摘 要：班會(huì)是班級教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題，圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。通過班會(huì)來澄清是非，提高認(rèn)識，開展教育，對促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀起重要的作用，是學(xué)生的必修課，下面是我做班主任利用班會(huì)開展德育教育的體會(huì)。

關(guān)鍵詞：德育教育;全員參加;利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù);利用電影;利用游戲

一、 全員參加

對初一的新生在開展“如何成為一個(gè)合格的中學(xué)生”的主題班會(huì)中，首先讓學(xué)生分組討論并寫出中學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)，然后匯總起來，總結(jié)出：正直、善良、負(fù)責(zé)、友愛、勤奮、獨(dú)立、自信、寬容、尊老、堅(jiān)強(qiáng)、上進(jìn)、感恩等15種品質(zhì)，然后讓學(xué)生自制一個(gè)表格，縱向是15種品質(zhì)，橫向是“周日至周五”，學(xué)生每天在自己表現(xiàn)好的欄目貼一個(gè)笑臉或一個(gè)小星星等標(biāo)志，每周先自評，再小組評價(jià)，肯定每位同學(xué)在本周內(nèi)的成績，提出不足之處，找出原因和改進(jìn)的方法。這個(gè)活動(dòng)開展以來，成效很大，頂撞老師、不交作業(yè)、課堂違紀(jì)等現(xiàn)象不斷改善。

二、 利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展班會(huì)

為了使每次班會(huì)活動(dòng)都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻的印象并指導(dǎo)自己以后的言行，課前，我都要針對班級實(shí)際確立主題，圍繞主題策劃，制作出生動(dòng)活潑極富感染力的幻燈片，讓學(xué)生在形象的動(dòng)畫中、美妙的音樂中樹立正確的人生價(jià)值觀。如在開展“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”的主題班會(huì)時(shí)，我網(wǎng)上下載了名人照片及養(yǎng)成良好習(xí)慣的小視頻和小故事，精心制作成幻燈片，并插入了“習(xí)慣歌”“五星紅旗飄起來”等歌曲。讓學(xué)生在身臨其境的圖片、動(dòng)聽的歌曲、真實(shí)的視頻中受到鼓舞，并立志做一個(gè)有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。又如開展“行孝道，知感恩”的主題班會(huì)中，我播放四川大涼山“懸崖村”小孩上學(xué)的視頻，插入歌曲“感恩的心”。真實(shí)的故事、動(dòng)聽悅耳的聲音創(chuàng)造出的情景，使教學(xué)內(nèi)容變得具體化、清晰化，使學(xué)生能夠興趣盎然的參與教學(xué)活動(dòng)，每次都有思考，有所收獲，勇敢面對成長道路上不同的挫折，達(dá)到了思想道德教育的目的。

三、 利用電影開展德育教育

電影是反映社會(huì)現(xiàn)狀，涵蓋道德之理，生活之理，在班會(huì)運(yùn)用電影“說事拉理”能夠有效促使學(xué)生們積極主動(dòng)地認(rèn)識社會(huì)，體會(huì)生活，從而構(gòu)建學(xué)生們的道德認(rèn)知，我先利用自習(xí)課時(shí)間組織學(xué)生觀看電影“墊底辣妹”，這是一部勵(lì)志的電影，講一個(gè)基礎(chǔ)幾乎為零、整天瘋玩的高中生，歷時(shí)一年逆襲考入日本top5的慶應(yīng)大學(xué)的故事。觀看完后組織學(xué)生圍繞“電影主角沙耶是如何從學(xué)渣變成學(xué)霸的？”進(jìn)行討論，總結(jié)出沙耶的成功是在各種挫折中找回自信，明白了不能輸，不能甘于平庸，很清楚地知道自己究竟需要什么，并且很嗨地追求著。使學(xué)生知道人生就需要給自己個(gè)目標(biāo)，努力地朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，即使結(jié)果有時(shí)不盡如人意，起碼努力過就不會(huì)有遺憾，更加深刻體會(huì)到“有志者，事竟成”的道理。

四、 利用游戲開展德育教育

游戲是進(jìn)行德育培養(yǎng)的一種手段，尤其是團(tuán)隊(duì)游戲，學(xué)生還體驗(yàn)著共同游戲的歡樂，他們一起商量、互相謙讓、友愛協(xié)作、積極配合、克服困難、遵守規(guī)則和約束自己，有利于培養(yǎng)集體主義精神。如在玩“無敵風(fēng)火輪”，游戲玩法：12～15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

讓學(xué)生分組進(jìn)行游戲比賽，教師在一邊觀察捕捉信息，對個(gè)別學(xué)生的不良表現(xiàn)不急于指出或提示，而是利用比賽結(jié)果“對癥下藥”，教育他們懂得作為集體一員應(yīng)具備責(zé)任心，懂得與人合作的道理。學(xué)生在參與活動(dòng)過程中，較好地學(xué)會(huì)自尊自愛、誠實(shí)公正、寬厚待人等良好品質(zhì)，培養(yǎng)主人翁意識、團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感、集體榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感和使命感。

總之，搞好主題班會(huì)并沒有一個(gè)固定的模式，但我們必須從實(shí)際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識性、教育性結(jié)合起來，最大限度地發(fā)動(dòng)學(xué)生，做到寓教于樂。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

覃美玲，廣東省江門市，廣東省開平市龍勝初級中學(xué)。