摘? 要? 音樂教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)有很大的不同，音樂更多的是向?qū)W生傳遞一種情感的藝術(shù)以及獨特的內(nèi)涵，對人的精神領(lǐng)域有十分重要的影響，隨著我國教育改革的逐漸實施，信息技術(shù)也逐漸融入到中小學(xué)教育過程中，而音樂是小學(xué)教育中一門十分重要的課程，因此也需要融入現(xiàn)代化技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)組織形式。本文根據(jù)目前小學(xué)音樂的教學(xué)現(xiàn)狀研究，融入多媒體信息技術(shù)的重要性，將其整合起來，讓學(xué)生感受音樂的美。

關(guān)鍵詞? 小學(xué)音樂? 多媒體信息技術(shù)? 整合

隨著我國科技的逐漸發(fā)展，信息時代也廣泛深入到人們生活的方方面面，而在小學(xué)音樂教學(xué)中，融入多媒體信息技術(shù)也是教育發(fā)展所走向必然的趨勢，當然多媒體的融入也很好的創(chuàng)新的音樂教學(xué)的組織形式，在教學(xué)過程中教師學(xué)生可以借助多媒體的幫助看到生動形象的畫面以及聽到悅耳的音樂，營造了一個良好氛圍，使原本枯燥的內(nèi)容變得更加的生動形象，提高學(xué)生對于音樂這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

1 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)的概述

目前我國也是一個高度信息化的國家，教育信息化也成為中小學(xué)教育十分重要的組成部分，也是創(chuàng)新教育組織形式十分重要的環(huán)節(jié)。因此進行中小學(xué)教育也必須要加強信息技術(shù)的應(yīng)用，并且目前我國大多數(shù)的教室都已經(jīng)配備了多媒體軟件，為學(xué)習(xí)者提供了更加豐富的教育資源，伴隨著我國教育改革的逐漸實施，音樂教育教學(xué)中也融入了信息技術(shù)，并且多媒體與音樂教育學(xué)的整合已經(jīng)發(fā)展很長時間，在融合的過程中，使音樂教學(xué)的信息量更加的強化，擴大了課堂的真實性，使學(xué)生能夠在音樂學(xué)習(xí)中獲得更加豐富的情感體驗。

2 多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性

在目前在音樂教學(xué)中，多媒體信息技術(shù)實施十分必要，首先學(xué)生可以在真實的情境中去獲得更多的音樂知識，根據(jù)學(xué)生年齡的特點，學(xué)生從視覺所獲取的知識更加豐富，因此多媒體技術(shù)的融入，也能夠讓學(xué)生從音樂學(xué)習(xí)中達到視覺與聽覺雙重的刺激，使其更加深入的理解音樂知識，提高音樂學(xué)習(xí)的技能;其次，在音樂教學(xué)時借助多媒體的幫助，能夠有效的提高教學(xué)效率。音樂教學(xué)過程中，為了能夠更好地發(fā)揮學(xué)生主體的作用，也需要進行相應(yīng)的提問環(huán)節(jié)，如果能夠?qū)⑦@些內(nèi)容有效的融入到多媒體課件中，可以減少課堂進行提問的時間，以提高整個課堂的教學(xué)效率;最后融入也有效的創(chuàng)新音樂的教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，教師可以利用多媒體的幫助，圍繞學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生呈現(xiàn)更加豐富的教育資源。

目前我國小學(xué)音樂教學(xué)中有效的融入多媒體信息技術(shù)，除了能夠很好的促進小學(xué)音樂課程更快更好發(fā)展以外，更深層次的原因是因為目前我國小學(xué)音樂教學(xué)中還面臨著十分嚴重的問題，首先是大部分學(xué)校由于受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，對于多數(shù)的音樂課程并非十分的重視，因此一些農(nóng)村小學(xué)并沒有開設(shè)音樂這門學(xué)科，所謂音樂學(xué)科是一門必修課，只是停留在了表面，對學(xué)生的音樂教育投入較少，并且在教學(xué)設(shè)備上也較為短缺;其次便是部分農(nóng)村學(xué)校由于資源較差，也缺乏相應(yīng)的師資力量，這也是目前我國小學(xué)音樂教學(xué)中面臨著十分重要的困境，一般情況下，一個小學(xué)音樂老師要同時教好幾個年級的學(xué)科，也直接導(dǎo)致了我國目前音樂教學(xué)質(zhì)量難以提高，并且一些教師由于并未接受過專業(yè)的教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)，對于一些教育理論以及多媒體的技術(shù)掌握程度較差，也難以實現(xiàn)多媒體信息技術(shù)與音樂學(xué)科更深層次的整合。

3 科學(xué)的整合小學(xué)音樂教學(xué)與信息技術(shù)

要更好的整合小學(xué)信息技術(shù)與小學(xué)音樂教學(xué)，首先要處理好信息技術(shù)與教學(xué)之間的關(guān)系。使用多媒體技術(shù)的主要目的是為了更好的服務(wù)音樂課程，因此無論是教學(xué)的重點或是其他方面，都應(yīng)當以音樂教學(xué)所需要達到教學(xué)目標為主要依據(jù)，教師也必須要根據(jù)音樂教學(xué)內(nèi)容的特點，選擇性的使用多媒體信息技術(shù);其次，在使用多媒體信息技術(shù)教學(xué)時，并不是對于傳統(tǒng)的講授法進行完全的否定，雖然說多媒體信息技術(shù)能夠很好的將教學(xué)知識傳授給學(xué)生，但作為教師來說，也應(yīng)當根據(jù)音樂教學(xué)內(nèi)容的特點，有機的選擇教學(xué)組織形式，并且仍然要重視傳統(tǒng)的教學(xué)，雖然說目前板書的利用度逐漸減少，但是在教授學(xué)生一些音符的書寫還是需要教師進行板書，以幫助學(xué)生更加清晰直觀的理解，將傳統(tǒng)的教學(xué)方式以多媒體信息技術(shù)有機結(jié)合起來，以提高教學(xué)水平。例如在學(xué)習(xí)《豐收的節(jié)日》這節(jié)課時，音樂歡快活潑，洋溢著熱情，并且喜悅的音樂節(jié)奏始終貫穿于整首歌中，如果在教學(xué)過程中始終的融入了信息技術(shù)，可以播放地域性民族舞蹈，能夠很有效地培養(yǎng)學(xué)生的興趣度，小學(xué)生有其固有特征，喜歡動，將音樂動畫融入到教學(xué)中，會讓學(xué)生產(chǎn)生良好的效果，學(xué)生在觀看視頻的過程中欣賞音樂，享受音樂。

4 結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)音樂教學(xué)想要更好更快的發(fā)展，也離不開先進的信息技術(shù)的幫助，先進信息技術(shù)的融入也給音樂教學(xué)帶來了全新的教學(xué)模式，更新了教師的教育理念。在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，做音樂教師來說，也需要根據(jù)本班學(xué)生具體的情況，借助多媒體信息的幫助，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，與促進師生之間的共同進步，雖然目前為止都沒的信息技術(shù)給小學(xué)音樂教學(xué)帶來了諸多的便利，但仍然也應(yīng)當根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為主體結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)手段有機結(jié)合，以提高教學(xué)效率。

參考文獻：

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杜子明? 甘肅省隴南市禮縣湫山鎮(zhèn)九年制學(xué)校