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心理健康教育在高職院校學(xué)生思想政治教育中的作用分析

2019-05-05 01:05王郅
現(xiàn)代交際 2019年5期
關(guān)鍵詞:心理健康教育思想政治教育作用

王郅

摘要:高職院校教育的重點(diǎn)內(nèi)容是加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育的建設(shè),在思想政治教育工作中起著深層促進(jìn)作用的是心理健康教育。加強(qiáng)心理健康的教學(xué),有利于學(xué)生心理形成良好的思想價值觀念,對學(xué)生的思想政治教育和心理健康都有著積極的作用。文章首先分析了心理健康教育在開展高職院校學(xué)生思想政治教育工作中的現(xiàn)狀,其次概述了心理健康教育在開展高職院校學(xué)生思想政治教育工作中的必要性,最后提出了心理健康教育在開展高職院校學(xué)生思想政治教育工作中實(shí)現(xiàn)的途徑,以便充分發(fā)揮心理健康教育在高職學(xué)生思想政治教育工作中突出的作用,為提升高職學(xué)生的思想政治教育質(zhì)量奠定一定的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:心理健康教育 高職院校 思想政治教育 作用

中圖分類號:G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? 文章編號:1009-5349(2019)05-0151-02

高職院校的思想政治教育工作旨在幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀,在科學(xué)準(zhǔn)確的思想政治教育方法的指引下,能讓學(xué)生擁有良好的心理狀況。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的當(dāng)下,人們的思想和心理受到快節(jié)奏生活的沖擊,不同的思想價值及思想觀念會嚴(yán)重影響人們的價值取向,造成嚴(yán)重的精神問題和心理疾病。高職院校學(xué)生自制能力較弱,容易受到各種各樣外在因素的影響,加之面臨學(xué)習(xí)上的壓力,易出現(xiàn)心理問題。[1]因而,在高職院校學(xué)生思想政治教育中,心理健康教育作為重要的組成部分,在引導(dǎo)學(xué)生思想健康方面起著重要的作用,加強(qiáng)心理健康教育是高職院校學(xué)生思想政治教育工作中必不可少的一環(huán)。

一、心理健康教育在開展高職院校學(xué)生思想政治教育工作中的現(xiàn)狀

目前,我國高職院校學(xué)生的思想政治教育工作形勢較為嚴(yán)峻,工作開展仍面臨著諸多問題,仍需要各大高職院校以及教育機(jī)構(gòu)的重視和支持,通過采取有效的方法和措施推動思想政治教育工作的發(fā)展。一方面,高職院校的學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)缺乏,面對錯綜復(fù)雜的社會問題不能采取有效的解決方式,往往產(chǎn)生較大的問題。在不同價值觀的影響下,思想觀念會有不同的變化,在這時,如果家長和學(xué)校不予以正確的引導(dǎo),嚴(yán)重的會造成學(xué)生出現(xiàn)心理健康問題。另一方面,高職院校和一般院校相比,自身有著特殊性,學(xué)生需要面對更多的來自于家長、學(xué)校、社會的壓力,進(jìn)而造成學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生一定困惑,出現(xiàn)消極自卑的心理,嚴(yán)重影響到學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。多數(shù)的高職院校的學(xué)生更加注重的是學(xué)生的文化和專業(yè)技能的教育,忽視了心理健康的建設(shè),學(xué)生得不到學(xué)校和家長正確的指導(dǎo),造成嚴(yán)重的心理健康問題,如果不良心理狀態(tài)持續(xù)存在或得不到及時的改善將嚴(yán)重阻礙學(xué)生的發(fā)展。[2]

二、心理健康教育在高職院校學(xué)生思想政治教育中的必要性

思想政治教育在傳統(tǒng)的教育教學(xué)的模式下,主要通過自身的內(nèi)容對學(xué)生的思想政治觀念、道德模式、價值觀念等進(jìn)行定位,有利于幫助學(xué)生形成健全的人格,更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求,滿足社會實(shí)踐的需要。對于高職院校學(xué)生的思想政治教育工作來說,更加關(guān)注的是社會層面,從高職院校學(xué)生思想政治教育實(shí)踐工作來看,高職院校多數(shù)的學(xué)生在思想觀念和道德素養(yǎng)中,蘊(yùn)含著更多的自我心理因素和強(qiáng)烈的個體差異,這能為新時期的高職院校思想政治教育工作提出新的要求。隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展,心理健康的教育工作不斷深入到思想政治教育領(lǐng)域,這就為高校的思想政治教育工作開辟了新的路徑,在某種程度上,擴(kuò)展了高職院校學(xué)生的思想政治教育工作的內(nèi)容,讓思想政治教育工作滲透到學(xué)生心理健康的方方面面。另外,學(xué)生一般的情感、意志以及個性特征等都受到心理的支配,對學(xué)生實(shí)施心理健康教育是學(xué)生接受思想政治教育工作的前提條件。同時,良好健康的心理素質(zhì)才能更好地幫助學(xué)生更容易地接受正確的思想政治觀念和道德價值,最終內(nèi)化為學(xué)生的個體思想品質(zhì)以及行為準(zhǔn)則。因此,在高職院校的思想政治教育工作中加強(qiáng)心理教育建設(shè)對確保思想政治教育工作的高水平教學(xué)、助力學(xué)生心理健康全面發(fā)展具有重要意義。

