王艷兵 姜 路

（湖南民族職業(yè)學院，湖南岳陽，414000）

為了促進教育的發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)一批又一批有用的人才，各大院校在培養(yǎng)學生的方法上越發(fā)全面，不斷革新。體育社團，作為高職院校眾多學校社團中重要的組成部分，在學生的素質(zhì)培養(yǎng)方面，有著不可或缺的作用，能夠在最大程度上，幫助學生成長，促進學生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

一、高職院校體育社團的發(fā)展現(xiàn)狀及問題

（一）高職院校體育社團的發(fā)展現(xiàn)狀

目前，高職院校的體育社團，主要還是以學生的自發(fā)組織為主，部分高職院校對體育社團的培育作用，投入相對較多的關(guān)注，會形成一些擁有老師兼職或?qū)Ｂ氈笇?dǎo)的體育社團。

體育社團，主要就是一些具有體育特長的學生自發(fā)組織的，聚集一些對體育項目有興趣的學生，由社團干部與社員共同存在，并邀請部分老師加入管理，最后通過學校審批通過的、自我管理的學校團體。體育社團在高職院校的發(fā)展，以團體活動為主，由社員集體出納費用，共同參與社團活動，是一個民主性的校園群眾組織，是學生自我鍛煉的最佳載體。[1]

（二）高職院校體育社團的問題

1.高職院校對體育社團的重視不足

雖然隨著國家對教育的重視，高職院校越發(fā)的重視體育社團對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的作用，但是重視程度依然不足。目前，許多高職院校的投入不夠，學校的體育社團，大都還是學生的自我組織管理。最重要的是，學校的體育設(shè)施不完善，體育教育的資金投入嚴重不足，學生進行體育項目的學習與體育活動的開展，不能得到最好的支持。體育社團的發(fā)展，沒有得到院校的大力支持，甚至有些體育項目的社團不被學校所認同。[2]

2.高職院校體育師資力量不足

雖然高職院校開始關(guān)注體育社團對學生發(fā)展的作用，但是學校在體育方面的重視程度還是不夠，尤其是缺乏師資力量的建設(shè)。許多高職院校的體育教師，都只是一些不專業(yè)的體育老師，甚至有些只是具有體育基礎(chǔ)知識的老師兼職教學。體育教學的師資力量嚴重不足，這導(dǎo)致學生的體育學習質(zhì)量堪憂，更別說發(fā)揮體育教育對學生綜合素質(zhì)提升的作用了。也因此，體育社團在學校的發(fā)展，成為學生的自我管理與發(fā)展，即使有老師的監(jiān)管，也只是形式上的行為，體育社團的發(fā)展受到制約，發(fā)揮的作用有限。

3.高職院校學生本身對體育的認知不足

高職院校的學生，在教育方面更加注重學生技能素質(zhì)培養(yǎng)。而體育項目只是學生消遣、娛樂的項目。再加上科技的進步，手機、電腦、網(wǎng)絡(luò)等的影響，使學生更加忽視體育鍛煉的作用，分散學生學習的注意力。體育社團在學生之間的發(fā)展，以及體育社團的作用，被學生自然地忽視。[3]

二、體育社團對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的影響

高職院校的體育社團的發(fā)展，不僅要關(guān)注體育社團的現(xiàn)狀，更要關(guān)注體育社團的發(fā)展及對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的影響。

（一）有利于提高學生的身體素質(zhì)

身體是革命的本錢，無論是學習，還是做其他事情，身體都是最基礎(chǔ)的保證。體育社團的組建，是以校園體育項目為基礎(chǔ)的。身體素質(zhì)鍛煉，是體育項目最直接的作用體現(xiàn)。學生參加社團的體育活動，能夠強身健體幫助學生更好的進入學習的狀態(tài)，更好的提升自己[4]。

（二）有利于提高學生的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)，是學生綜合素質(zhì)中最重要的組成部分。一個學生的心理，很大程度上決定著這個學生的發(fā)展。高職院校的學習，對于學生而言，本身就是一種新的生活，也隨之會有一些新的問題及壓力的出現(xiàn)，這些都深深地影響著學生的心理。相對于本科學生等相對高等人才，高職院校的學生會有一定的競爭壓力。學業(yè)負擔，情感問題等的出現(xiàn)，學生心理出現(xiàn)問題。而體育社團，能夠幫助學生通過體育項目以及社團活動，尤其是與其他學生的友好相處，更好地處理心理的問題，減輕心理負擔。而且體育社團的活動更具競爭性，能夠使學生更好的面對競爭，增強意志，提高學生的心理承受能力。學生也會更陽光的面對生活，獲得更佳的精神面貌，能夠更好地投入學習和生活中，獲得成長。[5]

