豆黨鋒

梁衡在談寫作時說：“夫人心之動，一則因利，二則因情。于一人私利私情之外，更有國家民族的大利大情?！庇纱丝梢钥闯?，寫文章要展現(xiàn)大情、大理，要充滿家國情懷。縱觀近幾年高考作文試題的命制在此方面可謂下足了功夫，如：2018年全國新課標(biāo)卷I“世紀寶寶與改革寶寶”，2018年浙江卷“浙江精神”等;2017年全國新課標(biāo)卷I“中國關(guān)鍵詞”，2017年全國新課標(biāo)卷III“恢復(fù)高考40周年”等;2016年北京卷“老腔何以令人震撼”……所以考生只有讓文章處處充滿家國情懷，才能“迎合”高分“潛規(guī)則”。

一、聚焦時空變遷

所謂聚焦時空變遷就是要求考生在立意時眼光盡量突破自己的小圈子，而是將視野聚焦在歷史的變遷、空間的變換等方面，從黨心民情，民族、家園情懷等角度上立意，從而使文章充滿家國情懷。

如2018年全國新課標(biāo)卷I優(yōu)秀作文《給改革寶寶的一封信》之片段——

那時，你也許不會再像現(xiàn)在的我一樣為明天的高考焦慮，也許“高考”已經(jīng)成為一種測試而不再是進入高等學(xué)府的門檻——真羨慕你們這一代享受均等教育的陽光普照。

咱們老家，曾經(jīng)是一個不通公路的山村，父親當(dāng)年要翻過一座山頭，花一個小時時間步行到學(xué)校。他考上了大學(xué)，背井離鄉(xiāng)到了城市定居，卻與貧瘠的故鄉(xiāng)揮手告別，留下了守著大山里的特產(chǎn)賣不出去的鄉(xiāng)親。

那是父親心中的痛，是一代人無奈的嘆息。

現(xiàn)在，鄉(xiāng)村公路修通了，產(chǎn)業(yè)扶貧進山了，土特產(chǎn)成了市場的熱銷品，幾百年沒有變樣的山村幾年之間成了旅游的熱點，歡笑合著枝頭果實的碰撞讓曾經(jīng)沉寂的山村充滿了生機。

考生通過對“高考不再是門檻”生活的想象，通過對“老家曾是不通公路的山村”的回憶與鄉(xiāng)村公路修通后山村生活變化的關(guān)注，使文章在內(nèi)容上形成鮮明的對比，近而從時光變遷的角度上全面展現(xiàn)了“民族復(fù)興”的歷程，彰顯了考生視野之廣，情懷之大。

二、聚焦社會熱點

聚焦社會熱點就是要求考生在作文選材時，要善于選擇社會熱點素材，并對其發(fā)表評論，以體現(xiàn)其對社會的高度關(guān)注與時代責(zé)任感。具體操作是可就一則熱點素材做深度解讀，從“點”的角度展現(xiàn)時代特點;亦可讓多則素材同時入文，從“面”的角度展現(xiàn)時代特點。

如優(yōu)秀作文《依法治國，任重而道遠》之片段——

說起依法治國不由得讓人想起近日一則關(guān)于清明節(jié)掃墓的奇葩標(biāo)語——上墳祭祖時如引起火災(zāi)，除追究刑事責(zé)任外，并鏟除祖墳。雖經(jīng)相關(guān)部門解釋此標(biāo)語旨在“提醒村民注意防火”，但其也暴露出了依法治國之任重而道遠。

鏟除祖墳暴露出相關(guān)部門法律知識的欠缺。在舊社會，專制者實施的誅連九族之政策罪尚不及死人，即使是最大的謀反篡逆之罪，也只是抓到活人處以死刑，也沒見鏟除其祖墳的。

鏟除祖墳暴露出相關(guān)部門法制觀念的淡薄，也暴露出其管理水平是多么落后。試想，如果恐嚇管用，還設(shè)公檢法這些部門干嘛？殊不知法治社會的根本要義是依法行政、依法辦事。

