張瑜

〔關(guān)鍵詞〕感恩;教育;父母

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B

〔文章編號〕1671-2684（2019）07-0079-02

教學(xué)四年，我一直不敢觸碰感恩父母這個話題，與其說不敢觸碰，不如說我在抗拒傳統(tǒng)的感恩父母的教育模式。

在我高二時，學(xué)校請了一個演說家，給我們演說感恩父母，當(dāng)時聽了演講，我眼淚稀里嘩啦地流了一地，旁邊的同學(xué)也是如此，旁聽的后勤人員，小賣部阿姨也是如此。過后，我聽到有人談?wù)撨@個演講“你看，這演說家好厲害，把人全部整哭了”，聽到這句話，我不知道為什么有一種莫名的反感，他們那句話的意思好像是，演說家演講的目的是為了把大家整哭。

可是，后來我發(fā)現(xiàn)，好像大部分的感恩父母主題的演說真的只是把大家整哭，而且還哭得很痛、很慘、很自責(zé)、很沉重、很無奈，很不真實。更加可怕的是，這種哭之后的結(jié)果極有可能是負面的，也就是讓聽者變得不感恩父母。

我稍微總結(jié)了一下，這些類似的課程或者演講，首先大概會通過一些案例和途徑告訴我們父母的不容易和偉大無私，為孩子們奉獻出了大部分的人生，接下來會舉幾個慘痛的案例，比如汶川地震中的父母用自己的生命挽救了孩子的生命，再比如孩子忽略父母的愛，不懂得珍惜父母，當(dāng)這些慘痛的案例直擊毫無防備的聽者的心靈時，大部分人會流下眼淚，而這可能并不是什么好事。

為什么這么說呢？我們來看一下感恩父母課程到底在干什么？

首先，他們在宣揚一種觀念——父母，就是偉大無私的！

其次，他們仿佛在責(zé)怪聽者，你看，你不能體會到父母的愛，還跟他們叛逆，你知道你有多自私嗎！

這兩個觀點相當(dāng)可怕，聽者聽完一定是感覺肩膀沉重，后悔自責(zé)，好像自己做錯了天大的事情，所以很多中國的小孩覺得自己做的很多事情都是在為父母做：讀書是為了父母、找工作也是為了父母、結(jié)婚生小孩也是為了父母，簡直是用生命在感恩！

我記得有一個小孩子跟我說他感覺父母不那么愛他，他很痛苦，覺得都是自己的錯，為什么自己就是感受不到愛呢?，F(xiàn)實是，真的會有父母不是很愛自己的孩子，不是所有的父母都是偉大無私、默默奉獻的，現(xiàn)實是有的父母脾氣暴躁，每天在家里吵架，有的父母更加看重自己的享受，并不是特別管孩子，有的父母特別放縱孩子，有的父母對孩子特別嚴厲，甚至?xí)?jīng)常打罵孩子，還有的父母對待家里的幾個孩子十分不公平，這些，才是真實的父母。不可否認父母的偉大，但是現(xiàn)實生活中的父母都是不完美的，帶著他們的不完美有了孩子，用他們的不完美教育著孩子。

而傳統(tǒng)的感恩教育會讓我們覺得天下父母都應(yīng)該在晚上十二點自己睡覺前給自己送一杯熱牛奶，應(yīng)該在下雨天給自己送一把傘，應(yīng)該在自己哭泣時溫柔地安慰自己，應(yīng)該在自己工作不順時，不抱怨不焦慮，好好聽自己的想法。

這種父母確實存在，但絕對是少數(shù)。

當(dāng)我們給“父母”這個詞語冠以偉大無私、甘愿奉獻、超細心、超溫柔、超理智、超會控制自己的情緒、能很好地引導(dǎo)孩子的印象時，那么我想，假如父母是一種職業(yè)，可能沒有人能夠勝任。所以為人父母內(nèi)心的自責(zé)情緒、后悔情緒、甘愿為孩子付出一切的情緒可能是很容易被忽略或者被當(dāng)作理所當(dāng)然，當(dāng)父母的人也只是平凡人，可能連自己情緒都無法很好處理。

在大的環(huán)境的教育下，“父母”二字被塑造得這么偉大無私，結(jié)果孩子們回家發(fā)現(xiàn)，不對呀，自己的父母怎么可以脾氣這么火爆，這么不講道理，這么不懂得傾聽。

接下來，他們一定失落地想，我的父母就是不如別人家父母。大部分孩子內(nèi)心也一定有一個完美的別人家父母，每每自己的父母不完美時，別人家父母就蹦出他們的腦海。而大的環(huán)境還在告訴他們，父母真的很偉大，你沒感受到他們的愛是你的不對，是你的問題。孩子這下傻眼了，我父母明明很多地方做得不好啊，但是在強烈的感情的沖擊下，他們會發(fā)現(xiàn)自己的父母可能應(yīng)該真的很偉大，于是孩子一邊把自己的父母跟別人家父母對比，不斷埋怨自己的父母，一邊又覺得自己的埋怨十分的自私，處于可惡的矛盾煎熬狀態(tài)。

寫到這里，一定有人說，作者太不厚道了，難道父母不偉大嗎，難道不應(yīng)該感恩嗎？我們確實應(yīng)該感恩，但絕對不應(yīng)該是家里在給下一代來帶強烈的自責(zé)的情緒時觸發(fā)的感恩。

真正的感恩首先應(yīng)該是積極的享受父母給予的愛，而非覺得因為父母的付出而感到不安。沉重地接受愛本身是不快樂的，也辜負了愛。當(dāng)一個12歲的孩子堅定地說，“我以后要出人頭地，照顧好我妹妹和父母”時，我內(nèi)心很沉重。孩子很懂事，但是，為什么她就不能先好好輕松地享受學(xué)習(xí)的愉悅、交友的愉悅呢？

孩子應(yīng)該是能夠理解和發(fā)現(xiàn)自己的父母就是不完美的，社會應(yīng)打破對父母的形象的完美設(shè)定，他們就是可能不愛孩子，就是可能教育方式不對，就是可能不能理解孩子，就是可能脾氣暴躁，就是可能不懂得如何表達愛。但是你有沒有發(fā)現(xiàn)，你的不完美的父母，用了一些在他們的認知里很好的，但是可能不完美的方式在不完美地愛著你們。

用心去感受，你會發(fā)現(xiàn)每次回家都嘮嘮叨叨問東問西的媽媽可能只是因為太想你了，想要急切地了解你的現(xiàn)狀，用心去感受，你會發(fā)現(xiàn)，那個因為你的失敗對你暴力相向的父母，可能是因為他們對你的事情太上心了，太著急了，但是他們當(dāng)年的教育導(dǎo)致他們的認知水平不夠，沒法很好地處理自己的情緒。如果能夠感受到這些，我們就是在感恩。有人一定會說，胡扯，那你的意思是，我爸打我，我還得不還手，感激他。不，我的意思是，在情感上能夠理解。在行動上，我們的處理方式就不會顯得過激了。

（作者單位：福建省廈門實驗中學(xué)，廈門，361000）

編輯/劉 芳 終校/于洪