陳寶美

（福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館，福建 福州 350007）

1 引言

在信息快速發(fā)展的社會(huì)，推廣全民閱讀是構(gòu)建公共文化服務(wù)體系必不可少的環(huán)節(jié)。2018年4月23日是第23個(gè)世界讀書(shū)日，2017年全民閱讀趨勢(shì)報(bào)告及全國(guó)閱讀調(diào)查報(bào)告相繼公布，2017年我國(guó)成年人均閱讀紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.66 本，56%的受訪者年閱讀總量超過(guò)10本。然而，我國(guó)的年閱讀量較國(guó)際先進(jìn)水平仍存在巨大的差距，全世界每年閱讀數(shù)量排名第一的是以色列，以每年人均閱讀量超過(guò)60本而占據(jù)榜單的第一名；俄羅斯和美國(guó)人均在50本左右；日本在40本左右；韓國(guó)在10本左右。從中可以看出我國(guó)的人均閱讀量較低，全民閱讀推廣任重道元。

自2014年的政府工作報(bào)告上首次寫(xiě)入“倡導(dǎo)全民閱讀”之后，全國(guó)各地積極開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，掀起了推廣全民閱讀的熱潮。高校圖書(shū)館亦應(yīng)抓住“倡導(dǎo)全民閱讀”的契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)。我國(guó)大陸高校圖書(shū)館的閱讀推廣起步較晚，經(jīng)驗(yàn)稍顯不足，在推廣的過(guò)程中存在形式單一、主體機(jī)構(gòu)不明、內(nèi)容單調(diào)、收效不高等問(wèn)題。我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的閱讀推廣活動(dòng)起步早，經(jīng)驗(yàn)豐富，筆者以臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館閱讀推廣為例，介紹其實(shí)踐活動(dòng)及特色，總結(jié)有益的經(jīng)驗(yàn)，以期為大陸高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)提供新思路。

2 臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)

2.1 臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館簡(jiǎn)介

臺(tái)灣政治大學(xué)在1954年復(fù)校。圖書(shū)館原本隸屬于教務(wù)處，后于1959年獨(dú)立，致力于提供各種圖書(shū)資源服務(wù)，館藏資源包括各種學(xué)科、各種類(lèi)型的圖書(shū)資料，兼具專(zhuān)業(yè)性與一般性。隨著現(xiàn)代社會(huì)科技信息的快速發(fā)展，各種資源的載體、信息傳播的方式以及讀者的閱讀行為習(xí)慣等都發(fā)生了巨大的變化，圖書(shū)館也隨之作出相應(yīng)的改變，臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館的應(yīng)對(duì)方案是必須在傳統(tǒng)與創(chuàng)新、紙質(zhì)化與數(shù)字化、實(shí)體與虛擬、競(jìng)爭(zhēng)與合作的現(xiàn)狀中，尋找出最能滿(mǎn)足讀者需求、更有效地保存資源及最大限度推廣閱讀的方案。可以看出臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館對(duì)讀者服務(wù)、資源建設(shè)、閱讀推廣的重視，以資源建設(shè)為基礎(chǔ)、以閱讀推廣為手段，達(dá)到令讀者滿(mǎn)意的目的。

2.2 臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館的閱讀推廣部門(mén)

臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館的組織機(jī)構(gòu)包括圖書(shū)館和社會(huì)科學(xué)資料中心，二者并列為校一級(jí)行政單位。社資中心是1961年為加強(qiáng)社會(huì)科學(xué)研究及資料收集而獨(dú)立設(shè)置的，專(zhuān)門(mén)收藏用于研究的資源，主要以碩博士論文、叢書(shū)、報(bào)紙、科學(xué)類(lèi)研究報(bào)告與臺(tái)灣當(dāng)局出版品為主，而且社資中心的主任一般是由圖書(shū)館館長(zhǎng)兼任。

