2022年4期
刊物介紹
本刊創(chuàng)刊于1998年，是由衡水學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。本刊辦刊宗旨：跟蹤學(xué)術(shù)前沿，培養(yǎng)學(xué)術(shù)新人，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，弘揚(yáng)地域文化。
衡水學(xué)院學(xué)報(bào)
中外合作辦學(xué)研究
衡水湖與濕地科學(xué)
物理學(xué)與電子信息
生物學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)
課程思政與思政課程
教育學(xué)與心理學(xué)
- 楊賢江“全人生指導(dǎo)”思想及其當(dāng)代價(jià)值研究
- 廟學(xué)與文教——問津書院的教育理念與辦學(xué)實(shí)踐
- 認(rèn)證背景下高校師范生教學(xué)技能評(píng)價(jià)體系構(gòu)建——以衡水學(xué)院為例
- 《能力標(biāo)準(zhǔn)》下地方院校教師教育課程改革探究
- 我國學(xué)前特殊教育研究的發(fā)展及反思
- 留守與流動(dòng)兒童教育之困
- 從控制到監(jiān)督：高等教育管理中政府角色之嬗變——以荷蘭高等教育質(zhì)量保障體系的發(fā)展為例
- 焦慮影響中學(xué)生學(xué)習(xí)投入：社會(huì)支持的中介作用