張紅英

（成都醫(yī)學院，四川 成都 610500）

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，意義重大。針對新媒體下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，要提升大學生思想政治素質(zhì)，增強思想政治理論教育實效性，必須創(chuàng)新思想政治教育的教育方法。本文以《白求恩大夫》為例，淺談紅色影視在當代醫(yī)學生思想政治教育中的價值。

一、紅色影視文化的內(nèi)涵

紅色影視文化是指以傳播中國共產(chǎn)黨的初心與使命、謳歌共產(chǎn)黨人為爭取民族獨立和人民解放、實現(xiàn)中華民族偉大復興、以革命文化和社會主義先進文化為主要內(nèi)容的電影電視和網(wǎng)絡短劇作品。[1]紅色影視文化傳播紅色精神，體現(xiàn)中國氣派、中國風格和中國精神?；谛旅襟w技術的不斷發(fā)展，大學生思政教育工作中“紅色影視”作用不容忽視。

紅色影視主要以紅色歷史革命為題材的影視作品，涵蓋建黨以來主要的歷史革命英雄事跡的題材作品。紅色影視藝術文化的內(nèi)涵既豐富又深邃，其可充分借鑒簡明的藝術語言與精彩情節(jié)，為人民大眾敘述革命先烈的英雄事跡，弘揚革命精神，傳播革命真理，堅定革命信念。

（一）敘述革命事跡

大多數(shù)紅色影視都在將一部部感人的革命故事訴說給人們聽。唐代著名醫(yī)學家孫思邈在《大醫(yī)精誠》里提到：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普求含靈之苦……”白求恩就是這樣的人。《白求恩大夫》主要講述了偉大的國際主義戰(zhàn)士白求恩，為了支援中國人民的抗日戰(zhàn)爭，遠渡重洋，突破重重阻撓，到達延安，并在同年6月進入晉察冀抗日根據(jù)地。他以忘我的工作熱情積極投身到中國的抗戰(zhàn)中，但是在一次手術中，白求恩的手指不慎被割破而遭感染，搶救無效，不幸逝世，他把生命里最耀眼的青春都獻給了中國。例如紅色影視電影《黨員登記表》譜寫了齊魯兒女不惜用生命保護黨的秘密、爭取民族解放的壯麗詩篇等。

（二）弘揚革命精神

革命精神是革命先烈為了國家和人民利益，不怕艱難困苦，不怕流血犧牲，堅韌不拔，勇往直前的革命精神?；仡櫄v史，中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民，憑著革命精神，打敗了國內(nèi)外強大敵人，攻堅克難，最終贏得了革命的勝利。在新的歷史時期，我們?nèi)孕枰^承和發(fā)揚革命精神。通過革命精神教育，使人民牢固樹立英勇頑強、勇于獻身、堅貞不屈、戰(zhàn)勝困難的優(yōu)秀品質(zhì)……革命精神是中國共產(chǎn)黨、人民軍隊以及全國各族人民強大的精神力量，具有弘揚與傳播中華革命與民族精神的特征?！段业拈L征》等影片以不一樣的視覺將長征偉大的壯舉進行再次體現(xiàn)；紅色影視劇《雪豹》主要講述周衛(wèi)國帶領之下的共產(chǎn)黨抗日隊伍，在戰(zhàn)斗中頑強地抵抗敵人，具有偉大的革命精神；電視劇《井岡山》講述了面臨嚴峻考驗與挑戰(zhàn)的中國共產(chǎn)黨人為挽救危局，發(fā)動了八一南昌起義，南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍的故事……

（三）傳播革命真理

馬克思主義認為，真理是認識主體對客觀對象及其規(guī)律的正確反映。紅色影視將四海皆準的真理向世人傳播。影視作品《延安頌》展現(xiàn)了共產(chǎn)黨轉移陜北的作戰(zhàn)事跡，革命先烈們?yōu)榱烁锩M行艱苦卓絕斗爭并最后取得勝利的光榮事跡。還有很多電影與電視劇都在向人們傳播共產(chǎn)黨為了革命真理，爭取勝利，不惜拋頭顱、灑熱血，帶領人民浴血奮戰(zhàn)、推翻三座大山，建立新中國的艱難歷程。

