何小英

摘 要：推動學(xué)生出國（境）交流是高等教育國際化的策略之一。文章以武漢大學(xué)為例，從改革學(xué)期設(shè)置、設(shè)立專項獎學(xué)金、豐富項目模式、開展多維宣傳、強化服務(wù)意識等方面探討了推動學(xué)生出國（境）交流的有效措施。

關(guān)鍵詞：出國（境）交流;項目模式;服務(wù)意識

中圖分類號：G648.9

文章編號：2095-624X（2019）04-0123-01

一、改革學(xué)期設(shè)置，方便學(xué)生出國（境）交流時間銜接

超過兩個學(xué)期的多學(xué)期制是國際一流大學(xué)普遍采用的教學(xué)制度。近年來，我國“985”高校陸續(xù)開始實行三學(xué)期制。武漢大學(xué)從2018級新生開始全面實行三學(xué)期制，即將原來的春秋兩個學(xué)期共40周的學(xué)習(xí)時間，調(diào)整為兩個各18周的長學(xué)期和一個4周的短學(xué)期（稱為第三學(xué)期）。其中，第三學(xué)期的時間跨度大致為每年6月下旬至7月下旬。2018年以后入學(xué)的所有武漢大學(xué)本科生，在大學(xué)本科期間必須至少修讀一次三學(xué)期課程，或至少參加一次三學(xué)期教學(xué)活動。這可以有效彌補傳統(tǒng)兩學(xué)期制在推動學(xué)生出國（境）交流方面的不足。比如，歐美許多高校暑假都開設(shè)了豐富多彩的短期課程，但一般6月底便開班，而以往中國學(xué)生還在忙于復(fù)習(xí)、考試等，即使心動，也難以選擇。實行三學(xué)期制后，學(xué)生一般可以在6月25日前結(jié)束春季學(xué)期，順利地與國（境）外大學(xué)的學(xué)期安排銜接。

二、設(shè)立專項獎學(xué)金，激發(fā)學(xué)生出國（境）交流積極性

經(jīng)濟因素一向是制約學(xué)生參加出國（境）交流的重要因素之一，尤其是對學(xué)業(yè)優(yōu)秀而家庭貧困的學(xué)生而言。為激發(fā)學(xué)生出國（境）交流積極性，擴大交流項目受眾范圍，在積極爭取互免學(xué)費、提供生活補助類型的交流項目之外，武漢大學(xué)還先后設(shè)立了“本科生出國（境）交流學(xué)習(xí)專項獎學(xué)金”和“研究生出國（境）參加國際學(xué)術(shù)會議和短期研修專項獎學(xué)金”并持續(xù)加大經(jīng)費投入。本科生獎學(xué)金三年來累計資助本科生1413人次。研究生獎學(xué)金累計資助355名研究生參加國際學(xué)術(shù)會議及120名博士研究生參加短期研修。

三、豐富項目模式，拓寬學(xué)生出國（境）交流渠道

一方面，武漢大學(xué)充分利用國家公派項目。近三年，武漢大學(xué)國家公派留學(xué)項目錄取人數(shù)穩(wěn)步提高，2018年達328人，其中研究生197人，雙創(chuàng)新高。2018年，優(yōu)秀本科生國際交流項目申報50個，獲批50個，獲批率100%，獲批項目數(shù)居全國第三;加拿大Mitacs本科生實習(xí)項目錄取20人，錄取人數(shù)全國第一。另一方面，在穩(wěn)步推進以學(xué)期為單位的常規(guī)校際交流項目之外，學(xué)校職能部門還根據(jù)不同院系的學(xué)科特點，協(xié)助有關(guān)院系以學(xué)生的專業(yè)實習(xí)為切入點，開發(fā)世界一流大學(xué)資源，定制實習(xí)實訓(xùn)項目。

四、開展多維宣傳，營造國際化學(xué)習(xí)氛圍

為便于學(xué)生及時、充分地獲取出國（境）項目信息，了解出國（境）學(xué)習(xí)要求，提前規(guī)劃準(zhǔn)備，學(xué)校通過各種渠道加強項目宣傳，包括利用微信公眾號、QQ群、網(wǎng)站、校內(nèi)公告欄、海報、電子屏、項目說明會、分享會等。作為125周年校慶系列活動之一，武漢大學(xué)于2018年11月30日舉辦了“2018年度本科生出國（境）交流學(xué)習(xí)專項獎學(xué)金頒獎典禮”，邀請不同項目類別的六名學(xué)生代表通過視頻短片、重現(xiàn)交流場景、歸納項目得失、比較中外差異等與聽眾分享出國（境）交流經(jīng)驗，鼓勵更多的學(xué)生參與交流。

五、強化服務(wù)意識，完善平安留學(xué)保障機制

武漢大學(xué)通過優(yōu)化項目校內(nèi)選拔和審批流程，推進學(xué)生心理測評和行前培訓(xùn)，分類建立QQ群，打通與國（境）外學(xué)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系渠道等措施，實現(xiàn)不斷線管理與服務(wù)。同時，還加強與國（境）外合作高校的溝通與交流，加強與學(xué)工部、研工部等校內(nèi)相關(guān)職能部門和院系的協(xié)調(diào)與合作，建立學(xué)生事務(wù)常態(tài)化溝通機制和緊急事件處理機制，保障學(xué)生平安留學(xué)。此外，通過制定和完善相關(guān)教學(xué)管理規(guī)定，努力確保出國（境）交流學(xué)生回國后在學(xué)分認定、獎學(xué)金評定和保研推免等方面不受消極影響。

參考文獻：

[1]王建軍，張永華.推動大學(xué)生國際交流的困難與對策[J].科技通報，2009（4）.

[2]李曉靜，鄧瀟玥，郭侃俊.高校學(xué)生境外交流及激勵政策的設(shè)計[J].大學(xué)教育，2015（2）.