国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

巧用兒童繪本上活美術(shù)課探研

2019-04-17 01:03黃莉娜
成才之路 2019年7期
關(guān)鍵詞:臨摹兒童繪本美術(shù)課堂

黃莉娜

摘 要:在美術(shù)課堂中巧用兒童繪本,能夠提升學(xué)生對美術(shù)的興趣,提高教學(xué)效率,有利于為學(xué)生營造更為多彩的美術(shù)世界。教師可通過繪本引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、大膽想象;通過繪本創(chuàng)設(shè)畫面情境,吸引學(xué)生注意力;引導(dǎo)學(xué)生臨摹繪本,提高技巧;讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,補(bǔ)充繪本繪畫內(nèi)容。

關(guān)鍵詞:美術(shù)課堂;兒童繪本;審美能力;臨摹

中圖分類號:G623.71文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1008-3561(2019)07-0066-01

在美術(shù)課堂引入簡單易懂的繪本圖畫,對小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)是十分必要的。首先,繪本中的圖畫多種多樣,包括各類型人物和動(dòng)物,色彩鮮明,這些都完全符合學(xué)生的認(rèn)知能力。其次,繪本中的色彩搭配非常合理,有利于培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。再次,繪本中的故事簡短且耐人尋味,在故事內(nèi)容的吸引下有利于學(xué)生理解圖畫的意義。那么,在實(shí)際美術(shù)教學(xué)中,該如何巧用兒童繪本使得美術(shù)課堂更加有趣生動(dòng)呢?本文對此進(jìn)行研究。

一、仔細(xì)觀察,開啟想象

兒童繪本里有多種藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格,有寫實(shí)的風(fēng)格,也有抽象的風(fēng)格,有刻畫細(xì)致復(fù)雜的風(fēng)格,也有簡約的風(fēng)格。所以,在教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察繪本,在觀察的基礎(chǔ)上開啟學(xué)生的想象空間。例如,在教學(xué)兒童繪本《一園青菜成了精》時(shí),教師首先問學(xué)生:繪本封面,畫的是什么。由于一目了然,學(xué)生異口同聲回答:是一位老爺爺牽著毛驢準(zhǔn)備出門。教師又問學(xué)生:畫家為什么要這么畫呢?有的學(xué)生就說:因?yàn)槔蠣敔敵隽碎T,所以成精的青菜就都出來玩耍了。接著教師又問:大家能不能猜一猜誰才是園子里的大王呢?有的學(xué)生回答說:那個(gè)最大的綠蘿卜應(yīng)該是大王,因?yàn)樗畲?,它的表情也是很悠閑,這么一看它肯定是大王了。教師又問:那么那個(gè)小小的蘿卜又是誰呢?大部分學(xué)生回答說:是紅蘿卜娘娘。通過教師一步步引導(dǎo),學(xué)生從封面上觀察到了主要內(nèi)容,甚至還注意到了他們的神情和動(dòng)作,這就為下一步進(jìn)入情境,體會(huì)作品的思想感情打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、進(jìn)入情境,感同身受

在美術(shù)教學(xué)過程中,教師循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生,有利于保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而保證課堂效率,充分發(fā)揮繪本教材的優(yōu)勢,達(dá)到深入淺出的教學(xué)效果。在教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生走入畫面情境中,設(shè)身處地感受其中蘊(yùn)含的情感。例如,在教學(xué)蘇教版中《貓頭鷹》這一課時(shí),通常的步驟是:教師讓學(xué)生欣賞《貓頭鷹》這幅作品后,學(xué)生就會(huì)找出這幅作品中貓頭鷹的主要形象特點(diǎn),然后教師讓學(xué)生就作品中的貓頭鷹和實(shí)際中的貓頭鷹進(jìn)行對比,進(jìn)入情境,體會(huì)作品中貓頭鷹的寓意,接著分析畫家用哪種手法來表達(dá)這種寓意。但是,在教授低年級的學(xué)生時(shí),教師為提高學(xué)生的興趣,就可以先引入繪本《貓頭鷹寶寶》,通過這個(gè)繪本圖畫讓學(xué)生對貓頭鷹這種動(dòng)物有初步的了解,包括貓頭鷹的身體特征和日常的生活習(xí)性,然后讓學(xué)生就《貓頭鷹寶寶》和《貓頭鷹》進(jìn)行對比,一本是圖畫繪本,一本是著名作品,通過二者之間的對比,使得學(xué)生對其特征有更深入的了解,也能由表及里,體會(huì)作品中蘊(yùn)含的思想感情以及繪畫技巧。

