于2018年11月在全國(guó)影院上映;數(shù)字媒體14-6班學(xué)生參與的新疆世紀(jì)天地影視公司的影片《青春大巴扎》2018年在愛(ài)奇藝等多家網(wǎng)絡(luò)媒體上映;與新疆塞外映像文化傳媒公司、新疆眾聯(lián)廣告公司等多家公司合作拍攝了許多宣傳片、紀(jì)錄片、人物傳記片等，其中與新疆漫龍科技公司合作的2D動(dòng)畫(huà)片《讓漂亮的艾德萊斯靚起來(lái)》獲2018年新疆動(dòng)畫(huà)片大賽金雪蓮獎(jiǎng)，受到新疆多家媒體的報(bào)道。

5）借助基地平臺(tái)，學(xué)生充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，為新疆師范大學(xué)多個(gè)部門(mén)服務(wù)，如校內(nèi)精品課程錄制，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)拍攝、宣傳片拍攝，實(shí)習(xí)支教專(zhuān)題片拍攝，學(xué)前教育自治區(qū)緊缺項(xiàng)目教學(xué)微課制作等。

6）社會(huì)企業(yè)積極尋求聯(lián)合人才培養(yǎng)和項(xiàng)目合作。校外優(yōu)秀企業(yè)主動(dòng)與數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)接洽，尋求簽約實(shí)習(xí)基地和聯(lián)合人才培養(yǎng)。目前，合作單位已經(jīng)由烏魯木齊發(fā)展到北京、深圳，已經(jīng)簽約實(shí)習(xí)基地14家，包括烏魯木齊11家、北京兩家、深圳一家，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生參與企業(yè)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)，合作制片等。如與北京慧飛無(wú)人機(jī)合作辦學(xué)，進(jìn)行無(wú)人機(jī)培訓(xùn)，目前已經(jīng)培訓(xùn)11人;與北京超星集團(tuán)進(jìn)行合作，開(kāi)展學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和微課資源制作;與深圳迪樂(lè)普智能科技有限公司合作，開(kāi)展學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)及虛擬場(chǎng)景的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等。

7 結(jié)語(yǔ)

新疆師范大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)一系列教育改革和實(shí)踐，構(gòu)建了面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育體系，強(qiáng)化了“雙創(chuàng)”人才的培養(yǎng)，為高校人才培養(yǎng)走出積極的探索之路。高校的責(zé)任是培養(yǎng)社會(huì)所需的“雙創(chuàng)”人才，任重而道遠(yuǎn)。期望新疆師范大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的改革探索能夠給高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教育改革帶來(lái)一定的啟示和借鑒，同時(shí)更期待我國(guó)高校的“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)探索出更多有效的途徑。

參考文獻(xiàn)

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