張清清

現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，作文占有很重要的比重，但是也存在著很大的困難和問(wèn)題。很多高中生對(duì)于寫(xiě)作文缺乏興趣，也有一部分同學(xué)對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生了畏懼心理，她們不知道從哪下筆、運(yùn)用什么材料，這些都是急需教師們解決的問(wèn)題。電子白板的應(yīng)用可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，改變形式單一的高中作文課的乏味，通過(guò)高新的科技產(chǎn)業(yè)，將學(xué)生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容運(yùn)用更加靈活生動(dòng)的方式展現(xiàn)在學(xué)生們面前。對(duì)于電子白板的應(yīng)用，教師們也需要探索新的教學(xué)模式，幫助學(xué)生們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

一、利用電子白板，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣

在教學(xué)當(dāng)中，一個(gè)好的引入方式，對(duì)后續(xù)的教學(xué)過(guò)程有著重要的影響。通過(guò)使用電子白板的方式正確有效地導(dǎo)入新的教學(xué)課程，可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們的目光都匯聚到課堂當(dāng)中來(lái)。學(xué)生們正處于有著強(qiáng)烈的探知欲的年代，但同時(shí)小學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備并不完善，同時(shí)注意力也不是特別集中，因此教師在選擇導(dǎo)入內(nèi)容的時(shí)候，一定要結(jié)合學(xué)生們的接受能力以及學(xué)生們的興趣點(diǎn)，使準(zhǔn)備的素材可以正中學(xué)生的內(nèi)省，這樣才可以激發(fā)起學(xué)生們的好奇心，讓學(xué)生們對(duì)新的知識(shí)有一個(gè)初步的了解，為以后的課程的講授打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，從而營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。如教師們通過(guò)一個(gè)視頻或幾張圖片的方式將學(xué)生們引入到本次作文的中心上，讓學(xué)生們產(chǎn)生濃厚的寫(xiě)作興趣。

在我們認(rèn)知的過(guò)程當(dāng)中，不僅僅是需要我們動(dòng)腦進(jìn)行思考、動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果對(duì)學(xué)生們的認(rèn)知也有著很大的作用，而有研究表明，在我們對(duì)外界的知識(shí)和信息進(jìn)行傳輸和接受的過(guò)程當(dāng)中有超過(guò)百分之九十以上的信息都是依靠聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)進(jìn)行的。因此在當(dāng)代教師們對(duì)學(xué)生們進(jìn)行語(yǔ)文作文教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，就可以通過(guò)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)感官來(lái)幫助學(xué)生們進(jìn)行接收知識(shí)，與此同時(shí)，這樣的教學(xué)也更受學(xué)生們喜愛(ài)。這樣，學(xué)生們?cè)谡n堂當(dāng)中可以時(shí)刻保持大腦興奮的狀態(tài)，在接下來(lái)的寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中，也會(huì)充分調(diào)動(dòng)自己大腦中所貯存的信息和知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。在低年級(jí)階段一定要注意向?qū)W生們傳輸知識(shí)的方式，一旦在低年級(jí)的時(shí)候?qū)W生們對(duì)于寫(xiě)作產(chǎn)生了厭倦或者畏懼的心理，那么在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，就能夠進(jìn)行突破。因此教師們?cè)趯?xiě)作教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)注意方式，充分利用電子白板，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

二、利用電子白板，豐富學(xué)生寫(xiě)作素材

很多學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生抵觸心理，不是因?yàn)椴幌雽?xiě)，而是因?yàn)樗齻儧](méi)有充足的寫(xiě)作素材，不知道從何下手，因此感到寫(xiě)作十分枯燥。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有很多種，學(xué)生們還處于低年級(jí)階段，沒(méi)有閱讀過(guò)大量的書(shū)籍是產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因。另一方面，很多學(xué)生們對(duì)于身邊的事物沒(méi)有認(rèn)真細(xì)心的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)，不能夠調(diào)動(dòng)他們的熱情和興趣，因此就很難在寫(xiě)作時(shí)得心應(yīng)手，而電子白板的應(yīng)用很大程度上改善了這種現(xiàn)象。能夠隨意地進(jìn)行放大和縮小、隨時(shí)隨地進(jìn)行板書(shū)、拖動(dòng)是電子白板最大的特點(diǎn)，也是最大的優(yōu)點(diǎn)。這樣地高科技應(yīng)用可以充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的注意力，同時(shí)教師們通過(guò)將一些挑選出來(lái)的好的作品或者范圍通過(guò)電子白板的方式呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和欣賞的過(guò)程就是積累素材的過(guò)程，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的應(yīng)用和積累，在下一次的寫(xiě)作中就能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際的寫(xiě)作當(dāng)中，寫(xiě)作也會(huì)變得得心應(yīng)手。