圖1 臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館暨社資中心組織結(jié)構(gòu)圖

從圖1的組織結(jié)構(gòu)圖可以看出臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館的架構(gòu)，圖書(shū)館包括系統(tǒng)資訊組、采編組、典閱組、推廣服務(wù)組、數(shù)字典藏組、行政組、圖書(shū)分館七組，與圖書(shū)館并列的社資中心包括資料組及研究發(fā)展組兩組。推廣服務(wù)組是圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)為閱讀推廣而設(shè)置的，其職責(zé)是提供參考服務(wù)、資料庫(kù)檢索服務(wù)、電子期刊服務(wù)及系統(tǒng)管理、多媒體服務(wù)區(qū)規(guī)劃與服務(wù)、圖書(shū)館利用指導(dǎo)課程、學(xué)科服務(wù)、新生導(dǎo)覽及圖書(shū)館周活動(dòng)等各項(xiàng)推廣服務(wù)。另外，從社資中心的職能來(lái)看，部分屬于閱讀推廣的范疇，例如：數(shù)字展演廳、民國(guó)史料館暨名人書(shū)房、互動(dòng)研討室、提供資料互動(dòng)設(shè)計(jì)及展示等，社資中心不僅常有貴賓參觀，而且借展活動(dòng)頻繁。因此，從結(jié)構(gòu)來(lái)看主要涉及閱讀推廣的部門(mén)是推廣服務(wù)組與社資中心。

2.3 主要閱讀推廣活動(dòng)

（1）4·23世界讀書(shū)日活動(dòng)

4·23 世界讀書(shū)日活動(dòng)是每年閱讀推廣必不可少的項(xiàng)目，臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館在每年的讀書(shū)日都開(kāi)展一系列活動(dòng)。2016年的世界讀書(shū)日為借書(shū)的讀者贈(zèng)送500 份精美書(shū)簽；在“閱讀·書(shū)香·玫瑰情”活動(dòng)中，到圖書(shū)館借書(shū)的讀者獲贈(zèng)一朵玫瑰花；為讀者準(zhǔn)備咖啡，讓讀者自由享用；舉辦“閱讀伴我”征文比賽；舉辦相關(guān)的書(shū)展與講座，讓更多的讀者關(guān)注圖書(shū)館多層次的圖書(shū)資訊服務(wù)。2017年的讀書(shū)日活動(dòng)在2016年的基礎(chǔ)上增加了“可能性Possibility”活動(dòng)，包括好書(shū)分享活動(dòng)，推薦好書(shū)30 本在“臉書(shū)快閃”打卡點(diǎn)贊分享，評(píng)選出優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；自學(xué)書(shū)展活動(dòng)，由“可能性Possibility”版主金彥良先生從自主學(xué)習(xí)的角度，以“教育的意義”“如何學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)的心理學(xué)”“多領(lǐng)域的知識(shí)”4 大主題挑選30種圖書(shū)，并于總館的經(jīng)典書(shū)展陳列，供讀者參觀與學(xué)習(xí)。

（2）圖書(shū)館周系列活動(dòng)

圖書(shū)館周是臺(tái)灣除了世界讀書(shū)日以外又一個(gè)重要的閱讀推廣節(jié)日。臺(tái)灣的圖書(shū)館周是1970年由臺(tái)灣圖書(shū)館學(xué)會(huì)與“國(guó)立中央圖書(shū)館”聯(lián)合發(fā)起的，以“介紹圖書(shū)館設(shè)施、運(yùn)用圖書(shū)館資源、培養(yǎng)大眾熱愛(ài)讀書(shū)的風(fēng)氣、倡導(dǎo)正當(dāng)休閑生活”為目標(biāo)，規(guī)定在每年的12月1日至7日為圖書(shū)館周，并推動(dòng)全臺(tái)民眾參與這項(xiàng)活動(dòng)。臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館于每年12月初定期舉辦圖書(shū)館周活動(dòng)，與臺(tái)灣的圖書(shū)館同步，每年策劃不同的主題，以靜、動(dòng)態(tài)活動(dòng)推廣圖書(shū)館資源及服務(wù)，吸引在校學(xué)生廣泛參與，使全校師生通過(guò)活動(dòng)了解圖書(shū)館的相關(guān)資源與服務(wù)。

