◎房興梅

前言：生本教育是新型教學(xué)方式的前沿方式，這種教學(xué)方式不同于往常的教學(xué)方式。它不僅可以促進(jìn)加強(qiáng)廣大學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以讓初中生在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程當(dāng)中體會(huì)生活當(dāng)中美麗。然后進(jìn)一步的推進(jìn)學(xué)生們的全方面發(fā)展。根據(jù)以往的教學(xué)課堂來(lái)看，生本教育大幅度創(chuàng)新了教學(xué)的方式，讓學(xué)習(xí)更為與生活有效的貼合，是教學(xué)方式領(lǐng)域上的一座新里程碑。但是想要順利實(shí)施生本教育當(dāng)前存在諸多問(wèn)題和障礙。針對(duì)教師而言，能為生本教育的順利實(shí)施而進(jìn)行的創(chuàng)新就是為孩子學(xué)好美術(shù)這一門(mén)學(xué)科所打下基礎(chǔ)的最好方式。這篇文章將對(duì)生本教育進(jìn)行研究和討論，讓生本教育豐富教學(xué)課堂內(nèi)容，變得更加精彩。

一、生本教育概述

1.生本教育的含義 生本教育是在廣東教育科學(xué)研究所博士生導(dǎo)師郭思樂(lè)教授的指導(dǎo)下進(jìn)行的，并且以研究為主導(dǎo)的大規(guī)模教育整體改革實(shí)踐。自1999年以來(lái)，它已成為教育部的一個(gè)重點(diǎn)課題。目前正在進(jìn)行的是“十一五”教育部重點(diǎn)項(xiàng)目，教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)從“教師教育”向“生活教育”的轉(zhuǎn)變。生本教育不與往常的教學(xué)方式相同，生本教育是一種新的教學(xué)模式，它主要讓學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程當(dāng)初中會(huì)與自身的日常生活進(jìn)行有效的聯(lián)系，然后學(xué)生們結(jié)合生活中所發(fā)現(xiàn)的要素進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。生本教育的方向?yàn)榇危饕康氖桥囵B(yǎng)學(xué)生們對(duì)日常生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)，生本教育現(xiàn)實(shí)意義非常強(qiáng)。在進(jìn)行生本教育備課準(zhǔn)備的時(shí)候，老師可以結(jié)合學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹沫h(huán)境以及搜索相關(guān)美術(shù)作品，有效的進(jìn)行生活化作品的擇選，選出符合絕大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)有條件的美術(shù)作品。在學(xué)生們?cè)谟^看相關(guān)美術(shù)作品的同時(shí)學(xué)會(huì)從中獲得靈感進(jìn)行創(chuàng)作，老師還可以出一些與生活相關(guān)的美術(shù)作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合生活情景進(jìn)行創(chuàng)作，從而培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)日常生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的美術(shù)專業(yè)化技能。

2.生本教育的優(yōu)點(diǎn) 首先生本教育的教育模式可以促進(jìn)學(xué)生們將美術(shù)學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行有效的聯(lián)系，進(jìn)而提高美術(shù)興趣。與以往的教育模式大不相同，它可以讓同學(xué)們通過(guò)體會(huì)生活的同時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，從而獲得美術(shù)學(xué)習(xí)上的靈感，大幅度的提高學(xué)生們的美術(shù)創(chuàng)作能力，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，與生活中優(yōu)秀的美術(shù)情景相結(jié)合，獨(dú)自進(jìn)行有關(guān)的創(chuàng)作，最終提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)美術(shù)能力。在以往的教育模式下，學(xué)生們大多厭倦了老師在講臺(tái)播放幻燈片的模式，失去了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而生本教育可以有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們通過(guò)日常生活中去了解美術(shù)學(xué)科的魅力。其次，生本教育還有著其他的功能。比如它可以推動(dòng)老師的教育方式的執(zhí)行，老師在備課了解學(xué)生所具有普遍的生活情景的時(shí)候，對(duì)老師也有著教育方式的啟發(fā)。老師們根據(jù)對(duì)學(xué)生生活的了解來(lái)提升對(duì)于學(xué)生的認(rèn)知，然后進(jìn)行總結(jié)性的生活教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ窘逃臅r(shí)候進(jìn)行美術(shù)知識(shí)講解，讓學(xué)生能夠充分理解跟學(xué)會(huì)這些知識(shí)，從而促進(jìn)初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

二、生本教育應(yīng)用的方式

1.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容與生本教育內(nèi)容進(jìn)行合理分配 老師要提前認(rèn)識(shí)到生本教育的性質(zhì)。老師在讓學(xué)生進(jìn)行生本教育內(nèi)容的時(shí)候要注意其自身的引導(dǎo)作用，列舉自身所經(jīng)歷的事務(wù)或景色，然后選取相關(guān)的美術(shù)作品進(jìn)行分析，所選擇的美術(shù)作品內(nèi)涵不應(yīng)過(guò)于復(fù)雜，假如生本教育內(nèi)容內(nèi)涵較為復(fù)雜。會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在看美術(shù)作品時(shí)無(wú)法感受到作者的創(chuàng)作思路，從而喪失了對(duì)美術(shù)貼近生活的興趣，不利于生本教育模式的發(fā)展。老師們也可以提前將生本教育的相關(guān)內(nèi)容列出幾個(gè)重點(diǎn)。讓學(xué)生通過(guò)提前了解的重點(diǎn)進(jìn)行生活化學(xué)習(xí)，這樣就可以讓同學(xué)們進(jìn)行生本教育的時(shí)候能夠抓住主要的創(chuàng)作方向進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，從而提高初中美術(shù)的教學(xué)質(zhì)量跟學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的興趣。

2.教學(xué)以生活化形式呈現(xiàn) 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中美術(shù)老師可以通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生外出到學(xué)校內(nèi)外美麗的景色，進(jìn)行寫(xiě)真活動(dòng)的舉行，由老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活中美的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，然后通過(guò)布置寫(xiě)真作業(yè)來(lái)讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)切身體會(huì)到從生活進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣，這樣就促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)能力提高，還能夠促進(jìn)師生間互動(dòng)交流，進(jìn)一步使學(xué)生能力獲得全面發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：總之生本教育的教學(xué)模式是非常優(yōu)秀的，因?yàn)檫@種模式結(jié)合初中生對(duì)于外界事物的興趣，將知識(shí)和生活進(jìn)行有效的結(jié)合。這樣不僅能真正的體現(xiàn)教育的價(jià)值而且還能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師也要抓住生本教育的特點(diǎn)，營(yíng)造教師與學(xué)生平等交流的教學(xué)氛圍，這樣才能讓學(xué)生更好的進(jìn)行美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及相關(guān)美術(shù)作品的創(chuàng)作。