三、在高職院校學(xué)生思想政治教育中落實(shí)心理健康教育工作的有效途徑

(1)強(qiáng)化高職學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識。在思想政治教育工作中,提高高職院校學(xué)生對心理健康的認(rèn)識,能有效地解決高職學(xué)生心理健康問題。我國教育工作中普遍忽視的問題就是,缺乏心理健康的教育,在傳統(tǒng)的研究的應(yīng)試教育體制下,多數(shù)的學(xué)校過度關(guān)注學(xué)生的成績,對學(xué)生的心理問題缺乏疏導(dǎo)。為改善現(xiàn)階段的政治教育工作的現(xiàn)狀,高職院校應(yīng)充分認(rèn)識到開展心理健康教育工作的必要性,通過具體的措施落實(shí)學(xué)生的心理健康教育工作,學(xué)校也應(yīng)該將心理健康教育最為常規(guī)的思想政治教育工作,作為教學(xué)的重點(diǎn)工作。

(2)健全高職學(xué)生的心理檔案。完善學(xué)生的心理健康檔案,開設(shè)各種心理健康的教育課程,站在學(xué)生角度,對學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行全面的了解,有效解決和疏導(dǎo)學(xué)生遇到的心理問題。高職院校應(yīng)該通過教師間接了解學(xué)生的心理健康狀況,并深入宿舍、班級等學(xué)生聚集的場所,進(jìn)一步掌握學(xué)生的心理健康動態(tài),健全高職學(xué)生心理健康檔案,能更好地開展思想政治教育工作,對學(xué)生存在的各種心理問題能采取針對性強(qiáng)的解決方案。對于心理健康檔案的建立,高職院??梢圆扇W(xué)生問卷調(diào)查的方式,結(jié)合教師、宿管、班委等各方面的綜合意見完善學(xué)生的心理健康檔案,確保心理教育工作的開展具有時效性以及方向性。[3]

(3)開展心理健康教育課程。通過對學(xué)生的心理健康情況進(jìn)行全面的了解以后,創(chuàng)辦心理教育課程,對學(xué)生的心理問題等加以深層次解決。一方面,在開展心理健康教育的課程時,把心理健康教育作為常規(guī)的教育教學(xué)活動。了解學(xué)生現(xiàn)階段面臨的各種心理問題,能制定出科學(xué)的教學(xué)方針。另外,要向?qū)W生普及全方位的心理健康常識,讓學(xué)生更好地了解自身心理存在的問題,嚴(yán)防各種心理疾病的出現(xiàn)。另一方面,高職院校要開展豐富的心理健康的咨詢活動,拓寬心理健康的咨詢渠道,通過選擇更加準(zhǔn)確的咨詢方式,幫助學(xué)生做好心理健康的疏導(dǎo)工作,解決學(xué)生心理問題。

(4)營造良好的學(xué)習(xí)成長氛圍。優(yōu)良的成長環(huán)境能有效地幫助學(xué)生接受教育,高職院校的教學(xué)活動離不開外部環(huán)境的支持。在高職院校政治教育工作開展時,創(chuàng)設(shè)一個良好的外部教學(xué)環(huán)境的氛圍,對學(xué)生的成長是十分必要的,首先,學(xué)校要多多關(guān)注學(xué)生的心理健康,學(xué)生作為學(xué)校教育教學(xué)的主體,對教育環(huán)境有著極大的影響,基于此,高職院校要加強(qiáng)學(xué)生日常心理咨詢和心理疏導(dǎo)工作,向?qū)W生開放更加廣闊的心理咨詢平臺,解決學(xué)生在思想發(fā)展中面臨的困惑以及矛盾。其次,將心理健康教學(xué)融入到思想政治教育課程中,要明確地體現(xiàn)在課堂的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)中,除了理論知識的講授之外,還要將現(xiàn)實(shí)生活中的心理問題,穿插到教師的教學(xué)工作中,密切關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,有效幫助學(xué)生直面生活和學(xué)習(xí)中的困難,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個健康的環(huán)境,幫助學(xué)生形成更加健全的人格,為更好地接受其他方面的教育打下基礎(chǔ)。[4]

四、結(jié)語

加強(qiáng)高職院校學(xué)生的心理健康教育工作的建設(shè),能充分地認(rèn)識到思想政治教育的重要性。在思想政治教育工作中融入學(xué)生的心理健康教育,能有效地解決學(xué)生面臨的心理健康問題,讓學(xué)生有良好的心理健康狀態(tài)。提高學(xué)生對心理健康教育的重視,針對目前學(xué)生存在的心理問題進(jìn)行調(diào)查,并建立完善的學(xué)生心理健康檔案,開設(shè)心理健康課程等,有效地提升學(xué)生的心理健康水平,全面落實(shí)思想政治教育和心理健康教育,更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

參考文獻(xiàn):

[1]劉鹓.心理健康教育在高職院校學(xué)生思想政治教育中的作用研究[J].赤子,2017(33):152.

[2]徐麗華.心理健康教育在高職院校學(xué)生思想政治教育中的作用[J].赤子,2017(32):125-126.

[3]王志輝.心理健康教育在高職衛(wèi)生院校學(xué)生思想政治教育中的作用研究[J].教育界,2016(24):35.

[4]毛彩輝.心理健康教育在高職院校學(xué)生思想政治教育中的作用研究[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2016 (7):94-95.

責(zé)任編輯:張蕊

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