2016年的圖書(shū)館周以“我的讀創(chuàng)時(shí)代”為主題推出系列活動(dòng)?；顒?dòng)的核心聚焦“閱讀”，通過(guò)現(xiàn)有的館藏資源設(shè)計(jì)出豐富多元的活動(dòng)，為讀者創(chuàng)造與新書(shū)籍、新書(shū)友相遇的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，喚醒讀者美好的閱讀體驗(yàn)。2017年以“故事”為主題，通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓讀者走進(jìn)他人的人生百味、在書(shū)寫(xiě)中回味自己的生命故事。通過(guò)活動(dòng)讓讀者重拾對(duì)閱讀的熱愛(ài)，達(dá)到閱讀推廣的目的。同時(shí)，還為圖書(shū)館周開(kāi)設(shè)活動(dòng)網(wǎng)站，從2002年到2017年，將歷年圖書(shū)館活動(dòng)照片與精彩內(nèi)容都放到網(wǎng)站上，讓讀者不僅可以翻看歷年圖書(shū)館周的活動(dòng)內(nèi)容，還可以感受歷年活動(dòng)的精彩瞬間。

（3）新生認(rèn)識(shí)圖書(shū)館活動(dòng)

雖然新生教育活動(dòng)是閱讀推廣的傳統(tǒng)項(xiàng)目，但是臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館每年的新生活動(dòng)除了入館教育以外，還特別設(shè)計(jì)了趣味活動(dòng)，鼓勵(lì)新同學(xué)探索圖書(shū)館。第一部分是圖書(shū)館利用教育指導(dǎo)課程，在課程中播放電影剪輯（與圖書(shū)館相關(guān)片段的短片），以活潑搞笑的方式告知新生圖書(shū)館的使用禮儀，不僅傳達(dá)了圖書(shū)館的使用規(guī)范，也起到了讓新生認(rèn)識(shí)圖書(shū)館的目的。在短片之外還輔以幻燈片等內(nèi)容，加強(qiáng)新生對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)。第二部分是探索圖書(shū)館的闖關(guān)活動(dòng)，例如在2016年舉辦了“小王子的圖書(shū)館冒險(xiǎn)”活動(dòng)，新生可以在活動(dòng)期間到圖書(shū)館柜臺(tái)領(lǐng)取小王子闖關(guān)卡，集滿(mǎn)12個(gè)活動(dòng)印章后可參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，新生通過(guò)收集藏在總館及分館的活動(dòng)印章，在各館之間來(lái)回穿梭，踏上圖書(shū)館的探索之旅。

（4）主題書(shū)展、影展與借展

書(shū)展是高校圖書(shū)館閱讀推廣最常見(jiàn)的活動(dòng)之一，這一點(diǎn)在臺(tái)灣也不例外。臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館每年會(huì)定期或不定期舉辦主題書(shū)展、影展，根據(jù)特別活動(dòng)策劃特展，同時(shí)圖書(shū)館和社資中心每年都有借展活動(dòng)。主題書(shū)展主題廣泛、不僅有好書(shū)推薦，如“2015開(kāi)卷好書(shū)獎(jiǎng)書(shū)展”，也有為主要推廣活動(dòng)特別策劃的書(shū)展，如世界讀書(shū)日的“閱讀、悅讀、越愛(ài)讀”，還有涉及社會(huì)生活的方方面面，如“社會(huì)心理學(xué)”“銀發(fā)生活”“臺(tái)灣民俗”“夏日海洋 go！”等。主題影展豐富師生的校園生活如2018年的“迪尼斯影展”“那些年我們一起笑的電影”“臺(tái)灣名導(dǎo)展”。主題影展不僅主題多樣，而且具有持續(xù)性，2017年度就有12場(chǎng)，貫穿全年，影片還可供讀者借閱。