（四）堅定革命信念

習近平總書記曾把理想信念形象地比喻為共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，強調(diào)堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。理想信念是人們向往、追求的奮斗目標，它雖看不見摸不著，卻實實在在地引導著人們的行為，影響著社會風氣。紅色影視在敘述英雄事跡的過程中，將革命先輩們?yōu)槔硐胄拍顮奚鼝矍?、犧牲親生骨肉乃至獻出自己的生命,為了革命勝利“愿意奉獻一切”的精神，堅信共產(chǎn)主義必然勝利的信念傳遞給人們。革命先烈們始終堅信：正義必將戰(zhàn)勝邪惡、民主必將推翻獨裁、熊熊革命烈火必將照亮光輝的未來，他們堅信共產(chǎn)主義定能實現(xiàn)，革命定會勝利，勞苦大眾也定會過上幸福的生活，中華民族定能屹立于民族之林。

二、紅色影視文化在醫(yī)學生思想政治教育中的價值

紅色影視藝術作品源自于我國社會主義革命和建設實踐，在現(xiàn)實生活中發(fā)揮著凝聚與導向作用。通過紅色影視的觀賞可實現(xiàn)醫(yī)學生的情感共鳴與理性反思。紅色影視文化針對醫(yī)學院校學生開展的文化熏陶，則應有選擇性，通過紅色影視文化的觀賞，增強思想政治理論教育的實效性。例如《白求恩大夫》。

《白求恩大夫》這部影片是由上海電影制片廠、八一電影制片廠1964年聯(lián)合拍攝的人物傳記電影，于1977年正式上映。該片根據(jù)周而復的同名作品改編，講述了加拿大醫(yī)生白求恩不遠萬里來到中國，為中國人民的抗戰(zhàn)事業(yè)貢獻出生命的故事。雖然是老電影，卻歷久彌新，煥發(fā)著永恒魅力，激勵一代代有志于學醫(yī)的青年體悟到“醫(yī)者仁心”的境界與醫(yī)學不分國界的情懷。其價值主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）激發(fā)愛國情懷，培育集體主義精神

《白求恩大夫》影片中由國際友人譚寧邦主演的白求恩大夫“毫不為己，專門利人”的精神，集中體現(xiàn)了其對集體主義價值追求的身體力行，對醫(yī)學生易于產(chǎn)生感同身受的說服力。通過紅色影片觀看，提升醫(yī)學生對集體主義精神的認知，將醫(yī)學生的認知、思想、行為進行統(tǒng)一，激發(fā)醫(yī)學生愛國情懷，培養(yǎng)其集體主義精神。

（二）傳播醫(yī)學無國界，認同國際主義意識

奔赴中國前夕，白求恩在加拿大蒙特利爾內(nèi)外科學會醫(yī)學經(jīng)濟學專題研討會（1936.4.17）發(fā)表講演提出“要從醫(yī)療事業(yè)中清除一己私利”，疾呼醫(yī)學界同仁應該為科學和理性的理念組織起來，形成一個包括醫(yī)生、護士、陪護以及后勤工作者在內(nèi)的廣泛聯(lián)盟，來向疾病進攻[2]。而白求恩理解的疾病，并不僅僅指生理上的疾病，也包括這個社會的疾病，因此，他加入了加拿大共產(chǎn)黨，來到中國與中國人民一起抗擊日本法西斯。白求恩在影片中說“鬧革命不能先顧個人安全。如果為了個人安全，我就不到中國來了。只有消滅法西斯，才有最可靠的安全。共產(chǎn)黨員不能首先為個人的安全著想?！边@種大無畏的國際主義意識，為廣大醫(yī)學生樹立楷模。在今日的醫(yī)學戰(zhàn)線上，中國援外醫(yī)療隊正一批批奔赴非洲、拉美以及太平洋地區(qū)并圓滿完成任務，正是新時代國際主義的體現(xiàn)。醫(yī)學生應以白求恩為榜樣，樹立“醫(yī)學無國界”的理念。

（三）弘揚先進文化，培養(yǎng)主流價值觀

紅色影視的時代性較強，通過傳播紅色影視作品可有效地宣揚社會主義的先進文化，讓大學生對時代精神和民族情感加以認識。《白求恩大夫》影片中白求恩大夫放棄加拿大的優(yōu)越生活條件，不遠萬里來到中國，為中國的抗日戰(zhàn)場貢獻一己之力，尤能說明問題。白求恩曾說，我們要把營利、私人經(jīng)濟利益從醫(yī)療事業(yè)中清除出去，使醫(yī)生的職業(yè)因消除貪得無厭的個人主義變得純潔。將主流的意識形態(tài)注入醫(yī)學生知識層，這不僅是培養(yǎng)醫(yī)學生是非觀的必備條件，也是為國家培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡尼t(yī)療工作者的前提條件。

