馮木維

（茂名市圖書館，廣東 茂名 525000）

隨著近年來我國社會信息傳播環(huán)境變化，城鄉(xiāng)之間信息化建設(shè)水平、文化交流環(huán)境都產(chǎn)生了巨大的信息鴻溝，導(dǎo)致鄉(xiāng)村貧困人口難以通過有效的文化交流擺脫貧困的面貌。公共圖書館作為面向廣大人民群眾的公益性文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著文化服務(wù)和促進(jìn)文化信息傳播的重任，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮自身文化服務(wù)的優(yōu)勢，在科學(xué)分析閱讀推廣與文化精準(zhǔn)扶貧關(guān)系的基礎(chǔ)上，助力文化精準(zhǔn)扶貧工作開展，進(jìn)而促進(jìn)貧困地區(qū)人口有效接受文化信息，改變文化資源貧乏、文化服務(wù)落后的局面。

1 公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵解讀

1.1 公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧的本質(zhì)

公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧從本質(zhì)來看，屬于文化精準(zhǔn)扶貧內(nèi)容，主要目的是通過文化層面豐富的資源供給和有效的文化信息傳播，提高貧困地區(qū)群眾的文化素質(zhì)，借助文化資源豐富他們的精神世界，激發(fā)他們擺脫貧困、積極奮進(jìn)的精神，進(jìn)而增強(qiáng)他們擺脫貧困的實(shí)踐能力[1]。

1.2 公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧發(fā)展現(xiàn)狀分析

公共圖書館作為面向廣大人民群眾提供文化服務(wù)的公益機(jī)構(gòu)，在我國社會基層文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，而公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧也發(fā)揮了重要作用。其中涉及到眾多全國性和地域性兼具文化可持續(xù)發(fā)展理念的精準(zhǔn)扶貧工程，如“鄉(xiāng)村圖書館”“農(nóng)家書屋”“送書下鄉(xiāng)”“鄉(xiāng)村文化站”等[2]。同時，公共圖書館從文化服務(wù)體系建設(shè)角度也加強(qiáng)了對文化精準(zhǔn)扶貧工作的科學(xué)指導(dǎo)。此外，公共圖書館還從文化精準(zhǔn)扶貧角度加強(qiáng)了文化精準(zhǔn)扶貧工作的力度，中國學(xué)會組織成立了公共圖書館扶貧委員會，通過不斷有效整合資源實(shí)現(xiàn)新的組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建基礎(chǔ)性文化資源共享平臺，通過與政府扶貧辦、社會公益團(tuán)體深度合作，推進(jìn)文化精準(zhǔn)扶貧工作發(fā)展[3]。

2 公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧的優(yōu)勢作用

2.1 精準(zhǔn)確定文化扶貧范圍，拓寬精準(zhǔn)扶貧資源的來源渠道

公共圖書館閱讀推廣文化精準(zhǔn)扶貧的優(yōu)勢作用在于精準(zhǔn)確定文化服務(wù)范圍，拓展精準(zhǔn)扶貧資源來源渠道。在文化精準(zhǔn)扶貧過程中，公共圖書館閱讀推廣與政府文化扶貧工作有機(jī)結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)公共圖書館文化資源與政府精準(zhǔn)扶貧體系的有效對接。與此同時，公共圖書館可以依托自身的閱讀推廣服務(wù)體系建立以文化精準(zhǔn)扶貧對象為專題的文化資源數(shù)據(jù)庫，以文化資源數(shù)據(jù)庫作為服務(wù)媒介，通過閱讀推廣促進(jìn)文化資源的高效傳播。與政府文化扶貧資源、民間公益組織精準(zhǔn)對接，在進(jìn)一步掌握扶貧對象基本信息的基礎(chǔ)上，針對扶貧對象的實(shí)際情況制定幫扶策略，實(shí)現(xiàn)文化資源與扶貧對象文化需求的精準(zhǔn)對接[4]。