借展活動(dòng)是利用圖書(shū)館的空間開(kāi)放給校內(nèi)外其他部門(mén)及單位進(jìn)行的展覽。臺(tái)灣政治大學(xué)的中正圖書(shū)館大廳、樓梯間回旋藝?yán)纫约岸墙?jīng)典書(shū)房均可供校內(nèi)系所、社團(tuán)進(jìn)行借展，社資中心也開(kāi)放借展。2016年，中正圖書(shū)館共借展32 場(chǎng)，借展單位有個(gè)人、社團(tuán)、研究社、研究中心、校內(nèi)系所等；社資中心共借展13 場(chǎng)。借展活動(dòng)不但讓圖書(shū)館時(shí)時(shí)充滿(mǎn)各種不同內(nèi)容的形態(tài)，吸引讀者駐足、關(guān)注圖書(shū)館，起到推廣的作用，而且以實(shí)際行動(dòng)支援校內(nèi)各種重要活動(dòng)，不斷擴(kuò)大輻射面，加強(qiáng)了與其他校內(nèi)系所及社團(tuán)等單位的聯(lián)系，不斷提高了圖書(shū)館的影響力。

（5）學(xué)術(shù)活動(dòng)與出版物

近年來(lái)，臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館結(jié)合各系所的人文社會(huì)科學(xué)研究與史料數(shù)字典藏，積極進(jìn)行數(shù)字典藏成果的推廣。從2012年起每年舉辦“政治大學(xué)數(shù)字史料與研究論壇”，鼓勵(lì)專(zhuān)家學(xué)者、研究者利用史料，并協(xié)助推研究成果的發(fā)表與交流。近三年的主題分別是：2017論壇“解析蘇聯(lián)文明：臺(tái)灣——俄羅斯相互想象與真實(shí)”2016年論壇“往返之間——戰(zhàn)前臺(tái)灣與東亞文學(xué)·美術(shù)的傳播與流動(dòng)”2015年論壇：“戰(zhàn)后人文思潮與臺(tái)灣文學(xué)的轉(zhuǎn)折”。同時(shí)，還出版專(zhuān)著，例如2015年論壇出版的論文專(zhuān)著《在彷徨的年代〈筆匯〉與五〇年代》。另外，也主辦各種研討會(huì)，例如2018年圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)及科技創(chuàng)新服務(wù)與管理研討會(huì)，并在會(huì)后整理所有的論文、主題報(bào)告與演講，制作研討會(huì)手冊(cè)，方便會(huì)后的學(xué)術(shù)交流。

臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館積極進(jìn)行特藏、出版物方面的推廣，在特藏史料方面已出版《尺素頻通：晚晴寧波與泉州、臺(tái)灣之間的貿(mào)易文書(shū)》《第二波華人心聲：大西雅圖地區(qū)華人移民口述史》等。特藏史料應(yīng)用研究方面，主辦“政治大學(xué)數(shù)字史料與研究論壇”，發(fā)表的論文及重要史料結(jié)集出版，接連出版《左翼·民族》《大學(xué)之道：知識(shí)分子與臺(tái)灣民主化》《羅加論文庫(kù)珍藏古籍圖錄》等專(zhuān)著。期刊方面有圖資與檔案學(xué)刊，是圖書(shū)館與臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)資訊與檔案學(xué)研究所合作編輯的出版物，內(nèi)容涵蓋圖書(shū)資訊學(xué)、目錄版本學(xué)、檔案學(xué)、出版、數(shù)字圖書(shū)館、數(shù)字典藏、數(shù)字人文等，目前是半年刊，出刊時(shí)間為每年6月、12月，是圖書(shū)館學(xué)與檔案學(xué)領(lǐng)域的核心期刊。各種學(xué)術(shù)活動(dòng)與出版物是閱讀推廣又一重要的途徑。

（6）其他推廣活動(dòng)

讀者利用教育也是閱讀推廣重要的途徑之一，臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館為使館藏資源發(fā)揮最大的價(jià)值，為讀者提供一系列利用指導(dǎo)的課程，強(qiáng)化讀者對(duì)館藏資源的利用。形式有館員規(guī)劃課程、預(yù)約登記課程。前者由館員規(guī)劃主題課程，每年選定不同主題，基本上包括學(xué)術(shù)理論相關(guān)的資料庫(kù)、教授讀者如何查找圖書(shū)館豐富的資源；后者接受老師或5人以上學(xué)生團(tuán)體預(yù)約登記課程，個(gè)性化定制課程，滿(mǎn)足不同讀者的學(xué)術(shù)需求。

