格根畢力格

【摘 要】文章首先對(duì)聲樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性進(jìn)行了分析，表明興趣的培養(yǎng)是聲樂(lè)教學(xué)得以順利開展的首要條件，并對(duì)聲樂(lè)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的方式提出了建議，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)氛圍，最終讓學(xué)生對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情與積極性，培養(yǎng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】聲樂(lè)教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G42 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）02-0176-01

隨著我國(guó)課程改革的不斷發(fā)展與推進(jìn)，教師更注重對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。聲樂(lè)教學(xué)作為藝術(shù)性較強(qiáng)的一門課程，不僅能夠陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生自身的藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)出學(xué)生的聲樂(lè)審美能力。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆晿?lè)訓(xùn)練，幫助學(xué)生在繁重的課業(yè)中獲得身心的放松，從而提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)于豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)和樂(lè)感培養(yǎng)也有著舉足輕重的作用。

一、聲樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性分析

聲樂(lè)教學(xué)是學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的聲樂(lè)理論知識(shí)、挖掘?qū)W生的潛能、提高學(xué)生的綜合音樂(lè)素養(yǎng)有著十分重要的作用。

教師在聲樂(lè)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與好奇心，不僅能夠幫助教師更好地展開聲樂(lè)教學(xué)的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，還能夠讓學(xué)生體會(huì)到聲樂(lè)學(xué)習(xí)的魅力，從而對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)下，聲樂(lè)教學(xué)的課堂氛圍會(huì)變得生動(dòng)有趣，學(xué)生也能夠在聲樂(lè)教學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐訓(xùn)練中，更充分地體會(huì)到聲樂(lè)的神奇，從而更好理解聲樂(lè)作品中的情感，最終逐步建立起自身的審美與美感認(rèn)知，獲得心靈的凈化，釋放繁重的課業(yè)壓力。這不僅對(duì)于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)與工作有著極大的積極作用，對(duì)于教師教學(xué)效率的提升也有顯著的幫助。

二、聲樂(lè)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方式分析

（一）對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理取舍，創(chuàng)新編排。教師想要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于聲樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，首先應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的選擇。教師可以結(jié)合新課改下的教學(xué)要求，在原有教材的基礎(chǔ)上適當(dāng)豐富學(xué)生的聲樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇一些學(xué)生更為熟悉的聲樂(lè)素材，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古今中外的聲樂(lè)作品進(jìn)行鑒賞，并結(jié)合聲樂(lè)發(fā)聲練習(xí)進(jìn)行教授。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的聲樂(lè)視頻，從直觀的視頻內(nèi)容上對(duì)學(xué)生造成視覺(jué)沖擊，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮出學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)的潛能。除此之外，教師還可以明確自身的教學(xué)方向，對(duì)現(xiàn)有的教材內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新編排，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好制定教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)順序，最大程度的增加教學(xué)內(nèi)容的多樣性與趣味性，最終培養(yǎng)出學(xué)生的聲樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）注重學(xué)生的情感教學(xué)和平等教學(xué)。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，從學(xué)生的實(shí)際感受出發(fā)，營(yíng)造出一個(gè)輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，使得學(xué)生的心理狀態(tài)也在一個(gè)比較放松的水平，這對(duì)于聲樂(lè)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有著潛移默化的影響。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生之間的情感交流，不要成為教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)者，讓學(xué)生進(jìn)行被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而應(yīng)把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，扮演起學(xué)生的伙伴的角色，更深入地了解到學(xué)生內(nèi)心對(duì)于音樂(lè)教學(xué)的需求和渴望，掌握學(xué)生的興趣源頭，調(diào)整自己的教學(xué)方式，最終激發(fā)學(xué)生的聲樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。比如，教師在講授聲樂(lè)的發(fā)聲呼吸要領(lǐng)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生在室外聞花的香氣，與學(xué)生一起進(jìn)行室外活動(dòng)，在一呼一吸之間逐漸學(xué)會(huì)胸腹式的呼吸方法。這樣不僅不會(huì)讓學(xué)生有師生關(guān)系的壓力，還會(huì)讓學(xué)生對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對(duì)于師生關(guān)系的良好發(fā)展也有著實(shí)質(zhì)性的幫助。

（三）豐富課堂教學(xué)模式，活躍課堂氛圍。豐富有趣的課堂教學(xué)模式也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，這更需要教師有一定的教學(xué)水平，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與實(shí)踐有效結(jié)合，既不失去教學(xué)目標(biāo)，又能培養(yǎng)學(xué)生的聲樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。

在實(shí)際聲樂(lè)教學(xué)的課堂上，教師可以嘗試將教材中重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納融合，加入學(xué)生感興趣的聲樂(lè)兒歌等，這樣不僅可以保障教學(xué)任務(wù)得以完成，還可以在教學(xué)過(guò)程中提升學(xué)生的參與熱情，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于教學(xué)效率的提升也有顯著幫助。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)將實(shí)踐與理論相結(jié)合，設(shè)計(jì)一些與聲樂(lè)訓(xùn)練相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位展開聲樂(lè)練習(xí)，并進(jìn)行評(píng)比，制定不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)措施，以鼓勵(lì)為主，主動(dòng)激發(fā)出學(xué)生對(duì)于聲樂(lè)學(xué)習(xí)的自信心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情，最終培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)的興趣，提高聲樂(lè)課堂的活躍度，對(duì)于教師自身教學(xué)水平的提升也有一定的影響。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，目前，我國(guó)的教學(xué)改革仍然在不斷的發(fā)展與深化，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)成為我國(guó)教學(xué)中不可忽視的一部分。聲樂(lè)教學(xué)是對(duì)學(xué)生形成自我鑒賞能力培養(yǎng)與審美意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，想要學(xué)生更好地掌握聲樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)樂(lè)感，教師應(yīng)當(dāng)重視對(duì)于聲樂(lè)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，優(yōu)化課堂氛圍，創(chuàng)新教學(xué)模式，從而讓學(xué)生對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情與積極性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，提高聲樂(lè)學(xué)習(xí)效率，這對(duì)于豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量也有著重要的意義。

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