2.2 精準(zhǔn)確定扶貧資源，實(shí)現(xiàn)文化資源的精準(zhǔn)融合

公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧的優(yōu)勢還體現(xiàn)在依托公共圖書館閱讀推廣服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的有效性、開放性及較大的覆蓋面，在文化服務(wù)中精準(zhǔn)確定文化扶貧資源，實(shí)現(xiàn)文化資源的精準(zhǔn)融合，推動扶貧政策、扶貧資源與扶貧對象精準(zhǔn)對接[5]。公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧在于對文化扶貧資源的精準(zhǔn)確定，在確定文化資源種類、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，借助公共圖書館資源整合功能，實(shí)現(xiàn)文化資源的精準(zhǔn)融合。公共圖書館閱讀推廣服務(wù)網(wǎng)絡(luò)有效地解決了這一難題，以公共圖書館閱讀推廣體系為基礎(chǔ)，可以為文化精準(zhǔn)幫扶對象提供公共文化服務(wù)平臺，各層次、各級別的精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目可以借助該平臺，公共圖書館精準(zhǔn)篩選的文化資源也可通過該平臺實(shí)現(xiàn)共享，這些都有助于各類文化資源的精準(zhǔn)融合，形成協(xié)同效應(yīng)，共同推進(jìn)文化精準(zhǔn)扶貧工作開展。

2.3 精準(zhǔn)確定扶貧對象，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧目標(biāo)

公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧在于精準(zhǔn)確定扶貧對象，可以通過一系列調(diào)查走訪、與政府扶貧部門的信息交換確定精準(zhǔn)扶貧對象，要對扶貧對象的家庭收入情況、文化素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、閱讀能力、技能素質(zhì)、文化素養(yǎng)進(jìn)行全方位評估，根據(jù)扶貧對象的閱讀需求確定精準(zhǔn)幫扶方案，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧目標(biāo)。在精準(zhǔn)確定幫扶對象后，公共圖書館可以使用新媒體、互聯(lián)網(wǎng)、移動平臺及微信公眾平臺精準(zhǔn)傳播文化信息，增強(qiáng)扶貧對象的文化接受能力。公共圖書館可以利用線下讀書交流會、讀者訪問座談會等活動，拉近公共圖書館與扶貧對象之間的距離，促進(jìn)其隨時隨地交流溝通，形成良好的文化互動關(guān)系，促進(jìn)貧困人口擺脫貧困，走上致富道路[6]。

3 公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧的主要流程

公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧主要涉及到精準(zhǔn)篩選準(zhǔn)備、文化資源精準(zhǔn)組合、文化扶貧體系精準(zhǔn)運(yùn)作3個階段，為了促進(jìn)文化精準(zhǔn)扶貧效果最大化，就必須保障3個階段有序開展（如圖1）。其中，精準(zhǔn)篩選準(zhǔn)備階段是公共圖書館閱讀推廣助力精準(zhǔn)扶貧工作開展的組織基礎(chǔ)，主要目的在于科學(xué)精確篩選出扶貧對象；文化扶貧資源精準(zhǔn)組合階段是結(jié)合現(xiàn)有資源技術(shù)條件，攜手政府扶貧部門、公益團(tuán)體共建文化扶貧資源；文化服務(wù)體系精準(zhǔn)運(yùn)作階段組建文化精準(zhǔn)扶貧服務(wù)團(tuán)體，開展文化精準(zhǔn)扶貧工作，提高貧困群眾的文化素質(zhì)，依托文化服務(wù)改變貧困地區(qū)的面貌。

圖1 公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧主要流程

3.1 精準(zhǔn)篩選準(zhǔn)備階段

在公共圖書館閱讀推廣服務(wù)助力文化精準(zhǔn)扶貧過程中，首先結(jié)合實(shí)際情況對扶貧對象精確篩選，這個階段至關(guān)重要，影響著文化精準(zhǔn)扶貧的效果。精準(zhǔn)篩選準(zhǔn)備階段包含兩方面任務(wù)：一是精確識別文化扶貧對象，對扶貧對象的背景、經(jīng)歷、貧困情況進(jìn)行詳細(xì)考察；二是“診斷”幫扶對象貧困的文化原因。想要最大程度上發(fā)揮公共圖書館閱讀推廣的積極作用，必須精確、全面地掌握扶貧對象的基本情況，并對其原因進(jìn)行歸類。從另一角度看，幫扶對象文化貧困的原因主要是受到自然地理?xiàng)l件以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響，使文化來源渠道過于單一，難以滿足實(shí)際需求?？傮w來看，城市和鄉(xiāng)村在文化傳播方面存在著較大差異，即文化服務(wù)機(jī)構(gòu)、文化資源、資金投入都有著較大差異。文化貧困的原因需要從以下兩個角度分析，一是客觀因素，主要有疾病、自然災(zāi)害和地理環(huán)境等；二是主觀因素，即文化貧困對象沒有意識到文化服務(wù)的重要意義。

