本文為黑龍江教育廳科研備案項(xiàng)目《紅色資源融入大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值與路徑研究》（項(xiàng)目號：1352MSYSZ001）階段性成果

【摘 要】 本文簡述了紅色文化的內(nèi)涵，認(rèn)為紅色文化在大學(xué)生中的傳播對于完善大學(xué)生的價(jià)值觀，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念具有很大的價(jià)值;同時(shí)認(rèn)為紅色文化在大學(xué)生中傳播的路徑是：發(fā)揮大學(xué)生主體性作用;紅色文化與思想政治教育相結(jié)合;構(gòu)建校園紅色文化氛圍;政府有關(guān)部門和學(xué)校積極組織各種活動。

【關(guān)鍵詞】 紅色文化;價(jià)值;路徑

一、紅色文化的內(nèi)涵

紅色文化是在中國共產(chǎn)黨誕生后領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的新民主主義革命、社會主義建設(shè)以及改革實(shí)踐中，以馬克思主義為指導(dǎo)思想，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)，將馬克思主義先進(jìn)文化理論與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)整合、優(yōu)化并創(chuàng)新而形成的特定的物質(zhì)文化和精神文化。物質(zhì)文化是指革命根據(jù)地遺址、革命紀(jì)念館、博物館、影視文化等;精神文化是指國家發(fā)展中逐漸形成的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策以及革命精神、革命事跡、革命歷史等。[1]紅色文化繼承發(fā)展了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，與社會主義核心價(jià)值觀相契合，是給予新時(shí)代發(fā)展和建設(shè)的不竭力量之源，更是大學(xué)生寶貴的精神食糧。

二、紅色文化在大學(xué)生中的傳播價(jià)值

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中表示新時(shí)代的建設(shè)離不開新時(shí)代的青年，對其給予了莫大的希望。作為新時(shí)代青年的重要群體——大學(xué)生，應(yīng)勇于承擔(dān)新使命。但在現(xiàn)實(shí)社會中存在著諸多的阻礙，第一，近些年高校不斷壯大，大學(xué)生的量與質(zhì)不成正比，在數(shù)量上急劇上漲，但在思想意識和素質(zhì)水平上參差不齊;第二，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中的負(fù)面影響未能得到根除，良莠不齊的外來文化和思想不斷在影響著價(jià)值觀尚未成熟的大學(xué)生;第三，社會中盛行實(shí)用主義、利己主義和享樂主義的消極價(jià)值觀影響著大學(xué)生的思想，使他們在實(shí)踐行動上也偏向個(gè)性化和個(gè)人利益化。正如北京大學(xué)的錢理群教授所說，高校目前正教育一些“精致的利己主義者”，他們世俗老道且智商高，擅長表演更懂得利用體制達(dá)到自己的目的，這種人一旦掌握權(quán)力，比一般的貪官污吏危害更大。[2]因此，大學(xué)生在提高綜合素質(zhì)、完善價(jià)值觀等方面就更具有時(shí)代緊迫性。

紅色文化在大學(xué)生中的傳播價(jià)值主要體現(xiàn)在：首先，紅色文化作為科學(xué)的價(jià)值觀對完善大學(xué)生價(jià)值觀起著深遠(yuǎn)持久的影響。紅色文化在大學(xué)生中傳播，其實(shí)是在潛移默化中對大學(xué)生灌輸科學(xué)的價(jià)值觀，使得大學(xué)生在快速發(fā)展的時(shí)代和物欲縱橫的社會中摒棄不正確的思想，不迷失自我，不忘初心，堅(jiān)定理想信念。其次，紅色文化中涌現(xiàn)了許多的革命英雄事跡，這些英雄人物具有良好的示范作用。這給大學(xué)生提供優(yōu)秀行為規(guī)范，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)韌的品質(zhì)。此外，紅色文化向大學(xué)生傳遞集體主義意識。這可以使大學(xué)生在生活和工作中找到自己在社會環(huán)境中的位置，意識到社會利益是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)人利益的，讓他們摒棄錯(cuò)誤的利己主義思想，明確自己的責(zé)任和使命，從一點(diǎn)一滴上為社會著想，在實(shí)際行動中為大眾提供力所能及的幫助，在服務(wù)社會的過程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。[3]最后，紅色文化蘊(yùn)含著豐富的意志品質(zhì)，散發(fā)源源不斷的精神力量。這有利于大學(xué)生凝聚新時(shí)代的社會價(jià)值共識，對實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有深遠(yuǎn)持久的影響。

