湖南省衡陽(yáng)縣渣江鎮(zhèn)中心小學(xué)擁有一支充滿活力的教師隊(duì)伍，教師學(xué)歷合格率100%。其中本科21人，占教職工總數(shù)的45%;副高職稱(chēng)教師10人，占教師總數(shù)的21%。學(xué)校涌現(xiàn)出一批教育教學(xué)先進(jìn)典型：特崗教師黃君蘭、凌娟、周小鳳、劉亞，愛(ài)崗敬業(yè)青年教師歐麗、龍嬌、段娟、何健、王露，認(rèn)真務(wù)實(shí)的骨干教師曾巧玲、庾小紅、劉玲、劉紅艷、劉瓊、魏麗、羅英，任勞任怨的老教師凌小麥、扶雙喜、陽(yáng)云良等。2017年下期，何健老師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”講課比賽榮獲湖南省一等獎(jiǎng)，且部級(jí)入圍。

劉瓊老師將飽滿的熱情投入鄉(xiāng)村教育事業(yè)。她的學(xué)生雖然大多是留守兒童，但是時(shí)刻都能感受到母愛(ài)的溫暖與幸福。每到教師節(jié)的時(shí)候，五彩繽紛的賀卡、熱情洋溢的祝福短信，就足以讓她激動(dòng)不已，欣喜萬(wàn)分。歷年來(lái)，在市、縣、鎮(zhèn)各級(jí)抽考中，她所任教的學(xué)科成績(jī)一直名列前茅，被同行戲稱(chēng)為“常勝將軍”，多年年底考核被評(píng)為“優(yōu)秀”，她還榮獲了國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”稱(chēng)號(hào)。她發(fā)表了多篇論文，其中《快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用》還獲得全國(guó)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。她輔導(dǎo)的劉緣、陳然等學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生“個(gè)性我張揚(yáng)”征文比賽、“尋找中國(guó)寫(xiě)作之星”瀟湘少年榜創(chuàng)文大賽，均獲一等獎(jiǎng)?！安傻冒倩ǔ擅酆?，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”如山谷邊一株清雅的百合的她，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只愿為那一張張充滿稚氣的笑臉鞠躬盡瘁。

劉紅艷老師既是學(xué)校語(yǔ)文教師，又是學(xué)校心理咨詢(xún)師。由她主要負(fù)責(zé)的學(xué)校“知心屋”項(xiàng)目開(kāi)展得有聲有色，受到市縣領(lǐng)導(dǎo)和第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)的一致肯定。她工作勤奮務(wù)實(shí)，先后被評(píng)為“教育先進(jìn)工作者”，撰寫(xiě)的論文《談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》發(fā)表在《現(xiàn)代教育報(bào)》上，輔導(dǎo)凌嵐清同學(xué)的作文《長(zhǎng)大后我就成了你》，在全國(guó)優(yōu)秀學(xué)生作品評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，制作的課件《ao+ou+iu拼音教學(xué)》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

段娟老師從教19年來(lái)工作勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”，并多次在市、縣、鎮(zhèn)、校教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文及教案多次獲國(guó)家、省、市、縣級(jí)一等獎(jiǎng)，其中有5篇在雜志上發(fā)表，所撰寫(xiě)的教案獲衡陽(yáng)市一等獎(jiǎng)。她也榮獲“衡陽(yáng)縣優(yōu)秀教師”“衡陽(yáng)縣教師育人楷?！狈Q(chēng)號(hào)，2018年被評(píng)為“衡陽(yáng)市骨干教師”。

龍嬌老師認(rèn)為，愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)。她對(duì)待學(xué)生如同自己的孩子一般，用愛(ài)心包圍班上的每一個(gè)孩子。她所帶班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，幾名學(xué)生代表學(xué)校參加“湖南省學(xué)生陽(yáng)光體操節(jié)”啦啦操比賽，獲得少年組季軍。每年期末質(zhì)量檢測(cè)，她所帶班級(jí)成績(jī)都名列前茅，并且她多次獲得鎮(zhèn)、?！皟?yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)，連續(xù)多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”。2012年她執(zhí)教的《空氣占據(jù)空間》一課榮獲縣教師講課比賽第一名，先后發(fā)表論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力》《淺談農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成》等。

高菲老師畢業(yè)于吉首大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院，除從事音樂(lè)教學(xué)工作外，還協(xié)助校大隊(duì)部輔導(dǎo)員管理學(xué)校大隊(duì)部工作，負(fù)責(zé)學(xué)校各類(lèi)節(jié)目的排演工作。一分耕耘，一分收獲，她編排的舞蹈《陪伴》分別獲衡陽(yáng)縣2018年鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮才藝匯演第一名和2018年衡陽(yáng)市“雛雁新風(fēng)·做新時(shí)代好少年”鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮展演比賽三等獎(jiǎng)。她說(shuō)：“教師是一份平凡而又快樂(lè)的職業(yè)，我定將一如既往地堅(jiān)守這份快樂(lè)?！?/p>

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就是這些教師，不計(jì)得失，辛勤奉獻(xiàn)，撐起了渣江農(nóng)村教育這片藍(lán)天，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)在全縣名列前茅，得到了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致認(rèn)同。學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，2人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，英語(yǔ)教師獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。這樣一所鄉(xiāng)村學(xué)校，卻先后獲得“衡陽(yáng)市青少年科技活動(dòng)示范學(xué)校”、教育部頒發(fā)的“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！薄?guó)家體育總局頒發(fā)的“全國(guó)啦啦操實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。