葉宇，畢浩文

（同濟大學體育部，上海200092）

在高校體育文化發(fā)展的大背景下，研究大學生健康意識方面的“慣習”現(xiàn)象，就要研究一整個與體育活動參與者有關(guān)的場域——大學體育社團是大學生體育場域內(nèi)的一個有機結(jié)構(gòu)，以同濟大學羽毛球社團（正式和非正式羽毛球社團）為個案進行現(xiàn)狀分析，利用“沙因三層次理論”模型為理論模型基礎(chǔ)，對學生健康意識發(fā)展路徑進行研究。

1 研究目的

沙因的組織文化理論在長期實踐中，不僅適用于研究企業(yè)文化，也同樣適用于研究大學這個特殊群體的文化。通過沙因組織文化理論中的“人工飾物文化層次”“信奉的信念文化層次”“基本假設(shè)文化層次”三個層次對研究高校體育文化的姐姐作用，本文主要從“硬件設(shè)施飾物文化層次”“價值觀文化層次”“路徑研究文化層次”三個層次對體育社團進行個案研究。

2 研究現(xiàn)狀

2.1 同濟大學兩個羽毛球社團個案分析

該章就同濟大學兩個不同的性質(zhì)的羽毛球體育社團進行具體研究，一個是隸屬于社團聯(lián)合會的羽毛球協(xié)會（以下簡稱“羽協(xié)”），另一個是大學生自發(fā)組織的羽毛球俱樂部——暴風羽俱樂部。為了研究的真實性和可靠性，小組實地考察了這兩個體育社團平時活動的場地，日?；顒拥那樾危占岁P(guān)于兩個社團的相關(guān)資料，對社團的負責人分別進行了采訪。

2.1.1 硬件設(shè)施飾物文化層次

根據(jù)沙因?qū)M織文化層次的描述，本文把社團的活動場地、社團規(guī)模、社團活動、宣傳媒介作為其硬件設(shè)施飾物文化層次。

（1）差別明顯的活動場地。

羽協(xié)擁有自己的固定時間段的固定活動場地——羽毛球館，羽毛球館經(jīng)過2016年的翻新，現(xiàn)在是學校唯一以羽毛球項目命名的場館。羽毛球館是木結(jié)構(gòu)場館，館內(nèi)總共有4片標準羽毛球場地，木地板上鋪設(shè)地膠而成，屋頂開天窗，白天光線充足，夜晚燈光條件良好。館內(nèi)配套有場邊小看臺、衛(wèi)生間與更衣室。羽協(xié)每次的人均活動面積為20.43，即4人共用一片標準場地。

暴風羽俱樂部的活動場地則是在場地預(yù)定網(wǎng)站上提前預(yù)訂的，暴風羽俱樂部的固定活動場館是攀巖館。每周一俱樂部管理成員在網(wǎng)站上“搶訂”場地，活動時間和活動規(guī)模受場地預(yù)定情況制約，但通常情況下，活動時間是每周六或周末晚上。攀巖館經(jīng)過2014年重新翻新，是攀巖和羽毛球公用的場館。館內(nèi)燈光條件較差，春秋季節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)場地因返潮濕滑的情況。館內(nèi)無其他配套設(shè)施。暴風羽俱樂部每次人均活動活動面積為13.62，即6人公用一片標準場地。

（2）略有差距的社團規(guī)模。

羽協(xié)每學期的會員有100人左右，以低年級本科生為主，不包含20位協(xié)會干事。每學期初重新招新，會員流動性較大，學期中會有5%的會員退出羽協(xié)活動，但是協(xié)會干事比較穩(wěn)定。

暴風羽俱樂部當前會員有66人，以高年級本科生和研究生為主，還有少部分已工作的學生，都是有一定技術(shù)水平的羽毛球愛好者，其中包含俱樂部管理人員。想加入俱樂部的新成員需要具備一定的羽毛球水平，通過基本水平測試方能加入，因此，每學期加入的人數(shù)通常小于10人。目前為止，暴風羽俱樂部歷史上會員超過100位，但由于畢業(yè)離校、工作轉(zhuǎn)換等原因，每年會流失一部分成員。

（3）各有特色的社團活動。

羽協(xié)社團活動包括日常社團活動與賽事活動。日?；顒訛榈?周到第15周的每周會員活動，賽事活動有秋季“新生杯”羽毛球賽，“友誼杯”院際羽毛球比賽，春季羽毛球會員挑戰(zhàn)賽，協(xié)助體育部舉辦上海市部分羽毛球比賽。學生可通過這些賽事中的優(yōu)異表現(xiàn)進入校二隊，以學校名義參加全國比賽。