還有一些其他的推廣活動(dòng)，如二手書(shū)交流活動(dòng)、閱讀講座、政大金點(diǎn)獎(jiǎng)競(jìng)賽、圖書(shū)館參觀活動(dòng)等?？梢钥闯雠_(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館非常重視閱讀推廣服務(wù)，不斷推出新穎的內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)形式，各種活動(dòng)異彩紛呈，注重讀者的滿(mǎn)意度，不斷提高服務(wù)的水平。

3 臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館閱讀推廣的特色

3.1 內(nèi)容豐富，形式新穎

臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)豐富多彩，開(kāi)展各式各樣的推廣活動(dòng)，既有基于閱讀節(jié)日舉辦的大型活動(dòng)，如世界讀書(shū)日、圖書(shū)館周，也有傳統(tǒng)的活動(dòng)，如書(shū)展；既有新穎的活動(dòng)，如“政大金點(diǎn)”獎(jiǎng)競(jìng)賽，也有創(chuàng)新的活動(dòng)，如“小王子冒險(xiǎn)”游戲；既有實(shí)際推廣閱讀的閱讀講座，也有分享閱讀及體驗(yàn)的閱讀座談會(huì)。其內(nèi)容覆蓋廣泛，形式多樣，有動(dòng)有靜，有傳授知識(shí)，有交流經(jīng)驗(yàn)。圖書(shū)館還根據(jù)讀者類(lèi)型的不同，開(kāi)展不同的活動(dòng)。如為新生特別策劃新生活動(dòng)，主要吸引新生對(duì)圖書(shū)館的興趣，喚醒新生對(duì)閱讀的熱愛(ài)，引導(dǎo)新生認(rèn)識(shí)圖書(shū)館，初步學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館資源。根據(jù)讀者不同的特點(diǎn)與需求設(shè)計(jì)活動(dòng)，吸引更多的讀者參與活動(dòng)，提高閱讀推廣的效果。

3.2 以讀者為中心，精心策劃閱讀活動(dòng)

閱讀推廣活動(dòng)的策劃重點(diǎn)是如何吸引更多的讀者參與，讀者的參與度是影響活動(dòng)效果的關(guān)鍵。臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館為了鼓勵(lì)新生探索圖書(shū)館，通過(guò)集章的形式開(kāi)展探索圖書(shū)館的“小王子冒險(xiǎn)活動(dòng)”；讀者教育方面通過(guò)定制課程，根據(jù)讀者的不同類(lèi)型規(guī)劃課程，滿(mǎn)足不同讀者群體的需求；組織閱讀座談會(huì)，交流閱讀，分享心得；還有好書(shū)分享，臉書(shū)快閃打卡等活動(dòng)。更多的讀者參與活動(dòng)，就會(huì)有更多人體驗(yàn)閱讀之美。

臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)的特色之一是以閱讀講座、閱讀座談會(huì)來(lái)推廣閱讀，主題就是如何閱讀、怎樣閱讀等與閱讀相關(guān)的內(nèi)容。例如，2017年的“閱讀·悅讀”實(shí)務(wù)分享會(huì)，主講“推動(dòng)閱讀，精神文化”，分享推廣閱讀的經(jīng)驗(yàn)與取得的成效；閱讀講座有“自主學(xué)習(xí)的思維與實(shí)踐方法”“閱讀的一百種可能，人生的一千種想象”等。不僅借由活動(dòng)促成讀者熱愛(ài)閱讀的風(fēng)氣，同時(shí)也對(duì)活動(dòng)進(jìn)行滿(mǎn)意度調(diào)查，實(shí)際了解活動(dòng)的成效，以不斷完善活動(dòng)策劃。