三、理性臨摹,提高技巧

繪本中的圖畫非常美觀,各種各樣的造型多姿多彩,給人以美的享受,能夠很好地配合課堂教學(xué)。美術(shù)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,讓學(xué)生掌握色彩搭配的基礎(chǔ)知識(shí)。所以,教師可引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地臨摹繪本,在臨摹中提高繪畫技巧。教師要將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,學(xué)生可根據(jù)自己的主觀感受搭配顏色,還可以用水彩顏料調(diào)和出自己喜歡的顏色,再根據(jù)明暗區(qū)域上色。這樣的教學(xué)方式能讓學(xué)生在實(shí)踐過程中提高審美能力和色彩搭配水平。

四、無限遐想,補(bǔ)充繪本

美術(shù)課堂不僅僅是欣賞美的過程,同樣還是創(chuàng)造美的過程。教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用,充分表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)新能力。在美術(shù)課堂中進(jìn)行補(bǔ)充繪本,是一種很好的教學(xué)方式,教師可以從以下兩方面著手。其一,繪本中的人物和建筑形象活靈活現(xiàn),讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)周圍世界的過程中有了新的視角。例如,在教學(xué)“我設(shè)計(jì)的未來建筑”這課時(shí),因?yàn)榍懊鎺渍n學(xué)習(xí)了“紙柱造型”和“現(xiàn)代建筑”,學(xué)生通過大量的繪本圖畫對基本的建筑形象已經(jīng)有所了解,學(xué)習(xí)這一課時(shí)教師就可以引導(dǎo)學(xué)生展開無限遐想,設(shè)計(jì)出自己心目中未來的建筑,并說明自己的設(shè)計(jì)理念。再如教學(xué)“頭飾和帽子”這課時(shí),繪本教材中展示了形式多樣的帽子和五顏六色的頭飾,學(xué)生可以將繪本上的頭飾和現(xiàn)實(shí)中的頭飾進(jìn)行比較,在圖紙上設(shè)計(jì)自己喜愛的帽子,也可以為家人和朋友設(shè)計(jì)帽子或頭飾。其二,雖然繪本非常的形象生動(dòng),但不可否認(rèn)繪本中的圖畫是跳躍的,還有很多的情境圖畫沒有展現(xiàn)出來,圖畫和文字互為補(bǔ)充,恰恰文字部分就是繪本圖畫的留白部分。這種留白給了學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間,教師可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面,閱讀文字,展開想象,把跳過的畫面補(bǔ)充完整。學(xué)生還可以補(bǔ)充繪本故事的背景內(nèi)容,或補(bǔ)充故事的結(jié)尾,從而激發(fā)想象力。

綜上所述,在美術(shù)教學(xué)中,巧用兒童繪本提高課堂質(zhì)量有很多行之有效的途徑,教師需要不斷地學(xué)習(xí)和挖掘,將繪本的作用充分發(fā)揮出來。教師可通過繪本引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,大膽想象;創(chuàng)設(shè)畫面情境,吸引學(xué)生注意力;引導(dǎo)學(xué)生臨摹繪本,提高技巧;讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,補(bǔ)充繪本,讓繪畫變得更加有趣、更加豐富多彩。

參考文獻(xiàn):

[1]倪立文.模式與實(shí)施:兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的融入[J].美術(shù)教育研究,2018(22).

[2]唐二偉.兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].美術(shù)教育研究,2018(14).

猜你喜歡
臨摹兒童繪本美術(shù)課堂
高中美術(shù)課堂臨摹訓(xùn)練研究
用好課堂提問,讓美術(shù)課堂動(dòng)起來
美術(shù)課堂學(xué)生活動(dòng)方式的空間定位
工布江达县| 凌云县| 得荣县| 蒙自县| 华坪县| 罗定市| 周至县| 淮阳县| 卢湾区| 东港市| 阳江市| 马公市| 江山市| 丰都县| 隆化县| 漳平市| 九龙坡区| 昭苏县| 连城县| 宁海县| 宜兴市| 郯城县| 逊克县| 介休市| 兰西县| 伊金霍洛旗| 临澧县| 北票市| 武强县| 海晏县| 江永县| 饶阳县| 全椒县| 楚雄市| 望奎县| 五华县| 岳普湖县| 兴国县| 武宣县| 洛川县| 九龙县|