三、紅色文化在大學(xué)生中傳播的路徑

紅色文化在大學(xué)生中傳播的最終目的是將社會所期待，所需要的思想轉(zhuǎn)化為青年大學(xué)生的思想。在大學(xué)生中傳播紅色文化是符合新時(shí)代發(fā)展要求的，其路徑和方法也是要隨著不同時(shí)期的社會、國家發(fā)展的中心任務(wù)變化而變化，不斷的創(chuàng)新。在新的時(shí)代要求下，我們要勇于創(chuàng)新和探索適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的紅色文化在大學(xué)生中傳播的路徑，傳承紅色精神的力量，從而實(shí)現(xiàn)紅色文化對大學(xué)生帶來的價(jià)值。

1、發(fā)揮大學(xué)生主體性作用

如今，大學(xué)生既沒有生活在戰(zhàn)亂紛紛、槍林彈雨的革命戰(zhàn)爭時(shí)代，又沒有處在社會主義初期建設(shè)的崢嶸時(shí)代。新時(shí)代的大學(xué)生，在相對富裕和優(yōu)越的生活環(huán)境下，他們對傳統(tǒng)的紅色文化沒有那么深刻的切身體會。首先，大學(xué)生要積極主動的向紅色文化靠近，接受紅色文化熏陶。比如在外地旅游時(shí)，多關(guān)注當(dāng)?shù)氐募t色革命景點(diǎn)，身臨其境感受的革命年代散發(fā)的魅力。其次，提高對紅色文化的理解。新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該多讀一些紅色文化的書籍，比如紅色經(jīng)典書籍《踏上紅色之旅》等等，從文字中了解紅色文化、感受紅色精神。如今是網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，多從網(wǎng)上觀看一些有關(guān)紅色文化的紀(jì)錄片、電影。比如光明網(wǎng)有以核心價(jià)值觀為主題的百家講壇上就有很多紅色文化的名師講座視頻和相關(guān)資料;還有中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)上有網(wǎng)上紀(jì)念館專題，可以不受時(shí)間和空間的影響進(jìn)行參觀和緬懷革命人物。最后，大學(xué)生要與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)對紅色文化認(rèn)知。比如積極關(guān)注國家的重要思想、理論、政策等，多多學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色會主義思想。

2、紅色文化與思想政治教育相結(jié)合

首先，思政課教師要完善認(rèn)知體系。高校思政課教師要樹立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)觀，對紅色文化要進(jìn)行不斷的探索，逐漸完善自己的紅色文化認(rèn)知體系和教學(xué)應(yīng)用能力。其次，立足于思政課課堂教學(xué)的主要渠道。教學(xué)上多開發(fā)和利用紅色文化相關(guān)的教學(xué)輔助材料，尤其是結(jié)合本地特色的紅色文化，激發(fā)大學(xué)生接受紅色文化的興趣。最后，在思想上對大學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育。新時(shí)代的大學(xué)生在思想上更獨(dú)立性和個(gè)性化，在對他們進(jìn)行紅色文化教育時(shí)，高校、輔導(dǎo)員、教師不僅要建立在單向灌輸?shù)幕A(chǔ)上，還要多關(guān)注學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活、關(guān)注他們的思想導(dǎo)向、傾聽他們的內(nèi)心世界、積極展開良性溝通。還有圍繞學(xué)生的日常生活和所處的社會環(huán)境，積極引導(dǎo)他們對紅色文化進(jìn)行討論，使他們在對紅色文化的理解、分析、交流、討論中，完善自身對紅色文化的認(rèn)知，意識到紅色文化的重要性，繼而對自我發(fā)展需求有清晰的認(rèn)知。