3.3 全面規(guī)劃，長(zhǎng)期堅(jiān)持

從整體來(lái)看，臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。對(duì)于全年的推廣活動(dòng)有一個(gè)較全面的規(guī)劃，除了大型閱讀系列活動(dòng)如世界讀書(shū)日、圖書(shū)館周，還有各種主題書(shū)展、特展、影展、借展、新生活動(dòng)、讀者教育、主辦研討會(huì)、講座、研究論壇、文創(chuàng)紀(jì)念產(chǎn)品等，每年再增加一些專(zhuān)題推廣活動(dòng)，如2017年的ORCID 推廣（Open Researchers and Contributor ID）。ORCID是學(xué)術(shù)身份認(rèn)證識(shí)別碼，其功能是節(jié)省維護(hù)著作目錄成本，提升學(xué)術(shù)能見(jiàn)度及影響力。同時(shí)在圖書(shū)館的網(wǎng)站上設(shè)置閱讀推廣活動(dòng)專(zhuān)欄，把活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容放到網(wǎng)站上，例如好書(shū)推薦羅列書(shū)單，羅列每年書(shū)展的主題、影展的片單、歷年研討會(huì)的主題與內(nèi)容、圖書(shū)館周活動(dòng)的精彩活動(dòng)與剪影等。所有的活動(dòng)已經(jīng)成為一個(gè)較完整的推廣體系，每年在基礎(chǔ)活動(dòng)之外增加新的推廣活動(dòng)。閱讀推廣活動(dòng)已經(jīng)成為常態(tài)化的工作。

縱觀臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館歷年的閱讀推廣活動(dòng)，可以發(fā)現(xiàn)不少推廣活動(dòng)都是長(zhǎng)期堅(jiān)持的，每年開(kāi)展，持續(xù)性較好，也有一些推廣活動(dòng)成功打出名片，成為特色品牌。如主題書(shū)展，從經(jīng)典書(shū)房記錄表來(lái)看，記錄了2010年至今的所有主題書(shū)展；圖書(shū)館周的活動(dòng)記錄是從2002年至今。從中可以看出，閱讀推廣活動(dòng)延續(xù)性較好，有利于提高活動(dòng)的影響力，打造屬于自己的特色品牌。

3.4 廣泛宣傳，擴(kuò)大影響

以多種方式宣傳，吸引更多讀者參與。2017年的二手書(shū)交流“你的舊愛(ài)·我的新歡”，在宣傳上采用全校e通報(bào)、圖書(shū)館最新消息、政大首頁(yè)banner轉(zhuǎn)播與圖書(shū)館首頁(yè)banner 等方式，進(jìn)行為期8個(gè)月的募書(shū)宣傳。

表1 近三年二手書(shū)交流活動(dòng)情況

通過(guò)捐贈(zèng)活動(dòng)，提高活動(dòng)的影響力。二手書(shū)交流活動(dòng)從2006年延續(xù)至今，每年固定舉辦二手書(shū)義賣(mài)活動(dòng)，先進(jìn)行募書(shū)，再進(jìn)行義賣(mài)。義賣(mài)所得除了充實(shí)圖書(shū)館的視聽(tīng)館藏之外，還將其捐贈(zèng)慈善機(jī)構(gòu)，活動(dòng)所剩的圖書(shū)無(wú)償贈(zèng)與二手書(shū)店，繼續(xù)發(fā)揮其價(jià)值（詳見(jiàn)表1）。并將各年活動(dòng)的明細(xì)公布，包括募書(shū)的數(shù)量、圖書(shū)義賣(mài)的數(shù)量、義賣(mài)所得金額、購(gòu)置館藏的金額、捐贈(zèng)機(jī)構(gòu)的金額，贈(zèng)與二手書(shū)店的書(shū)單等。

二手書(shū)交流活動(dòng)由校內(nèi)走向校外，發(fā)動(dòng)眾多熱心的愛(ài)書(shū)人士進(jìn)行捐書(shū)與購(gòu)書(shū)，得到了眾多讀者及愛(ài)心人士的支持，最后又將所得贈(zèng)與福利機(jī)構(gòu)，融入社會(huì)的暖流，讓圖書(shū)館為社會(huì)貢獻(xiàn)一份愛(ài)心，不僅提高了推廣活動(dòng)的影響力，也成就了特色的推廣活動(dòng)品牌。

4 臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館閱讀推廣的啟示

近年來(lái)，越來(lái)越多的高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容與形式也在不斷創(chuàng)新，但從整體上看還有很大的提升空間。臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館的閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)可以為我們提供一些借鑒。

4.1 成立閱讀推廣部門(mén)，整體規(guī)劃閱讀推廣活動(dòng)

