☉河南省焦作市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 劉艷群
2017年新課標(biāo)高考考綱明確指出:增加考查我國古代數(shù)學(xué)文化與現(xiàn)代高考的優(yōu)美結(jié)合.顯然,考綱這樣處理,有利于拓寬考生的知識(shí)面,凸顯古代數(shù)學(xué)文化的輝煌成果;有利于考查考生的閱讀理解能力和應(yīng)用能力;有利于培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神,提高考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng).基于此,請(qǐng)賞析以下有關(guān)我國古代數(shù)學(xué)文化與現(xiàn)代數(shù)學(xué)的優(yōu)美結(jié)合題.
例1 在我國古代著名的數(shù)學(xué)專著《九章算術(shù)》里有一段敘述:今有良馬與駑馬發(fā)長(zhǎng)安至齊,齊去長(zhǎng)安一千一百二十五里,良馬初日行一百零三里,日增十三里;駑馬初日行九十七里,日減半里;良馬先至齊,復(fù)還迎駑馬,二馬相逢,問:幾日相逢?( ).
A.9日 B.8日 C.16日 D.12日
解析:由題意知,良馬每日行的距離構(gòu)成等差數(shù)列,記為{an},其首項(xiàng)a1=103,公差d=13;駑馬每日行的距離也構(gòu)成等差數(shù)列,記為{bn},其首項(xiàng)b1=97,公差d′=-0.5.
設(shè)兩馬經(jīng)過m日相逢,則依據(jù)題意可得:
評(píng)注:本題需要先讀懂簡(jiǎn)單的古文知識(shí),將具體的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為熟悉的等差數(shù)列問題;然后借助等差數(shù)列的求和公式加以求解.
例2《九章算術(shù)》是我國古代的數(shù)學(xué)名著,其中有如下問題:“今有女子善織,日自倍,五日織五尺.問日織幾何?”意思是:“一女子善于織布,每天織的布都是前一天的2倍,已知她5天共織了5尺布,問:該女子每天分別織布多少?”據(jù)此分析,若織布的總尺數(shù)大于或等于30尺,則該女子至少需要( )天.
解析:設(shè)該女子第一天織布x尺,則根據(jù)題意可得≥30,得2n≥187,故n的最小值為8.故選B.
評(píng)注:對(duì)于本題,需要先讀懂題意,將具體的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為熟悉的等比數(shù)列問題;然后借助等比數(shù)列的求和公式靈活處理.
例3 下面的數(shù)表為“森德拉姆篩”(森德拉姆,東印度學(xué)者),其特點(diǎn)是每行每列都成等差數(shù)列.
2 3 4 5 6 7 …3 5 7 9 11 13 …4 7 10 13 16 19 …5 9 13 17 21 25 …6 11 16 21 26 31 …7 13 19 25 31 37 ……………………
在上表中,101出現(xiàn)的次數(shù)為______.
解析:記第i行第j列的數(shù)為aij,那么每一組i與j的解就對(duì)應(yīng)表中的一個(gè)數(shù).
因?yàn)榈?行的數(shù)組成的數(shù)列{a1j}(j=1,2,3,…)是以2為首項(xiàng),1為公差的等差數(shù)列,所以a1j=2+(j-1)×1=j+1;
又第j列數(shù)組成的數(shù)列{aij}(i=1,2,3,…)是以j+1為首項(xiàng),j為公差的等差數(shù)列,所以aij=j+1+(i-1)×j=ij+1.
令aij=101,則ij=100=1×100=2×50=4×25=5×20=10×10=20×5=25×4=50×2=100×1.
注意到因式1×100,可理解為101出現(xiàn)在數(shù)表的第1行第101列的位置,其他因式類似理解.
故101出現(xiàn)的次數(shù)為9.
評(píng)注:求解本題的關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè),一是兩次靈活運(yùn)用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式準(zhǔn)確求得aij=ij+1;二是對(duì)數(shù)字100進(jìn)行因式分解,要考慮全面.
圖1
例4 我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》卷五“商功”有如下問題:“今有芻甍,下廣三丈,袤四丈,上袤二丈,無廣,高一丈.問積幾何?”如圖1,可將其意思翻譯為:今有底面為矩形的屋脊形狀的多面體,其中AD=3丈,AB=4丈,EF=2丈,無寬,直線EF∥平面ABCD,且直線EF與平面ABCD的距離為1丈,那么該多面體的體積是多少?經(jīng)計(jì)算,所求體積為( ).
A.4立方丈 B.5立方丈
C.6立方丈 D.8立方丈
解析:如圖1所示,過點(diǎn)E作底面ABCD的垂面EGH分別交AB,DC于點(diǎn)G,H,過點(diǎn)F作底面ABCD的垂面FMN分別交AB,DC于點(diǎn)M,N,則該多面體被分割為兩個(gè)全等的四棱錐E-DAGH,F(xiàn)-NMBC和一個(gè)直三棱柱EGH-FMN.
故該多面體的體積為1+1+3=5(立方丈).故選B.
評(píng)注:結(jié)合圖形,理清題意之后,求解的關(guān)鍵點(diǎn)在于通過作截面,將所給的多面體分割成兩個(gè)四棱錐和一個(gè)直三棱柱,有利于借助“割補(bǔ)法”巧求體積.
圖2
例5 我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中記載了有關(guān)特殊幾何體的定義:陽馬指底面為矩形,一側(cè)棱垂直于底面的四棱錐;鱉臑指四個(gè)面均為直角三角形的四面體;塹堵指底面為直角三角形,且側(cè)棱垂直于底面的三棱柱.如圖2,在塹堵ABC-A1B1C1中,AC⊥BC.
若A1A=AB=2,當(dāng)陽馬B-A1ACC1的體積最大時(shí):
①求塹堵ABC-A1B1C1的體積;
②求點(diǎn)C到平面A1BC1的距離;
③求二面角C-A1B-C1的余弦值.
圖3
評(píng)注:本題易錯(cuò)點(diǎn):不能準(zhǔn)確理解新名詞(塹堵、陽馬、鱉臑)的具體含義;不能將立體幾何中的有關(guān)概念、判定定理、性質(zhì)定理及錐體的體積公式加以靈活運(yùn)用.
綜上,求解此類問題時(shí),需要先讀懂題意(很有必要熟悉簡(jiǎn)單古文的翻譯),再靈活運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)靈活處理.W