郝柏楊 陜西省寶雞人民廣播電臺

在新媒體快速發(fā)展的當下，新媒體成為了被越來越多受眾獲取信息的主要途徑，也成為了各種信息競相角逐的平臺。因為新媒體時代信息受眾可以選擇的范圍越來越廣，主動權(quán)不斷增強，對傳播的信息也提出了更高的要求，不僅內(nèi)容要符合心理需求，而且在內(nèi)容表現(xiàn)形式上也要生動引人。同時，新媒體的形式也十分多樣，網(wǎng)站、直播平臺、微博、微信公眾號、新聞客戶端等等，不同的形式對于相關(guān)技術(shù)和運營能力都提出了一定要求。因此，培養(yǎng)起“一專多能”的人才，也成為了當下傳統(tǒng)媒體機構(gòu)，或者開設(shè)相關(guān)專業(yè)的院校，應當要思考的重點課題。本文主要據(jù)此展開論述。

一、新媒體背景下“一專多能”人才培養(yǎng)的意義

(一)提升新媒體的發(fā)展質(zhì)量

在新媒體快速的當下，由于缺乏較為健全的市場淘汰機制和行業(yè)凈化機制，新媒體的發(fā)展質(zhì)量依然參差不齊。在這種背景下，新媒體自身要能夠?qū)崿F(xiàn)新媒體質(zhì)量、規(guī)模、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，除了需要有良好的技術(shù)作為支撐以外，適應發(fā)展需求的人才也是必備要素。只有新媒體在發(fā)展過程中，能夠擁有既懂傳播，又掌握運營、管理、行業(yè)經(jīng)濟等方面能力的復合型人才，才能夠促進新媒體得到又快又好的發(fā)展。

(二)促進人才市場競爭力

目前，全國很多高校都開設(shè)了新聞學、傳播學等專業(yè)，在過去，這些專業(yè)所教學的內(nèi)容主要是圍繞傳統(tǒng)媒體的特征所開展的，所培養(yǎng)的人才也主要是為了適應廣播、電視、報刊等領(lǐng)域。但是隨著新媒體的發(fā)展，新媒體在媒體領(lǐng)域已經(jīng)占了較大一部分比重。未來的傳媒專業(yè)人才，如果不能夠?qū)π旅襟w行業(yè)所要求的相關(guān)知識、技能有所掌握，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的局限性都會受到一定的限制，因此，培養(yǎng)“一專多能”復合型人才，也是提升人才市場競爭力的重要途徑。

(三)推動傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型升級

在新媒體快速發(fā)展的背景之下，很多傳統(tǒng)媒體都收到了來自新媒體的影響，無論是自身的傳播影響力、還是經(jīng)濟效益等方面，都因之出現(xiàn)了一定的變化，很多傳統(tǒng)媒體在這種十分敏感的觸動之下紛紛加強自身轉(zhuǎn)型升級。但是轉(zhuǎn)型升級的過程中，人才是決定轉(zhuǎn)型升級質(zhì)量的重要影響因素。因此，高校能夠積極向傳統(tǒng)媒體行業(yè)輸送適應新媒體的相關(guān)人才，以及傳統(tǒng)媒體自身對人才的加強培養(yǎng)，將能夠有效推動傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展。

二、關(guān)于新媒體時代如何培養(yǎng)“一專多能”復合型人才的途徑

(一)傳統(tǒng)媒體要推動人才向“價值型”發(fā)展

在新媒體發(fā)展的過程中，我們能夠明顯感知的是，市場主導的色彩也日益濃厚，在此背景下，媒體工作者向“價值型”轉(zhuǎn)型，已經(jīng)成了當前形勢下媒體從業(yè)者提升自身競爭力的重要路徑，所謂價值型人才，就是能夠通過自身的工作，為電媒體平臺創(chuàng)造更多的綜合價值，包括商業(yè)價值、品牌價值以及社會價值。為此，傳統(tǒng)媒體要推動人才向“價值型”人才發(fā)展，首先是要加強對人才具備基本的職業(yè)素養(yǎng)的培訓提升，包括對傳播信息的策劃能力、宣傳能力、推廣能力等等，使其能夠為提高收視率作出更大的貢獻。其次，要加強對人才的新媒體適應能力的培養(yǎng)，包括新媒體環(huán)境下的策劃能力，運營能力、公共關(guān)系管理能力等等，使其能夠產(chǎn)生更多的附加值，并且在工作過程中以特色展現(xiàn)更多的吸引力，盡量做到“人無我有”“人有我優(yōu)”。

(二)高校要形成復合型人才的培養(yǎng)機制

高校媒體傳播專業(yè)在人才培養(yǎng)方面，要樹立起新媒體的視角，在人才培養(yǎng)過程中，要結(jié)合學校實際，努力構(gòu)建起復合型人才培養(yǎng)機制，使能夠培養(yǎng)出適應新媒體時代的“一專多能”人才。具體而言，一是要在教學大綱上進行一定的調(diào)整，將一些新媒體平臺運營過程中所需的理論和技能進行教授，使學生能夠?qū)Σ煌旅襟w建立起較為全面的認識，并形成相應的知識體系。二是要積極加強學生的實踐能力培養(yǎng)，高校要積極主動和一些比較主流的新媒體平臺建立起合作，為學生盡可能提供更多接觸新媒體的機會，增強其對新媒體創(chuàng)意設(shè)計、品牌宣傳推廣、策劃編導、運營管理以及播音主持等方面技能的掌握。三是要適應新媒體更加寬松、自由的環(huán)境，加強對學生新媒體環(huán)境下的職業(yè)操守培養(yǎng)，要在教學內(nèi)容中增加相關(guān)法律法規(guī)教學內(nèi)容，如互聯(lián)網(wǎng)信息傳播法、互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法、網(wǎng)絡(luò)安全法等，以及結(jié)合一些案例，使學生能夠?qū)π旅襟w環(huán)境下相關(guān)法律法規(guī)和基本原則有準確的認識。

(三)媒體從業(yè)人員自身要加強學習和提升

在培養(yǎng)“一專多能”人才的過程中，媒體從業(yè)人員自身的積極主動作為，是不可忽視的方面。為此，現(xiàn)有的媒體從業(yè)人員，應當要自覺樹立起新媒體時代下的工作思維方式，要將工作思路和眼界進一步拓寬，要積極聚焦新媒體發(fā)展給自身知識結(jié)構(gòu)、能力等方面帶來的要求，加強對相關(guān)理論的學習，提高自身對新媒體的全面理性認識。其次，要把握機會，深入接觸新媒體行業(yè)，對其中有助于提升自身能力的內(nèi)容，要積極進行觀察和實踐，使技能能夠跟上時代發(fā)展步伐。

綜上所述，隨著新媒體的異軍突起，新媒體未來的發(fā)展空間和所承擔的責任都不短增大，培養(yǎng)起適應新媒體的“一專多能”的人才，是推動新媒體能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量的重要力量，也是使媒體人才適應時代的重要舉措。上述為筆者對新媒體時代“一專多能”復合型人才培養(yǎng)的意義和途徑的若干思考，希望可以為相關(guān)媒體機構(gòu)或高校提供一些有價值的參考和借鑒。