大陸大部分高校圖書(shū)館并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)閱讀推廣的部門(mén)，推廣活動(dòng)通常由圖書(shū)館各個(gè)部門(mén)一同舉辦，很多活動(dòng)沒(méi)有長(zhǎng)期堅(jiān)持，缺乏整體規(guī)劃。因此，圖書(shū)館應(yīng)該成立閱讀推廣部門(mén)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌閱讀推廣活動(dòng)，明確部門(mén)的職責(zé)，建立制度，統(tǒng)籌規(guī)劃閱讀推廣活動(dòng)。針對(duì)閱讀推廣活動(dòng)要做一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃，在工作計(jì)劃中可以合理安排一整年的活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣、趣味橫生的活動(dòng)，讓閱讀推廣活動(dòng)成為圖書(shū)館的常規(guī)性工作，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面，提高活動(dòng)的成效。

4.2 注重讀者體驗(yàn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式

大部分高校的閱讀推廣活動(dòng)流于形式，為了完成任務(wù)而活動(dòng)，忘記了閱讀推廣活動(dòng)目的是推廣閱讀，流于表面，忽略了本質(zhì)。所以，這方面可以向臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館學(xué)習(xí)，開(kāi)展閱讀講座、座談會(huì)，教會(huì)讀者如何閱讀，激發(fā)讀者的熱情，讓讀者融入到閱讀中來(lái)，通過(guò)閱讀獲得新的體驗(yàn)。在活動(dòng)形式上要多樣化、具有趣味性，吸引讀者廣泛參與，讓讀者在活動(dòng)中感受閱讀。大部分圖書(shū)館的閱讀活動(dòng)是單向的，只有組織者單純地在舉辦活動(dòng)，導(dǎo)致高校學(xué)生沒(méi)有參與感，所以圖書(shū)館可以和學(xué)生合作，或者將部分活動(dòng)交給學(xué)生社團(tuán)組織，創(chuàng)新活動(dòng)的形式，增加互動(dòng)的環(huán)節(jié)，以吸引更多的學(xué)生參與活動(dòng)。

4.3 加強(qiáng)合作，走出校園

高校圖書(shū)館常常把閱讀推廣定位在高校里，少有與外部進(jìn)行合作。而臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)館與多所大學(xué)圖書(shū)館及研究機(jī)構(gòu)合作，以交換借書(shū)證的方式為讀者提供圖書(shū)互借服務(wù)。2017年與之簽訂互借協(xié)議的達(dá)53所之多。再如每年舉行的借展活動(dòng)，既將圖書(shū)館有特色的展覽“送出去”，也歡迎外面有意義的展覽“走進(jìn)來(lái)”。另外，通過(guò)特色的推廣活動(dòng)加強(qiáng)與外部的合作與交流，如二手書(shū)交流活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)與社會(huì)福利機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，為社會(huì)送上愛(ài)心的同時(shí)，也不斷拓展圖書(shū)館的視野，打開(kāi)了圖書(shū)館的知名度，提高圖書(shū)館的影響力。不論是在館際合作方面，還是與外部交流合作方面，都可以通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)合作，不斷提高圖書(shū)館的知名度，讓更多的人或者機(jī)構(gòu)參與到全民閱讀的活動(dòng)中來(lái)。

4.4 提升活動(dòng)品質(zhì)，建立評(píng)價(jià)體系

自從全民閱讀推廣以來(lái)，大陸高校圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)遍地開(kāi)花，雖然涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀案例，但仍有很多高校館忽略了閱讀推廣活動(dòng)的品質(zhì)，出現(xiàn)了重量不重質(zhì)的問(wèn)題。閱讀推廣活動(dòng)舉辦得很多，活動(dòng)辦完了就結(jié)束，缺少對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，缺少對(duì)活動(dòng)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)與評(píng)估，如對(duì)參與者的滿(mǎn)意度調(diào)查，評(píng)估活動(dòng)的成效等。每個(gè)高校圖書(shū)館都可以探索屬于自己的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)自我評(píng)估，不斷改進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷提高閱讀推廣活動(dòng)的品質(zhì)。