（四）堅定理想信念，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀

黨的十九大報告強調(diào)，要“加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、文化觀”?！栋浊蠖鞔蠓颉酚捌邪浊蠖饕院敛焕骸ｉT利人的無私奉獻精神和精湛的醫(yī)療技術，滿腔熱情地為中國人民服務，支持中國人民的正義事業(yè)。他對工作的極端負責、對人民的極端熱忱、對醫(yī)術精益求精以及救死扶傷、治病救人的革命人道主義精神深深地感動著每位觀眾。習近平總書記曾強調(diào)：“要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握了這把總鑰匙，再來看看社會萬象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能做出正確判斷、做出正確選擇?！盵3]影片中蘊含的白求恩精神，可以幫助引導醫(yī)學生堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、將紅色影視文化運用于醫(yī)學生思想政治教育培養(yǎng)中需要注意的幾個問題

（一）挖掘紅色影視內(nèi)涵，豐富思想政治教育內(nèi)容

由于所學專業(yè)知識的限定，一般來講，醫(yī)學生的人文歷史知識底蘊較文科類學生較薄弱，所以在紅色影視文化的培養(yǎng)教育中，切不可單一地機械式地進行施教，不能僅滯留在對影視進行觀看、開展心得交流會、寫觀后感等相關層面，而要將紅色影視放在我國現(xiàn)代化歷史的背景下詮釋，并將紅色影視的現(xiàn)實意義與時代精神相結合，將“紅色文化”與當前中國改革開放的成就相結合，以豐富思想政治教育內(nèi)容，增加思想政治教育的吸引力和說服力。

（二）整合影視作品中的教育資源，為思想政治教育創(chuàng)設新氛圍

雖紅色影視作品具有較為豐富的文化特征，但主題存在著一定的差異，部分作品時代特征也并不顯著。所以，在整合紅色影視資源時，需要將能夠引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的優(yōu)秀影片教育資源進行整合，同時還要將歷史和現(xiàn)實相結合，將優(yōu)良的傳統(tǒng)文化和時代性精神進行結合，將黨和國家、人民對于學生的期待和個人成才的期望相結合，為醫(yī)學類高等院校的思想政治教育創(chuàng)設新環(huán)境。

（三）結合醫(yī)學生專業(yè)特點，提升思想政治教育實效性

新時代背景下要創(chuàng)新思想政治教育模式、提升思想政治教育理論課的實效性、增強思想政治理論課的吸引力，在選擇紅色影片進行教育過程中，除在紅色影片的遴選上嚴格把關外，還要結合醫(yī)學生的實際，尤其要結合醫(yī)學生所學專業(yè)（婦科、產(chǎn)科、兒科、檢驗專業(yè)等）進一步挖掘優(yōu)秀影片，以拓寬紅色影片范圍。例如《急診科醫(yī)生》《婦產(chǎn)科醫(yī)生》《最后診斷》《永不放棄》等，還有抗非典電視劇《生死一線》《生命烈火》等影片，從不同角度闡述醫(yī)生的“醫(yī)者仁心”。通過影片觀看，激勵大學生獻身醫(yī)學、刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。并激勵醫(yī)學生：“執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生?！碑斎?，影片的選擇不能形式化、片面化、娛樂化，否則教育效果會適得其反。

總之，以《白求恩大夫》為例的紅色影視文化在為醫(yī)學生人文精神塑造與藝術熏陶的同時，更為塑造健全的醫(yī)學生人格與激發(fā)奮發(fā)向上的精神提供了引領指標。對處于95后至00后的當代醫(yī)學生進行思想政治教育時，紅色經(jīng)典影視的教育功能由于種種原因而未能受到重視。紅色影視文化具有鮮明的時代性、民族性、政治性以及真實性。紅色影視作品對大學生的隱性教育功能、榜樣示范功能以及情景教育功能有其他傳統(tǒng)教育教學方法無法比擬的優(yōu)勢，尤其隨著當前新媒體的不斷發(fā)展，現(xiàn)代科技手段成為紅色影視文化影響大學生價值觀的主要載體，高校思想政治教育要取得較好的教育效果，應結合當前互聯(lián)網(wǎng)技術、新媒體手段，將紅色影視文化充分融入高校思想政治教育工作中，將紅色影視文化與課堂有機結合、與受教育者專業(yè)有機結合，滿足大學生精神需求，同時還要重視校園紅色文化傳播硬件實施建設，構建紅色影視教育平臺，為大學思想政治教育工作建設新陣地，增強思想政治理論課實效性。