（三）有利于提高學生的文化素質(zhì)

體育教育是學校教育方式的一種，一定的理論知識教育。尤其是對學生的基礎(chǔ)知識教育方面，在進行體育教學的時候，需要向?qū)W生講解體育項目的歷史發(fā)展以及規(guī)則等基礎(chǔ)內(nèi)容，這本身就是一種歷史文化的教育。體育社團對于體育教育的作用，體現(xiàn)的更為直接。學生加入體育社團，接觸的是不同專業(yè)的學生，通過同學之間的相處，能夠?qū)W得不同的知識，了解更多的文化。而且，體育社團的活動，本身也是一種體育競技文化的體現(xiàn)，學生參加社團活動，能夠擁有健康的身體，良好的心理，這為學生學習提供了最重要的基礎(chǔ)條件，能夠幫助學生更好的去學習，促進學生更全面的發(fā)展。[6]

（四）有利于提高學生的交際能力

高職院校的體育社團，是由來自院校所有對相同的體育項目感興趣的學生組建的，學生來自于不同的專業(yè)，但又有著相同的興趣，這非常有利于不同專業(yè)、不同性格的學生進行交流。而且，體育社團的活動舉辦，需要所有社團成員共同協(xié)作完成。學生在進行社團活動工作的時候，需要互幫互助，積極地溝通與了解，一起學習，一起努力，去完成每一場社團活動。每一次社團活動的開展，都是學生進行交流溝通的最佳平臺，學生在完成活動的同時，相互之間有所學習，更為了解，交際能力也在不斷地磨合、溝通中，變得越來越好。[7]

（五）有利于提高學生的實踐能力

體育社團的發(fā)展，最直接的表現(xiàn)就是社員的數(shù)量以及活躍情況。體育社團想要更好的發(fā)展，就必須增強社團的自身魅力，引發(fā)學生的興趣。而社團活動，就是體育社團發(fā)展以及自身魅力的體現(xiàn)。因此，體育社團要組織并進行各種各樣的社團活動，來滿足學生的興趣，以及促進社員之間的情感交流。社團活動的一切工作都是由社團成員完成的，這要求社團成員在活動的前期策劃、物資場地準備、方案定型、活動執(zhí)行及活動結(jié)束的收尾工作，都全面的參與其中，這是對學生實踐動手能力的最佳鍛煉。學生在參加社團活動的同時，不僅愉悅了心理，同時增強了實踐能力，幫助學生更好的發(fā)揮自己的特長，不斷的提升自己的綜合素質(zhì)，促進自身的全面發(fā)展。[8]

三、提高體育社團培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)作用的策略

雖然體育社團的發(fā)展，對于學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作用被高校逐漸重視，但是體育社團的發(fā)展依然存在許多問題，高職院校必須重視這些問題對體育社團的建設(shè)以及體育教育發(fā)展的影響，加強對體育社團的重視，推動體育社團的發(fā)展。

（一）正確認識體育社團的特性

高職院校想要發(fā)揮體育社團在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)方面的作用，就必須推動體育社團的發(fā)展，這要求高職院校正確的認識體育社團的特性。體育社團的成立，是一群志同道合、有共同體育興趣的學生自發(fā)組織建立的，是在一定的規(guī)章制度以及行為準則的基礎(chǔ)上，以開展社團活動的形式，來實現(xiàn)社團成員之間的互動與溝通模式。是學生課余活動與興趣愛好的載體。要了解社團成員的自主性與參與性，每一個社團的成員都有著自己的自由，包括參團、退團以及是否參加社團活動。而每一個社團活動的開展，都是具有人人參與性的，是面向所有學生的，學生可以根據(jù)自己的喜好選擇是否參與。只有正確的認識到體育社團的特性，才能進行針對性的發(fā)展，更好地推動體育社團的進步。

（二）重視體育社團的發(fā)展建設(shè)

高職院校的體育社團，主要還是以學生的自主參與以及興趣愛好而組織起來的學生團體，在發(fā)展上，有著一定的局限性。想要促進體育社團的發(fā)展，高職院校就必須要重視體育社團的發(fā)展建設(shè)，尤其是體育社團的發(fā)展方向的指導(dǎo)。高職院校要制定一個明確的發(fā)展規(guī)劃，來推動體育社團的發(fā)展，保證體育社團的正確發(fā)展方向。同時，高職院校要注重師資力量的投入，加強師資力量建設(shè)，聘用專業(yè)性強、素質(zhì)高的人才擔任體育教師，從基礎(chǔ)教學方面保障體育教育的良好開展。并同時要求這些老師主動加入相關(guān)的體育社團擔任指導(dǎo)老師，對各體育社團的發(fā)展提供正確建議，把握體育社團的正確發(fā)展方向,保障體育社團在教導(dǎo)學生方面的作用，保證體育項目教育的安全性以及正確性。最重要的是，高職院校要主動支持體育社團的相關(guān)活動的開展，并積極鼓勵體育社團開展社團活動，發(fā)揮體育社團在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)方面的作用。[9]

