李曉芳

【內(nèi)容摘要】要讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，第一步則是讓他們有學(xué)習(xí)的興趣?？梢妼W(xué)習(xí)興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中有非常重要的作用，而歷史教師在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上則有著更為重要的作用。歷史教師需要幫助學(xué)生樹立起閱讀的興趣，這也是評(píng)判歷史教學(xué)是否成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。在高中歷史教學(xué)的過程中教師應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高，教學(xué)的效率和質(zhì)量也會(huì)得到提升。本文將為如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提出幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】高中歷史? 學(xué)習(xí)興趣? 培養(yǎng)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法下，一貫注重教師的作用而忽視了學(xué)生的主體作用，教師應(yīng)該突破這種缺點(diǎn)以學(xué)生為主體。高中學(xué)生，他們對(duì)世界的認(rèn)知比較淺薄，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也不足。教師可以利用這一個(gè)特點(diǎn)，以此為突破點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展開教學(xué)活動(dòng)。

一、創(chuàng)建興趣小組

教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生具體的情況而展開興趣小組的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生可以。著眼于自己的興趣狀況而選擇歷史學(xué)習(xí)小組，這樣一來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)提高，而且還能讓學(xué)生憑著自己的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候教師可以在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候安排多種多樣的活動(dòng)，可以將一些具有歷史特色的又不失趣味的項(xiàng)目，添加進(jìn)教學(xué)活動(dòng)中。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)《高山流水》之類的與音樂相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以利用多媒體資源，為學(xué)生播放這種樂曲，讓學(xué)生能夠了解。讓他們體會(huì)一番，有時(shí)有的時(shí)候還可以進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在扮演的過程中更加了解。課文所代表的深刻的含義，也能讓他們更有學(xué)習(xí)的興趣。這樣一來(lái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅可以將自己的興趣融入學(xué)習(xí)，還可以與小組內(nèi)的成員進(jìn)行討論交流，分享思想和看法，這樣的話，學(xué)習(xí)的氛圍也有了。

二、提高課堂的趣味性，建立良好的師生關(guān)系，增加學(xué)生老師之間的互動(dòng)

興趣是學(xué)習(xí)的第一老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)與興趣有著密不可分的關(guān)系。教師要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以從語(yǔ)言的方面來(lái)進(jìn)行處理。運(yùn)用比較幽默的語(yǔ)言，學(xué)生在聽的時(shí)候也比較容易接受，課堂的氣氛也比較活躍。但是在進(jìn)行用趣味語(yǔ)言教學(xué)的時(shí)候需要注意的幾點(diǎn)是，第一，首先要選擇學(xué)生容易接受的語(yǔ)言。這一方面需要老師積極主動(dòng)的跟上時(shí)代，選擇學(xué)生喜歡的東西。比如說(shuō)一些流行詞，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)等等。在課堂上營(yíng)造幽默輕松的氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)打造一個(gè)很好的環(huán)境。第二點(diǎn)需要注意的是，運(yùn)用的語(yǔ)言需要做到幽默感要強(qiáng)烈。有的時(shí)候教師可以用一些很有趣的東西，比如說(shuō)網(wǎng)上新出的段子、小品之類的。這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教師要想做好教學(xué)活動(dòng)，良好的師生關(guān)系是必不可少的。而且教師在教學(xué)的時(shí)候，不應(yīng)該站在主導(dǎo)者的角色上，而應(yīng)該發(fā)揮指路人的作用，要為學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍增添和諧和愉悅。要建立平等的師生關(guān)系，在平常的教學(xué)過程中也要增加和學(xué)生的互動(dòng)。以學(xué)生為主體，讓他們能夠自己在課堂上發(fā)揮自己的主人翁精神，讓他們有更多的意愿能夠參與到學(xué)習(xí)過程中來(lái)，讓他們的興趣也能夠得到發(fā)展。

三、走出課堂，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系

以前的教學(xué)方法下，學(xué)生只是被動(dòng)的在課堂上接受知識(shí)，他們接受知識(shí)的范圍比較窄，局限于課本和老師的話語(yǔ)。這種情況下，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)生活毫無(wú)用處，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，也不會(huì)很強(qiáng)烈。要知道我們進(jìn)行教育的根本出發(fā)點(diǎn)是要讓教育服務(wù)于生活，而歷史教育則是其中最重要的部分。因此教師在歷史教學(xué)的時(shí)候要將生活實(shí)踐的因素融入教學(xué)。讓教學(xué)和實(shí)際生活產(chǎn)生聯(lián)系，并且能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到生活中去，這樣的歷史教學(xué)才能充滿生機(jī)和活力。歷史教學(xué)不應(yīng)該局限于課本局限于課堂，歷史的學(xué)習(xí)，就是對(duì)生活的學(xué)習(xí)。因此，歷史課堂應(yīng)該回歸于生活。那么應(yīng)該怎么做呢，教師可以在教學(xué)的時(shí)候，運(yùn)用情境的設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，可以運(yùn)用角色扮演、舞臺(tái)劇等方式進(jìn)行輔助教學(xué)，生活才是教學(xué)的好課堂。

高中生不是待在學(xué)校就是待在家里，因此家庭教育也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的一個(gè)重要原因。在課堂上老師傳授的知識(shí)有限，學(xué)生學(xué)習(xí)的情況也各不相同，而且教育不只是老師的事情，家長(zhǎng)也負(fù)有重要的責(zé)任。因此，在老師看不到的地方，就需要家長(zhǎng)的配合。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該增加交流和溝通，讓老師能夠全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)的情況。但是這種交流和溝通，應(yīng)該要有一定的限度，不能限制學(xué)生的自由。家長(zhǎng)在家里也應(yīng)該盡量的配合老師，給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更加主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。希望通過這樣的教學(xué)能夠進(jìn)一步有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。