3、構(gòu)建校園紅色文化氛圍

首先，高校積極組織校園紅色文化活動。有部門聯(lián)合學(xué)生群體如校學(xué)生會、青年志愿者協(xié)會等進(jìn)行策劃宣傳紅色文化活動，特別需要注意的是活動的形式應(yīng)該隨著社會的潮流和學(xué)生喜聞樂見的形式而進(jìn)行調(diào)整。比如，當(dāng)下流行的“抖音”這類的短視頻錄制軟件來引導(dǎo)學(xué)生錄制節(jié)日或者革命紀(jì)念日為主題的有關(guān)內(nèi)容;還可以進(jìn)行紅色文化創(chuàng)新展版等，用深受學(xué)生喜愛的方式吸引更多的人。其次，高?？梢赃M(jìn)行紅色文化教育定期實(shí)踐活動，形成規(guī)范并且可持續(xù)的項(xiàng)目。組織大學(xué)生到本地的愛國主義教育基地進(jìn)行講解參觀，對革命先烈的英雄事跡和所體現(xiàn)出的紅色精神進(jìn)行近距離的接觸;到臨近的革命老區(qū)支教;到社區(qū)、小學(xué)進(jìn)行紅色文化教育與宣傳推廣活動等，讓大學(xué)生既能深切感受到紅色精神，感恩革命先烈，而且能讓其有社會責(zé)任感，用所學(xué)知識去回報(bào)社會，讓社會更多群體認(rèn)知紅色文化，傳承紅色精神。[4]最后還有，高?？梢远ㄆ谘埜锩蠎?zhàn)士、專家來進(jìn)行座談會、講座;組織大學(xué)生進(jìn)行紅色經(jīng)典話劇、歌舞表演;利用校園的校報(bào)、廣播等內(nèi)部資源共同營造良好的校園紅色文化氛圍。這些方法使得大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識同時(shí)無時(shí)無刻都能感受到紅色文化的氛圍，形成潛移默化的影響。

4、政府有關(guān)部門和學(xué)校積極組織各種活動

首先，高校和政府相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)商組織紅色文化的系列創(chuàng)新活動，積極鼓勵(lì)大學(xué)生加入到紅色文化研發(fā)創(chuàng)新隊(duì)伍中，引導(dǎo)他們對紅色文化資源的深入挖掘。比如，可以多組織大學(xué)生紅色文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)比賽，創(chuàng)造有時(shí)代特征的紅色文化作品，并且在組織活動過程中招募在校大學(xué)生參與到活動組織中。這不僅幫助大學(xué)生獲得額外的收入補(bǔ)貼學(xué)業(yè)，還鍛煉了他們的社會技能，更重要的是讓他們對紅色文化的熱愛有的放矢，使得他們擁有真實(shí)獲得感，切實(shí)感受到紅色文化的魅力。其次，在信息化高度發(fā)展的新時(shí)代，有關(guān)部門一定要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，控制網(wǎng)絡(luò)過度開放，減少網(wǎng)絡(luò)帶來的消極影響。但也要一分為二的看待網(wǎng)絡(luò)，積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不斷的提高紅色文化在網(wǎng)絡(luò)上的傳播力度，為紅色文化的傳播營造積極健康的輿論氛圍。最后，利用網(wǎng)絡(luò)的外部刺激來引導(dǎo)大學(xué)生積極主動的關(guān)注和接觸紅色文化。比如形成紅色文化為主導(dǎo)型的門戶網(wǎng)站和各項(xiàng)移動軟件的交互系統(tǒng)，以大學(xué)生熟悉的領(lǐng)域?yàn)槿诤锨腥朦c(diǎn)，以大學(xué)生所喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)傳播方式為主要渠道，以針對性大型紅色活動為主要內(nèi)容，形成以大學(xué)生為主要受眾的主題紅色活動，提高紅色文化的吸引力與存在感。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 南楠.大學(xué)生對紅色文化的認(rèn)危機(jī)及對策研究[J].決策與信息，2017（02）82-88.

[2] 孫松竹.學(xué)校教育的規(guī)范化與家庭教育的因材施教研究[D].湖南師范大學(xué)，2017.

[3] 馮超.紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值與途徑[J].新西部（理論版），2017（04）128-129.

[4] 黃天華.高?！凹t色文化教育”路徑研究[D].南昌大學(xué)，2012.

【作者簡介】

韓靜麗（1993—）女，河北邯鄲人，碩士，牡丹江師范學(xué)院教師，研究方向：馬克思主義中國化實(shí)踐與理論研究.