（三）加強基礎(chǔ)的體育設(shè)施建設(shè)

體育項目的基礎(chǔ)設(shè)施，是高校體育教學以及體育社團發(fā)展的基礎(chǔ)。高職院校必須加大資金投入，在學校內(nèi)興建籃球場、跑道、排球場、網(wǎng)球場等基礎(chǔ)體育項目場所。并為相關(guān)社團提供一定的資金支持，購買基礎(chǔ)體育設(shè)備，這也是體育老師進行專業(yè)教學的基礎(chǔ)。與此同時，針對體育社團的發(fā)展，高職院校要加大扶持力度，尤其是社團場地的提供，為每一個體育社團提供一個基礎(chǔ)的社團活動或社團文化內(nèi)容構(gòu)建的場所。對于體育社團組織的社團活動，學校也要大力支持，保證活動場地等基礎(chǔ)設(shè)施的完善，為體育社團的發(fā)展，提供最基礎(chǔ)的設(shè)施保障。[10]

（四）加強社團管理，增強學生興趣

高職院校想要發(fā)揮體育社團在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)方面的作用，推動體育社團的發(fā)展，最重要的就是加強對體育社團的管理。首先，就是要重視體育社團的內(nèi)部管理。高職院校要嚴格管束體育社團的發(fā)展規(guī)劃，務(wù)必要規(guī)范體育社團內(nèi)部組織的合理性，保障社團內(nèi)學生的行為規(guī)范性。必須要求每一個體育社團都制定相關(guān)規(guī)章制度，來規(guī)范學生的行為，及社團活動的開展。同時，體育社團要重視社團活動的趣味性、常規(guī)性、多樣性以及互動性，要經(jīng)常舉辦和體育項目相關(guān)的有趣又有意義的活動，激發(fā)學生對社團活動的興趣，促使學生積極主動地參加社團活動，并能在社團活動中學習、成長，最大程度的保證體育社團內(nèi)部正確、良好的發(fā)展。

最后，就是要重視體育社團的外部管理。體育社團的發(fā)展，受外部環(huán)境的影響非常嚴重，主要表現(xiàn)在社團的知名度、宣傳力度與吸引力方面。體育社團想要獲得更好的發(fā)展，就要增強社團在高職院校中的知名度，讓學生知道了解社團。而想要提高體育社團的知名度，就要做好社團的宣傳工作將社團的所有信息直觀又直接的傳遞給高職院校中的每一個學生，讓他們能有機會了解與認識體育社團，不斷加強體育社團的宣傳力度。同時，還要加強體育社團社團活動的趣味性，增強體育社團的吸引力，吸引學生主動加入社團，并積極參與社團活動之中。

（五）加強外聯(lián)渠道建設(shè)

社團資金問題是高職院校體育社團的發(fā)展，以及社團活動的開展最大的難題。體育社團的發(fā)展，離不開活動場地、體育設(shè)施、運動器材、活動獎品等資金的投入。所以，想要促進體育社團的發(fā)展，就必須解決社團發(fā)展的資金問題。這就要求學校以及體育社團自身，加強外聯(lián)渠道的建設(shè)，積極地與社會組織、企業(yè)進行溝通，建立良好的合作關(guān)系，為體育社團的發(fā)展及社團活動提供一定的資金支持。體育社團成員在進行外聯(lián)渠道建設(shè)的同時，在與社會企業(yè)的溝通接洽的過程中，自身得到了鍛煉，這些鍛煉能夠幫助學生更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，積累更多的社會經(jīng)驗。與此同時，體育社團還要加強對資金的管理，無論是資金的收入還是支出，都要有公開、規(guī)范的管理，嚴格把控每一筆資金的使用，保證每一個社團成員都了解資金的使用情況，規(guī)避財務(wù)糾紛問題的出現(xiàn)。

四、結(jié)語

綜上所述，體育社團作為高職院校體育教學的直接載體，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)方面有著非常重要的作用。高職院校要重視體育社團的作用，推動體育社團的不斷發(fā)展，從而促進學生綜合素質(zhì)的不斷提高，培養(yǎng)優(yōu)秀的綜合型人才。