趙偉 于紅顏

摘 要：隨著新課程改革的推進，對教學水平提出了更高的要求，老師在教學的過程中不僅要教給學生學習的方法，重要的是提高學生自主學習的能力。尤其是在物理教學的過程中，更應該重視學生的自主學習能力，因而就初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力進行了詳細的介紹，希望對教學過程有所幫助。

關鍵詞：初中物理；物理教學；自主能力

新課程改革的教學目標就是改變傳統(tǒng)的教學方式，通過探究式的學習方式提高學生自主學習的能力。因為物理老師在教學的過程中要嚴格遵循該教學目標，對當前的物理教學方式進行改革。認為培養(yǎng)學生的自主學習能力才是首要的，也是從根本上提高學生物理成績的關鍵，因而在本文中對此進行了詳細介紹，希望能夠對提高初中生物理自主學習能力有所幫助。

一、初中物理教學中學生自學能力培養(yǎng)的必要性

1.培養(yǎng)學生的自學能力是老師的基本職責

“授人以魚不如授人以漁”，葉圣陶曾經就提出老師在教學的過程中不僅僅只是完成知識的傳授，更重要的是教會學生如何去學習。除了葉老先生之外，中外很多學者都提出了老師在學生自主學習中的重要性。初中生剛剛接觸物理知識，本身對這個學科就存在很多不懂之處，加之物理本身比較復雜，尤其是對女生而言接受起來比較困難，因而在這個過程中老師要做的不僅僅是傳授物理知識，還應該注重教學方法，善于提高學生學習物理的興趣，并教導學生如何自主學習，提高學習的效率，這是作為老師的基本職責，也是提高物理成績的關鍵所在。

2.培養(yǎng)學生的自學能力順應了素質教育的發(fā)展趨勢

我國傳統(tǒng)的教育方式過早地扼殺了孩子的天性，無論學習什么都有固定的答案，即使語文學習都會給出固定的模式，直接導致思維方式的僵化。物理本來就屬于理科性的，很多知識都是有固定答案的，傳統(tǒng)的教育方式就導致學生在學習物理的時候缺乏創(chuàng)新性和獨立性，一旦沒有老師的幫助就會無所適從。因而為了改變傳統(tǒng)的教學方式，提高學生物理學習的水平，必須采取現(xiàn)代化的教學理念，加之近年來素質教育的不斷推進，為提高學生自主學習能力提供了良好的基礎，而培養(yǎng)學生自主能力不僅僅是為了提高學生的物理成績，也是為了順應素質教育發(fā)展的必然趨勢。

二、初中物理教學中學生自學能力培養(yǎng)的具體措施

1.通過自主閱讀教材培養(yǎng)學生的自主學習能力

初中是學生剛剛開始接觸物理的過程，該階段學生對物理的態(tài)度會直接影響到今后的物理學習。因而老師在教學的過程中應該不斷向學生傳輸自主學習的重要性，通過讓學生認識到自由提高自己的自主學習能力才能適應適合的發(fā)展，才會使學校在學習物理知識的時候就有一個準確的認識。而自主閱讀教材就是提高學生自主學習能力的重要方式，當前老師應該為學生閱讀教材提供良好的機會。因而認為，老師在講授物理知識之前可以留給學生預習物理課本的時間，并告訴學生在預習的過程中可以考慮生活中的哪些事情與教材中提到的物理知識點相關，鼓勵學生通過自己查閱書籍或者向前輩請教等方式來提高自主學習的能力。通過課前預習的方式能夠不斷地幫助學生將新舊知識點進行融合，這也是提高學習成績的重要方式。

2.從激發(fā)學生的思考入手培養(yǎng)自學能力

學生自主學習能力的培養(yǎng)實際上就是為了提高學生的理解能力、綜合分析能力以及邏輯判斷能力。初中物理的學習不僅需要配合老師的講解工作，還要主動去思考其中的原理，只有自己進行主動思考才能對物理知識有一個準確的理解。因而，學生在學習物理的過程中始終要端正自己的態(tài)度，而老師除了具備扎實的物理知識外，還應該注重激發(fā)學生的思維，對其進行正確的引導。具體來說就是學生和老師要各司其職，學生要通過不斷的思考和動手將學到的物理概念形象化，從而更好地掌握知識，而老師在教學的過程中應該注重與生活實際進行結合，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中存在的物理知識，并學會舉一反三。

3.營造自主學習的良好校園氛圍

隨著新課程改革的推進，當前初中生在學習物理的時候并不僅僅是學習單純的物理知識，而是通過物理學習提高分析問題、解決問題的能力以及嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力。此外，物理知識的學習還有助于學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因而現(xiàn)在很多學校都設置了創(chuàng)客家園這樣的活動，通過這樣的活動能夠激發(fā)學生的思維，使學生的想法能夠得到實現(xiàn)。

結語：總而言之，初中生處于剛剛接觸物理學習的階段，必須要幫助學生養(yǎng)成積極學習、自主學習的習慣，提高學生對物理學習的興趣才能提高學生的學習效率。當前自主學習能力的培養(yǎng)離不開老師引導，因而老師在教學的過程中要善于根據學生的實際情況對教學內容進行調整，制定詳細的計劃逐步提高學生的自主學習能力。

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編輯 原琳娜