3.2 文化扶貧資源精準(zhǔn)組合階段

公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧過程中，公共圖書館閱讀推廣方式能否發(fā)揮出重要作用，這與文化資源精準(zhǔn)組合有著重要關(guān)系。從公共圖書館閱讀推廣角度來看，公共圖書館文化扶貧的作用是消除文化貧困，這就必須系統(tǒng)全面分析貧困文化群體的知識結(jié)構(gòu)、特征。而貧困文化群體的特征除了基礎(chǔ)文化素質(zhì)、勞動技能之外，還涉及到文化價值觀。由此，為了有效發(fā)揮公共圖書館閱讀推廣的積極作用，助力文化精準(zhǔn)扶貧目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，公共圖書館在閱讀推廣過程中不僅要與政府扶貧部門、社會公益團(tuán)體攜手共建文化資源，加強(qiáng)閱讀推廣，提高貧困人群的文化素養(yǎng)，還要加強(qiáng)對貧困人員文化意識的提升及專業(yè)技能的培訓(xùn)，促進(jìn)他們掌握脫貧致富的文化技能，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以便更好地促進(jìn)文化信息傳播。

3.3 文化扶貧體系精準(zhǔn)運(yùn)作階段

文化扶貧體系精準(zhǔn)運(yùn)作階段是公共圖書館根據(jù)文化扶貧需求，結(jié)合文化貧困地區(qū)文化傳播的現(xiàn)實(shí)需要，建立針對性、精準(zhǔn)性的文化精準(zhǔn)扶貧體系并實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化運(yùn)作，以保障文化精準(zhǔn)扶貧的最佳效果。文化精準(zhǔn)扶貧體系精準(zhǔn)運(yùn)作階段需要考慮以下三方面問題：第一，需要對扶貧對象的實(shí)際情況，包括地理環(huán)境、文化背景、社會角色、語言習(xí)慣等因素全面考察并進(jìn)行深入研究，掌握扶貧對象的閱讀需求，根據(jù)其需求制定針對性的扶貧方案，并積極實(shí)施。第二，在立足文化精準(zhǔn)扶貧資源共享共建的前提下，對貧困地區(qū)文化傳播的具體情況進(jìn)行分析，發(fā)揮公共圖書館閱讀推廣的優(yōu)勢，統(tǒng)籌優(yōu)化各種用于文化精準(zhǔn)扶貧的閱讀資源，以便促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐哂形幕瘋鞑l件的閱讀推廣活動有效開展。第三，需要根據(jù)文化貧困對象的閱讀需求及知識結(jié)構(gòu)，積極推動基層文化工作者、圖書館員、扶貧工作人員組建文化精準(zhǔn)扶貧服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在貧困地區(qū)開展文化精準(zhǔn)扶貧工作，幫助貧困群眾提高文化素質(zhì)，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。

4 公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧的主要路徑

4.1 建立文化精準(zhǔn)扶貧識別機(jī)制

從我國政府近年來有關(guān)貧困人口調(diào)查研究數(shù)據(jù)來看，很多經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)仍然存在著“重勞動輕文化”的認(rèn)知現(xiàn)象，一些落后的民俗習(xí)慣、價值觀念亟待破除。對此，要建立文化精準(zhǔn)扶貧識別機(jī)制，對文化貧困對象進(jìn)行精確甄別。要從定位和識別兩個角度入手。首先要做到精準(zhǔn)識別文化貧困人口，做到“文化真扶貧”，需要根據(jù)貧困地區(qū)文化現(xiàn)狀建立自上而下以“村委會主導(dǎo)、黨員干部監(jiān)督、上級部門協(xié)同指導(dǎo)”的精準(zhǔn)文化扶貧識別機(jī)制，從貧困對象收入來源、文化氛圍、居住環(huán)境等多方面分析貧困主體的致貧原因，對于初步確定的文化貧困群體，要對其家庭人口學(xué)歷教育程度精確調(diào)查，深入了解其脫貧意愿，建立文化貧困人口閱讀推廣幫扶檔案。其次，要以當(dāng)?shù)卮逦瘯橹黧w開展文化貧困民主評議活動，選擇群眾代表面向文化貧困對象開展科學(xué)客觀、公正公開、透明的民主評議，并結(jié)合其貧困情況確定文化貧困等級，將民主評議結(jié)果上報上級部門。最后，政府文化精準(zhǔn)扶部門要對民主評議報告、文化貧困分析結(jié)果嚴(yán)格把關(guān)考察，按照文化貧困戶申報審批流程進(jìn)行核對，并建立文化貧困人口電子信息檔案，實(shí)現(xiàn)動態(tài)化監(jiān)控。在此過程中，要全面重視發(fā)揮公共圖書館閱讀推廣的文化職能作用，對文化貧困群體進(jìn)行相應(yīng)級別歸類（如農(nóng)業(yè)種植人才、土地資源開發(fā)人才、手工藝達(dá)人等），根據(jù)級別和類別實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的有效對接，以提高文化扶貧精準(zhǔn)性。