暴風羽俱樂部的社團活動包括賽事活動與日常自由活動。日常自由活動指每周非比賽日時的打球活動，規(guī)模較小，通常為6～8人。

（4）天差地別的宣傳媒介。

宣傳平臺與宣傳媒介對社團知名度的影響巨大。在這方面隸屬于社團聯(lián)合會的羽協(xié)與學生自發(fā)組織的暴風羽俱樂部差別巨大。

羽協(xié)每學期初可以參加由社團聯(lián)合會舉辦的百團大戰(zhàn)，進行每年的招新工作，包括干事招新與會員招新，據(jù)了解，羽協(xié)是體育類社團里頗受學生歡迎的。其次，羽協(xié)擁有自己的微信公眾號。

暴風羽俱樂部的新成員納入通常以學生之間互相推薦或主動邀請為主。宣傳媒介主要以微信公眾號為主。從俱樂部負責人介紹，俱樂部沒有主動宣傳比賽的活動，經(jīng)常打球的學生會有一定的了解，而且要在場地有限的情況下保證會員的打球體驗，宣傳力度較小。

2.1.2 價值觀文化層次

為了進一步驗證社團價值觀的特點，本文采用內(nèi)容分析法對社團公眾號文稿分析作為研究樣本，研究文章內(nèi)容和學生評論內(nèi)容作為兩個社團價值觀文化層次。筆者以羽協(xié)的所有公眾號文稿為樣本，共43篇，隨機抽取10個樣本，抽樣比例為23.3%；以暴風羽俱樂部2017年9月到2018年1月（暴風羽秋季賽季）所有公眾號文稿為樣本，共86篇，隨機抽取20個樣本，抽樣比例為23.3%。從對其分析看，羽協(xié)服務(wù)于更多的大學生，以學校為平臺，擁有較成熟的管理模式，以協(xié)助賽事舉辦為主要工作，協(xié)會會員之間比賽活動很少，不強調(diào)個人價值，羽毛球運動競技元素微弱。暴風羽俱樂部注重羽毛球運動的競技性，強調(diào)俱樂部會員的個人價值，以組織俱樂部會員之間的小范圍比賽為主，強調(diào)俱樂部運營與管理。統(tǒng)計結(jié)果顯示，兩個社團的價值觀與人工產(chǎn)品基本一致。

3 結(jié)論與建議

3.1 路徑研究文化層次

（1）完善會員個人發(fā)展路徑。

綜上所述，這兩個羽毛球社團創(chuàng)造的條件是不完整，不能構(gòu)成一個從基礎(chǔ)到頂層的完整的發(fā)展路徑。會員加入社團后，無法通過社團的現(xiàn)有資源和制度謀求完善的個人發(fā)展。因此，首先，建議羽協(xié)作為官方羽毛球社團，建立成熟的校隊成員賽事選拔體制，為學生替學校爭取榮譽提供可能；其次，建議兩個羽毛球社團相互合作，羽協(xié)利用自身資源，招收新人，完善教學部工作，利用優(yōu)良場地條件，可定期與暴風羽俱樂部聯(lián)合舉辦交流賽，暴風羽提供成熟的賽事舉辦經(jīng)驗；最后，建議羽協(xié)與暴風羽俱樂部聯(lián)合制定面向普通學生的 《同濟大學羽毛球運動個人發(fā)展攻略》，其中包含羽毛球社團介紹、賽事介紹、榮譽獎項等方面，能為大學生提供完善的運動軟條件。

（2）建立羽毛球體育課程與體育社團的互動關(guān)系。除了羽毛球社團，體育課是大學生接觸這項運動的另一個重要場域。目前，體育課程普遍存在課堂上傳授相關(guān)知識和達到技術(shù)訓練量之間存在矛盾、學生課堂學習和課外鍛煉不能有效結(jié)合、師生交流不足的問題。體育社團具有內(nèi)容豐富、組織靈活、時間充裕的特點，是學生課外體育活動有效開展的重要形式。如果將社團活動作為體育課程的拓展內(nèi)容。

3.2 沙因組織文化理論在高校社團中的借鑒

該文主要在“沙因組織文化理論”的應(yīng)用，主要從“硬件設(shè)施飾物文化層次”“價值觀文化層次”這兩個層次分析其兩個社團發(fā)展過程中的問題，從“路徑研究文化層次”給予建設(shè)性的建議。以前文研究為基礎(chǔ)，上文就如何從羽毛球社團角度出發(fā)優(yōu)化校園羽毛球運動發(fā)展環(huán)境提出相關(guān)建議。這里的羽毛球運動發(fā)展環(huán)境即研究背景中提出的高校體育文化背景下具體場域，通過優(yōu)化場域，對大學生體育慣習產(chǎn)生積極影響，即提高大學生參與羽毛球運動的積極性和頻度，最終豐富大學體育文化。

4 結(jié)語

因此，將羽毛球體育社團納入體育課的教育體系中，將教學計劃與社團內(nèi)容相協(xié)調(diào)，使得社團活動能配合課堂教學，同時社團提供了更寬廣的活動空間。