考生精選“清明掃墓奇葩標(biāo)語”這一社會熱點素材解讀。在解讀的過程中，考生緊扣“鏟除祖墳”這則標(biāo)語從相關(guān)部門法理意識欠缺、相關(guān)部門法制觀念淡薄的角度談自己對依法治國的看法。所選素材雖少，但解讀得很有深度且大氣磅礴。

三、擔(dān)當(dāng)時代重任

無論是在“雄關(guān)漫道真如鐵”的革命年代，還是在“人間正道是滄?！钡慕ㄔO(shè)年代，抑或是在今日“長風(fēng)破浪會有時”的深化改革新時代，歷史的書寫均從未離開過青年的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。所以作為新時代的中學(xué)生，身上理所當(dāng)然應(yīng)具備敢于擔(dān)當(dāng)時代發(fā)展之重任的家國情懷。

如2018年北京卷優(yōu)秀作文《 新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長》之片段——

青年興則國家興，青年強則國家強。社會主義新時代，只有做一名有遠大理想、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄?，用自己的青春去建設(shè)祖國，才能同祖國一起成長！

今天，一位回國的留學(xué)生說：“這個國是我們的國，我們不來建設(shè)，讓誰來建設(shè)？”樸實中彰顯出其遠大的理想。做新時代有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄暌哂袑嵏傻木?。百余年前，五四先?qū)李大釗這樣激勵青年：“青年之字典，無‘困難之字，青年之口頭，無‘障礙之語;惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命?！笨渴裁凑鞣ㄍ鶋粝氲纳剑檬裁窗卜盼覀冃闹腥缁鸬募で?？實干，唯有實干。

時代呼喚人才，偉大的新時代更需要千千萬萬個甘于實干的青年，所以無論你是守邊固疆的邊防戰(zhàn)士，還是筑夢基層的一線干部;無論你是改革發(fā)展的領(lǐng)頭羊，還是脫貧攻堅的先行者;無論你是車間碼頭的一線工人，還是傳道授業(yè)的大學(xué)教授，只要擦亮實干的青春底色，定能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)社會主義新時代之重任。

在立意上，考生提出了“只有做一名有遠大理想，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄辏米约旱那啻喝ソㄔO(shè)祖國，才能同祖國一起成長”的觀點;在選材上，考生選取了留學(xué)生的回國之由，李大釗之語等多則充滿責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)乃夭募右哉撌?，文章無論是在立意上還是在選材上，都體現(xiàn)了極強的家國情懷。

四、善于升華主旨

善于升華主題主要是從記敘文或散文的角度上而言的，考生只有將此類文章所選材料從“小”與“實”的層面升華到“大”而“虛”的層面，文章才能顯得境界高昂，大氣磅礴。

如優(yōu)秀作文《癡情的姥爺》之片段——

在國慶閱兵的時候，姥爺只能靠人喂食了，他呆滯地張嘴，目光沒有焦距地看著前方?？僧?dāng)鏡頭掃過一排排老兵時，他驀然激動起來，僵硬地晃動身子，打翻了媽媽手里的粥，嘴里咿咿呀呀，含糊又大聲，帶著壓抑的痛苦。

姥爺竟哭了。

我看到了每一滴淚里封存的歷史，那段歷史是怎樣的痛苦與深刻，才能讓一個人在連親人的名字都忘記時還能銘刻在心？是怎樣的時代和動蕩，造就了這樣一群至死都心懷激情的人？

看著躺椅上的姥爺，我把他的勛章重新掛好，一排的閃耀宣告著姥爺?shù)挠旅停嬷裉熳鎳母粡?。抬起頭，那朝陽又從東方地平線上躍起，光影里我仿佛又看到了姥爺?shù)男δ樅湍莿傄愕难凵?，更看到了祖國的騰飛。

文章以“癡情的姥爺”為題，著重寫姥爺晚年神志不清而一談戰(zhàn)爭歲月便精神復(fù)活的故事，通過這一細節(jié)突出了姥爺之“癡”，選材可謂“小”而“真”。但從這些“小事”中作者卻讀出了老人心中的理想和激情，最后聯(lián)系現(xiàn)實將文章立意升華到了民族復(fù)興這一弘大時代主題，可謂構(gòu)思巧妙，立意深刻。

（編輯：李躍）