例如，在以《熱愛(ài)大自然》為題的作文練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，教師們可以通過(guò)電子白板，將一些學(xué)生們感興趣的信息投影在大屏幕上，首先讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)我們的大自然和生活環(huán)境，了解我們生活的地球所出現(xiàn)的問(wèn)題以及人類(lèi)的所作所為帶來(lái)的傷害，豐富學(xué)生們的資料庫(kù)，再讓學(xué)生們講述自己所觀(guān)察到的現(xiàn)象以及自己的領(lǐng)悟。這樣通過(guò)素材展示以及舉手發(fā)言的形式，可以讓學(xué)生們的思維進(jìn)行發(fā)散，知識(shí)系統(tǒng)更加完整，這樣就大大的提高了學(xué)生們的寫(xiě)作效率和能力。

三、利用電子白板，提高寫(xiě)作和改評(píng)效率

語(yǔ)文作文教學(xué)存在的另一個(gè)突出的問(wèn)題就是，學(xué)生們?cè)趯?xiě)作的過(guò)程當(dāng)匯總需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而教師們?cè)谠u(píng)教的過(guò)程當(dāng)中，更需要花費(fèi)許多的時(shí)間，而往往一些教師只是進(jìn)行單純地打分，并沒(méi)有給學(xué)生們很大的改善意見(jiàn)，因此與學(xué)生們?nèi)狈贤?，單純地?xiě)作練習(xí)也不能夠很大程度的幫助學(xué)生們提高自己的寫(xiě)作水平。而電子白板的應(yīng)用就可以改善這種現(xiàn)狀，幫助教師快速高效地進(jìn)行評(píng)改，加強(qiáng)學(xué)生們與老師之間的交流，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的寫(xiě)作問(wèn)題，從而針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)和改進(jìn)。

電子白板的應(yīng)用可以使學(xué)生們的寫(xiě)作作品呈現(xiàn)在大屏幕上，教師們可以通過(guò)挑選其中的具有共性的作文進(jìn)行評(píng)改，在評(píng)改的過(guò)程當(dāng)中，全班的同學(xué)都能夠看到整個(gè)過(guò)程，而教師的批注也可以呈現(xiàn)在大屏幕上，學(xué)生們通過(guò)將自己的作為與其進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)，就能夠發(fā)現(xiàn)自己的存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己作文中的不足，這樣不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生之間的溝通，還很大程度上提高了評(píng)價(jià)教學(xué)的效率。不僅如此，教師們還可以讓學(xué)生進(jìn)行作文互評(píng)，通過(guò)給其他同學(xué)評(píng)分，學(xué)習(xí)對(duì)方寫(xiě)作的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，來(lái)不斷地提高自己的寫(xiě)作水平，這樣也充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，提高課堂效率。評(píng)改的過(guò)程同時(shí)也是學(xué)生們學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師們還應(yīng)該多多鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)言，指出其中存在的問(wèn)題以及自己的修改意見(jiàn)。教師們還應(yīng)該對(duì)學(xué)生們提出表?yè)P(yáng)，給予學(xué)生們充足的自信心，提高學(xué)生們的寫(xiě)作積極性。

總而言之，電子白板作為一種新興的教學(xué)工具，他給教師們的教學(xué)帶來(lái)了極大的便利，在幫助學(xué)生們提高自己寫(xiě)作能力的同時(shí)，還能夠增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通與交流，幫助學(xué)生們激發(fā)自己的寫(xiě)作興趣，提高自己的寫(xiě)作效率，在拓展思維并開(kāi)闊視野方面發(fā)揮著重要的作用。