4.2 加大公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧宣傳力度

做好宣傳推廣活動是公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧的主要方式。對此，可建立廣播電視、報刊、微信微博等多媒介融合的宣傳機(jī)制，加強(qiáng)公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧服務(wù)宣傳力度，使文化貧困群眾對這種新型文化扶貧模式形成清晰的認(rèn)識。

注重閱讀推廣的現(xiàn)實(shí)作用首先要加強(qiáng)對文化貧困地區(qū)精準(zhǔn)脫貧宣傳教育，使文化貧困群眾對自身文化貧困現(xiàn)象有所認(rèn)識，打牢閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧工作的群眾基礎(chǔ)。這要從以下兩個方向開展工作：一是在文化貧困地區(qū)培育文化致富典型，并對文化致富典型進(jìn)行表彰，召開群眾動員大會，樹立模范，以榜樣的力量引導(dǎo)群眾積極閱讀學(xué)習(xí)，擺脫文化貧困；二是將文化脫貧致富典型改編成群眾喜聞樂見的文藝小品、評書、話劇等文藝活動，在文化貧困對象集中區(qū)域進(jìn)行公眾匯報演出，或?qū)⑽幕撠氈赂坏湫褪论E借助公共圖書館閱讀推廣網(wǎng)絡(luò)，在街道、鄉(xiāng)村文化站、社區(qū)文化站、群眾文化活動中心等公益性機(jī)構(gòu)宣傳欄進(jìn)行張貼，同時要將文化脫貧致富人物故事印制成冊，發(fā)放到文化貧困群眾手中，使群眾切實(shí)感受到文化脫貧的重要性。與此同時，公共圖書館可充分發(fā)揮鄉(xiāng)村主街道文化空白墻的作用，設(shè)置特色文化專欄，如弘揚(yáng)黨的十九大精神、宣傳社會主義核心價值觀、中華民族傳統(tǒng)美德故事、文化精準(zhǔn)扶貧優(yōu)秀楷模等內(nèi)容展示宣傳，在文化貧困區(qū)域營造出一種積極向上的文化氛圍，并整合公共圖書館精準(zhǔn)扶貧資源，積極引導(dǎo)貧困群眾進(jìn)行文化閱讀，消除文化貧困現(xiàn)象。

4.3 總結(jié)與評價

公共圖書館閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧目標(biāo)通過建立文化精準(zhǔn)扶貧識別機(jī)制和加大閱讀推廣助力文化精準(zhǔn)扶貧宣傳力度兩種路徑實(shí)現(xiàn)，從精準(zhǔn)識別文化貧困對象、消除精神文化貧困兩個方向開展文化精準(zhǔn)扶貧工作。值得注意的是，建立自上而下“以村委會為主體”的文化貧困對象識別體系及民主評議機(jī)制，能精準(zhǔn)識別文化貧困主體，確定文化貧困群體，以文化脫貧致富典型、群眾喜聞樂見的文化活動加強(qiáng)文化精準(zhǔn)扶貧宣傳，有助于文化貧困群眾擺脫“貧困基因”，加深對閱讀推廣的認(rèn)識。但文化貧困群體主要集中在偏遠(yuǎn)山區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，這些地區(qū)地理位置偏遠(yuǎn)、交通不便、文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善、人口分布不均，如何對文化貧困群體精準(zhǔn)識別并調(diào)查其致貧原因，依然困難重重，如在文化貧困家庭識別中，如何保障獲得第一手信息，確保信息的真實(shí)性，這需要扶貧工作者在后期扶貧工作中進(jìn)一步考慮。結(jié)合一線城市的文化扶貧經(jīng)驗(yàn)，可以考慮使用大數(shù)據(jù)、云技術(shù)及人口普查系統(tǒng)，在精準(zhǔn)識別文化貧困主體的前提下，進(jìn)行閱讀推廣，使閱讀資源與文化貧困對象精準(zhǔn)對接。